Герман Роледер - Онанизм

• Название: Онанизм
• Автор: Герман Роледер
• Жанр: Ужасы и Мистика
• Год: 1927

Книга профессора Роледера посвящена безотрадному и мрачному явлению человеческой жизни—онанизму.

---

Воля должна несомненно господствовать над страстью. Разум должен руководить желаниями, стремлениями и волей. Проще говоря, воля каждого лица определяет, поддастся ли человек необузданным влечениям, или противостоит им. Из этого, конечно, не следует, что только слабость воли является причиной онанизма; люди слабой воли, подогреваемые е щ е ф а н т а з и е й и страстью легко поддаются возбуждениям. Только слабость воли, без контроля умственного регулятора, способствует развитию порока у многих и многих. Это, конечно, имеет огромное влияние на частоту повторения онанистических приемов, на форму их и весь уклад человеческой психики. Отсутствие воли есть серьезная причина к онанизму, вот почему я несколько на этом остановлюсь.

Центральная психическая сфера человеческого мозга совершает свои функции вне нас, без нашего участия. Однако, впечатление, производимое на наши чувства и ощущения, влияют и на психику. При здоровом состоянии духа нежно организованная мозговая сфера дает здоровое ощущение и вызывает здоровые представления. Они бывают либо повторными (как воспоминания), либо доселе неиспытанными (фантазия). Но и те и другие возникают в нашем сознании, сообщаясь с центральной умственно-психической деятельностью человеческого мозга. Мышление состоит в образовании понятий, суждений и заключений, степень тонкости и остроты ума мы определяем, как понимание. Разум же, наоборот, добивается истины в отличие от лжи. Огромную роль я отвожу центробежной волевой деятельности мозга, которая состоит в том, чтобы порождать желания, стремления, надежды и выработать в человеке поступки, вызываемые двигательным процессом нервов. Если это желание или воля возникают под влиянием чувства непосредственно, т.-е. без предварительного обсуждения их мозгом, то мы называем это ч у в с т в е н н о й в о л е й. Однако, если поступку предшествует обсуждение, в котором участвует ум—такие явления мы называем разумными, а не чувственными. Таким образом, рост воли мы определяем в зависимости от разума человека, его понимания и образования. У детей, а также у непонятливых людей, мало культурных, у которых разум не особенно развит—процессы воли также весьма ограничены.

Все эти философские выводы я делаю для того, чтобы, изложенное выше стало совершенно понятным и чтобы каждый суб'ект знал, что, обуреваемый пониженной силой воли, он скорее попадает во власть необузданных поступков. Это, правда, является актом непроизвольным, совершенно бессознательным действием, вытекающим из определенных ощущений и впечатлений, а потому истолковывается мною, как влечение инстинктивное. Все вызываемые извне ощущения относятся к разряду необдуманных и непроизвольных стремлений. Это особенно верно, когда речь идет о половом влечении, которое, путем ощущения, передается половому центру, и ищет выхода в каком-нибудь половом акте. Таким образом, люди со слабой волей, особенно подвержены онанизму, исключительно потому, что их рассудок и задерживающие центры не участвуют в психической работе данного суб'екта. Мы должны заботиться о том, чтобы умственное и физическое воспитание достигло совершенства в единстве своем и укрепило бы, облагораживая, род человеческий.

Б. Причины онанизма, заложенные вне нас.

Мы знаем случаи, когда причины онанизма кроются вне нашего организма, и самые неожиданные и невероятные ощущения могут послужить внезапным толчком к половым актам. Трудно, конечно, устанавливать сразу органическую систему для определения вышеприведенной мысли, но несомненным остается тот факт, что целый ряд неожиданных явлений, как например—печаль, одиночество, приводит человека к онанизму. Я перечислю следующие впечатления, которые вызывают онанистические наклонности:

1. Онанизм, как следствие ложного домашнего направления.

2. Онанизм, как следствие ложного общественного воспитания.

3. Ложное воспитание в пансионах интернатах, санаториях и пр., как причина онанизма.

4. Онанизм, как следствие неправильного физического направления и половых аномалий.

5. Онанизм, как следствие неправильного общественного и домашнего направления в школьном периоде.

6. Непредвиденные причины онанизма в школе и вне ее.

7. Места, вызывающие деморализующие влияния.

8. Эротическое чтение, балет и пр., как причины онанизма.

9. Неправильный обмен веществ, как причина онанизма.

10. Лекарство, как причина онанизма.

11. Гигиена одежды и онанизм.

12. Онанизм, как следствие профессии.

13. Климат и времена года и их влияние на онанизм.

14. Онанизм, как причина полового воздержания.

15. Неудачный брак, как причина онанизма.

Все перечисленные формы являются результатом ложного воспитания, результатом причин, кроющихся вне нашего организма. И вот эти-то причины и являются прочной базой для онанизма.

Побудители онанизма, находящиеся вне нас, еще обширнее причин, скрывающихся в нас. При увеличенной половой возбудимости самые случайные факторы могут служить причиной половых вожделений. Оттого здесь еще сложнее подвести определенную систему, чем для факторов, находящихся внутри нашего существа.

1. Онанизм, как следствие ложного домашнего направления.

В о с п и т а н и е—это раз навсегда узаконенная форма умственного и физического развития человека. Под словом д о м а ш н е е в о с п и т а н и е надо понимать воспитание родительское, призванное руководить ребенком вплоть до того момента, когда он сам станет активным членом социального строительства, пока он и физически, и умственно настолько разовьется, что будет способен к дальнейшему саморазвитию. До этого момента требуется бдительный надзор родителей или их заместителей. Это имеет столь огромное значение для каждого лица в отдельности, для всей его будущей жизни, что недаром мы делаем вывод, что воспитание служит решающим фактором судьбы человека. И в действительности хорошее воспитание, правильное воспитание является лучшим залогом качественного определения морального духа родителей.

Семейная жизнь, родительские примеры не могут не оказать влияния на детей, а посему мы обязаны заботиться о том, чтобы моральное значение данного воспитания стояло на высоте. Уравновешенный разумный надзор родителей должен обязательно сопровождать правильное воспитание ребенка, которое тянется с момента рождения человека на свет и до определенных сроков. Молодые люди, вступающие в брак, принимают на себя определенные обязательства как в отношении друг-друга, так и в отношении детей. Естественно, что они должны, в первую очередь, ознакомиться с законами воспитания и именно на том принципе, который нами изложен выше. Неправильное воспитание, идущее в разрез с требованиями медицины, гигиены вредит здоровью и, конечно, может привести к аномальным половым влечениям. У грудных детей вопросы воспитания считаются причиной самых разнообразных проявлений их привычек. В этом возрасте онанизм носит характер бессознательного акта, и, как мы это указывали выше, они прибегают к этому скорее инстинктивно, чем в силу природного увлечения.

Неимоверно более важное значение воспитания сказывается в детстве, в возрасте до поступления ребенка в школу, а также и в школьном возрасте. Дети часто здесь начинают предаваться онанизму и исключительно благодаря л о ж н о м у в о с п и т а н и ю, которое они получают. В 1731 г. в Шампани (Франция) была схвачена девушка, которая не умела говорить. Проворством и ловкостью она превосходила многих зверей; ее запрятали в монастырь, но однажды она нагнала зайца и высосала из него кровь.

В 1847 г. в Ост-Индии найден мальчик в сообществе волков. Этот мальчик отказывался от одежды, кусался, выл, бегал на руках и ногах, ел только сырые вещества, производил впечатление дикого существа и обладал всеми свойствами зверя. Это укрепляет нас в мысли, что прочное и серьезное воспитание играет немаловажную роль. И не только физическое и духовное воспитание ребенка, но, главным образом, моральное воспитание и укрепление духа и воли. Ф и з и ч е с к о е в о с п и т а н и е находится в зависимости от погрешностей воспитания, от сна, движения и чистоты.

Погрешности против воспитания морального и духовного облика ребенка проявляются, главным образом, в школах, и поэтому домашнее воспитание играет огромную роль, так как оно является предшествующим моментом к школьному воспитанию. Склонность к труду, к занятиям, к физическим упражнениям должны занимать ребенка определенное количество часов и усваиваться им, как правильно потребляемая пища.

Мы, в период развития ребенка, имеем дело не только с организмом его, но со зрением и слухом, крайне чуткими и воспринимающими все, что происходит вокруг нас.

Вот почему дети сравнительно так скоро реагируют на половые вопросы и проявляют огромный интерес к своим половым органам. Все, что совершается вокруг ребенка, должно быть учтено руководителями, как явления, которые могут иметь двоякое значение: с одной стороны—целомудренной чистоты, с другой—нравственной гибели.