Лидия Острецова - Юный дрессировщик

• Название: Юный дрессировщик
• Автор: Лидия Острецова
• Издательство: Детская литература
• Жанр: Домашние животные
• Год: 1975

Вы хотите завести у себя служебную собаку? Ведь так интересно научиться ее дрессировать! Но какую породу выбрать? Как воспитывать щенка? Как дрессировать? Чему надо научить собаку? Вот обо всем этом и рассказывает в этой книге опытный дрессировщик Лидия Ивановна Острецова.

Книга знакомит читателя с различными породами служебных собак. Даются практические советы по содержанию и обучению собак.

---

В городах, где имеются тиры, вы можете их использовать для приучения собаки к выстрелу.

Прицепив собаку на поводок к мягкому ошейнику, прогуливайтесь мимо тира на расстоянии 20–30 метров. Отвлекайте внимание собаки на игру или подкормку. При повторных занятиях, если собака не обращает внимания на выстрелы, можно уменьшить расстояние от стреляющего до 20–15 метров. Так постепенно приблизиться настолько, что собака сможет спокойно работать под выстрелы, соблюдая при этом хорошую выдержку, на расстоянии до 10 метров.

Хорошо также приучить собаку не реагировать на выстрел при условии, когда стреляет сам дрессировщик, а собака находится рядом. Если же собака, несмотря на вашу осторожность, все же боится сильных звуков, нужно отдалить на большее расстояние стреляющего и уменьшить силу звука и количество выстрелов. И весь процесс приучения сделать более облегченным и последовательным.

ЗАЩИТНО-КАРАУЛЬНАЯ СЛУЖБА

Выборка чужой вещи

Собака должна уметь по запаху выбрать из нескольких положенных предметов (на испытании дается три вещи, а на состязаниях — пять) принадлежащий ее владельцу.

Прежде чем не отработан у собаки навык приносить любые вещи, не следует приступать к выборке.

На первых занятиях можно положить любой апортировочный предмет (деревянную гантельку или сшитую матерчатую колбаску) среди таких же чужих апортов. Они должны лежать в ряд, на расстоянии 20–25 сантиметров один от другого, в количестве от трех до шести. Прежде чем положить туда апорт, нужно его хорошенько потереть в руках. Перед пуском собака на поводке усаживается у левой ноги дрессировщика. Затем надо дать ей возможность свободно и спокойно втянуть запах вашей руки. При этом несколько раз повторяется команда: «Нюхай!». Указав правой рукой на расположенные вещи, собаке предлагается выбрать свою. Если собака, перенюхав все вещи, нашла ее, но робеет взять предмет, можно ей подсказать: «Апорт!». После этого подозвать к себе, заставить обойти и сесть возле левой ноги. Все как в обычной апортировке. Выборка должна поощряться лаской и лакомством. Крайне важно с первых же занятий привить у собаки интерес к выборке, а в дальнейшей работе по чутью развивать его. Ваши интонации должны быть задорными, веселыми, побуждающими ее к поиску. Нельзя при ошибках собаки нервничать, резко командовать и тем более применять угрожающие интонации. После нескольких занятий по выборке своего апорта нужно пустить собаку выбрать хозяйскую вещь: рукавицу или шапку, шарф. Потерев опять перчатку в руках, положите ее среди других нескольких таких же перчаток, а собаке дайте понюхать уже не руку, а вещь — другую перчатку. Важно, чтобы при обнюхивании собака не вертелась, не крутила головой и не отстраняла вашу руку лапой, а спокойно и внимательно обнюхивала вещь. Чем лучше она будет принюхиваться, тем лучше пойдет выборка. Если все-таки ваша собака проявляет нетерпение, можно дать ей строгую команду: «Сидеть!». Вещь лучше класть предпоследней или последней, чтобы собака не приучилась хватать первую попавшуюся вещь. Часто класть вещь последней нежелательно, так как у собаки образуется рефлекс брать самую последнюю вещь, не обнюхивая предыдущие. Пуская собаку нюхать, не мешайте ей частыми повторными командами и жестами, которые собака иногда воспринимает, как указание взять какую-либо определенную вещь. Только в том случае, если собака уже берет неправильно выбранную вещь, следует остановить ее укоризненной командой «фу», произнесенной негромко. Если собака затормозилась, огладьте и успокойте ее. Может случиться, что при повторной выборке собака, дойдя до вещи, остановится в нерешительности, тогда подскажите ей ласково произнесенными командами «хорошо!», «апорт!».

Когда свою вещь собака выбирает уверенно, можно перейти к выборке чужой вещи. Разложив в той же последовательности три-четыре предмета, дайте собаке обнюхать чужую вещь — перчатку или тряпку. Вещь всегда должна иметь свежий запах. На первых занятиях по выборке с чужими вещами особенно важно быть внимательным: брать и держать чужую вещь так, чтобы к ней не приставал запах вашей руки, чтобы вещи лежали одна за другой не ближе двадцати сантиметров и были одинаковыми по величине.

Повторять выборку более двух раз не рекомендую даже с хорошо работающими собаками, а с новичками тем более. Иначе легко можно утратить интерес к работе, привить же его заново довольно сложно.

Если вы повторяете прием, ни в коем случае нельзя менять запах вещи, нужно посылать собаку на вещь, имеющую тот же запах, что и в первый раз.

Когда прием усвоен, можно начать вводить усложнения: брать вещи, различные по материалу и по величине, наконец, делать слепую выборку, когда и сам дрессировщик не знает, какую вещь должна выбрать собака, ей предоставлена полная самостоятельность. Если собака четко и уверенно делает слепую выборку, прием можно считать отработанным.

Обыск местности

Этот прием тоже относится к работе по чутью. В результате вашей работы с собакой над приемом «обыск местности» у собаки должен образоваться навык обыскивать участок в 75-100 квадратных метров.

Собака должна уметь находить вещи, спрятанные в высокой траве, в кустарнике, за деревьями. При этом поиск должен производиться так, чтобы весь обыскиваемый участок был «пронюхан» собакой. Найденные вещи собака должна принести дрессировщику.

Выбрав небольшой открытый участок, где ничто не будет отвлекать собаку, следует привязать ее. А самому, взяв приготовленные на этот случай свои вещи (три мягкие тряпочные колбаски или две рукавицы и тряпку, связанную узлом), начинать удаляться от собаки крадущейся походкой, чтобы заинтересовать собаку вашим поведением и заставить следить за вами. Вещи нужно раскладывать в шахматном порядке: одну с правой стороны, другую чуть дальше слева, а третью в конце участка. Затем, вернувшись к собаке, которая сгорает от нетерпения и любопытства, дайте ей понюхать вашу ладонь, отпустив на длинный поводок (метров 6–8), подайте команду «ищи!».

Движением собаки нужно руководить, направляя ее командами и жестами то вправо, то влево. Когда собака нашла вещь (а на первых занятиях их и прятать не нужно, пусть лежат на виду), вы поощряете собаку и без промедления посылаете дальше. С поводка собаку отпускать нельзя до тех пор, пока она не научится ходить по указанному вами направлению — обыскивать участок зигзагами. На первых порах она очень взволнована, неясно представляет себе, что вы от нее хотите, горячась, стремится бежать прямо к концу участка, поэтому с помощью поводка легче правильно отработать этот прием. Обычно при таком способе интерес к поиску у собаки будет огромный, и уже на втором занятии можно прятать вещи так, чтобы собака не видела, куда вы их кладете.

Когда можно будет посылать собаку без поводка, следите внимательно, чтобы она в поиске следовала указанному вами направлению и вещи сразу же приносила вам. Провожать собаку сначала можно почти до границ участка, а затем все меньше, и наконец ваш путь будет лежать посередине участка с легкими отклонениями в сторону. Вещи нужно класть разные, в количестве четырех-пяти штук. Участки, на которых производится обыск, должны меняться.

Когда обыск местности и нахождение вещей собака производит с интересом и довольно толково, нужно приступить к обыску на чужие вещи. Теперь вещи на участке разбрасывает помощник. На первых занятиях участок, на котором производится обыск с чужими вещами, должен быть небольшим. Дав обнюхать вещь вашего помощника и отпустив собаку на поиск, вы снова помогаете ей, провожая и следуя за собакой. Помощник может разбрасывать вещи, идя посередине участка, то направо, то налево, а может разбросать их, не заходя на участок, пройдя за границами его.

Иногда можно на участке спрятать нарушителя. Собака должна найти его и облаять, а при попытке напасть или убежать — задержать. Этого по теперешним нормативам при сдаче экзаменов не требуется, но в жизни такая выучка может пригодиться.

На одном и том же занятии прием обыска местности повторять несколько раз не следует. Для того чтобы поиск всегда доставлял удовлетворение собаке, вещи нужно класть в разных местах, но в конце участка собака должна всегда находить вещь. После того как обыск местности с чужими вещами собака делает хорошо, вы можете произвести прием уже вслепую. Для этого вы просите помощника разбросать четыре-пять различных предметов (кепку, ботинок, носовой платок, записную книжку и другое) на участке, который находится не в вашем поле зрения. Затем, придя на участок с собакой и осведомившись о границах участка, вы пускаете собаку на поиск и производите его как можно тщательнее, стараясь при этом не снижать темпа работы и следя, чтобы собака не отвлекалась. Когда такой обыск собака производит с интересом, быстро и хорошо находит вещи, отработку приема можно считать законченной. Но тренировку в поиске забрасывать не следует, тем более, что в жизни вам этот прием может очень пригодиться.