Алексей Камнев - Его «величество» ГРАБЁЖ

• Название: Его «величество» ГРАБЁЖ
• Автор: Алексей Камнев
• Издательство: БГПУ им. В.М. Шукшина
• Жанр: Биографии и Мемуары
• Год: 2006
• ISBN: 5-85127-000-0

«Его «величество» ГРАБЕЖ» — это достоверный рассказ о том, как в результате систематического воздействия в драке за обогащения на халяву изменяют сознание конкретного человека. Автор возвращает нас из мира иллюзий, созданных телевидением и СМИ, в реальный мир, созданный предательской «пятой колонной», внедряющей ложные представления. Каждая страница заставляет подумать, каковы будут эти миражи—успехи и всего этого результат к 2017 году, в 100-летний юбилей Великой Октябрьской Социалистической революции.

Книга о становлении и развитии оборонной промышленности в Бийске Алтайского края (предприятие «БХК» — Бийский химкомбинат).

---

А, возвращаясь в свои гнездовья, попоют возле дупел и домиков, перед восходом покидая ночь в тростниковых зарослях, уносят красных девиц обустраивать гнезда, превращая это в грандиозное явление образования семейных пар с щебетанием и верещанием детей.

Рассказывая о местах, где получены раны, награды или показывая приказ с благодарностью, подписанный Верховным главнокомандующим, ребята как бы изучали географию нашей огромной страны и Европы, которую они освобождали. Убежденность в своей правоте, вера в победу, любовь к Родине были у наших отцов и дедов, а дух исполинов, дух героев способствовал сплоченности нации к победам.

Участницы войны рассказывают какими верными подругами и спутницами жизни они были, примером женской чистоты и взаимовыручки в тяжелых фронтовых условиях и всевозможных перипетиях жизни. В Германию в рабство привезли первый эшелон советских девушек. Обследовавший их немецкий врач, на наличие венерических болезней, обнаружил 10 % женщин, остальные — девушки. И он имел неосторожность сказать: «Этот народ нам не победить — он целомудрен». Его расстреляло гестапо.

Судили о человеке, о его месте в обществе, кто он есть, что собою представляет как личность, а не что у него есть. Как у воды обязанность напоить родную землю, ценилась естественная красота, а не рисованная; открытая, душевная улыбка, а не тренированная, часто похожая на гримасу.

Мария Сергеевна Новикова, мама Славы, три года в медсанбатах, прифронтовых госпиталях. Операции под бомбежкой, вынос раненых с поля боя и постоянная музыка стонов, матерщина в беспамятстве раненых. Но какими милыми, приветливыми и внимательными становятся, когда приходят в себя и понимают — жив. Терпят любую боль, но не потревожат ночью, если увидят: дежурная сестра заснула, ведь они не знали ни дня ни ночи. А обращались с просьбой нежным словом «сестричка». Много еще что рассказывала Мария Сергеевна в группах ГПТУ-4. Как вышла замуж и с маленьким Славкой училась в вечернем институте, с похвалой и радостью рассказала о муже — кадровом военном, его огромной помощи в учебе и воспитании сына. Радость нас породила, счастье нас выкормило, доброта людская вырастила. А тайна духовного супружества — это влечение всех, нас сохранила.

Одна из учащихся спросила: «Как вы относитесь к гражданскому браку?».

Вопрос смутил Марию Сергеевну: «А откуда вы знаете о его существовании?».

Смутилась ученица. «Слушаем с ребятами заграничное радио», — собравшись, ответила она.

«Это незаконное сожительство придумали женщины капитализма. Инстинкт рождения заставляет их искать нормального мужчину, а их мало — алкоголь, наркомания, гибель и ранения в криминальных разборках, войны в разных точках земного шара, половые извращения превратили пресытившееся капиталистическое общество в однополое. А нормальные отношения мужчины с женщиной превратили в массово-наглядное пособие, развращая и совращая всех. Женщину как лошадь или собаку сделали объектом торга, а они с безразличной жестокостью убивают мужчин. Проституция стала массовым заработком, потому семья, как ячейка общества стала неустойчивой, это и есть изнанка их жизни. В мире капитализма деньги правят человеком, — убедительно продолжала Мария Сергеевна. — Даже те, кто управляет финансовыми потоками, не свободны в своих действиях от всевластия денег. И вынужден принимать решения не из человеческих чувств, а вопреки им — так, как того требуют деньги, как того требует бизнес.

С большим усердием и настойчивостью они пытаются навязать это и вам. Помните — Пушкин погиб от иноземного развратника — не допустите своей гибели, умейте слышать тоскующий зов другого чужака».

Большим ежегодным событием был день открытых дверей для старшеклассников подшефных школ. К нему все цеха готовились, как к празднику. Реконструировались или ремонтировались красные уголки, подновлялись Доски почета, стенды фронтовиков и передовиков, подрезались деревья, чистились дороги, тропинки, газоны и клумбы, облагораживались производственные помещения. Все радовались и хотели быть у юности в почете, молча созерцая забавы детей, как игру прибоя. Вот они, ключики, что бьют из земли, превращаясь в могучий поток.

В здания опасных производств ребят не водили, но механические цеха, товаров народного потребления, электрические службы, столярные мастерские, лаборатории, столовые, спортсооружения, медицинские пункты, складские помещения показывали и с восторгом подробно рассказывали о работе, перспективах, о людях. Посещение каждого школьного класса заканчивалось в красном уголке встречей со знаменитыми людьми этого цеха и рассказ идет не о древней, а новой нашей стороне.

На БХК награждено орденом Трудового Красного Знамени более шестидесяти человек, их обветрила жизнь, в висках сквозит серебро и у каждого — своя судьба.

Один из них, Павел Николаевич Грачев, столяр. Экскурсовод — обычно это инженер технического бюро, ответственный за учебу, или инженер лаборатории — подводит учащихся к стенду участников войны и начинается рассказ.

— На вас смотрят проницательные, серьезные глаза, его лицо испещрено морщинами времени и труда — своеобразной летописью человеческой жизни. Присмотритесь повнимательней и убедитесь: перед вами человек, о котором в коллективе расскажут много интересного. Что солдат Грачев также твердо держал оружие, как сейчас держит столярный инструмент, — и обращает внимание на скромно сидящего за столом мужчину.

— Перед вами участник Парада Победы — Павел Николаевич.

И потекла задушевная беседа с человеком, трудовая жизнь которого началась со строительства блиндажей под Москвой.

Вначале ребятишки держатся скованно: мыслимо ли — живой человек, бросивший фашистские знамена на земь — это вам не кино. Простота общения о нехитрых народных затеях сблизил их. И пошли вопросы, на которые он отвечает с солдатской прямотой, а заканчивает с убежденностью коммуниста, которым стал на фронте.

«Вся ваша жизнь прошла в мирное время, война ожесточает, но мы не теряли человеческое лицо и, готовя вас для службы в Советской Армии, воспитывали на прямое столкновение с противником.

В мире накоплено столько уничтожающих средств, что только сумасшедший их решится применить. Надо помнить: против СССР ведется необъявленная война. А это заставляет думать нас, как бы вам не пришлось воевать в условиях сплошного окружения и проникновения противника в весь наш государственный организм, и чтобы не повторился 1941 год, когда мы оказались не готовы к войне».

Закончил фразой из выступления начальника ЦРУ США А.Даллеса: «…главную ставку будем всегда делать на советскую молодежь, станем разлагать, развращать, растлевать ее всеми средствами и методами…».

Это необычное путешествие в прошлое и частично в будущее взрослило ребят, уходили они сосредоточенные, обдумывая смысл сказанного, сохраняя коллективную память истории.

Юбилейный 1972 год придавал и более яркую окраску профориентационной работе в подшефных школах. Старшеклассникам рассказывали главные специалисты, передовики производства, ветераны различных профессий и нацеливали учащихся на конкретную специальность по его наклонностям.

На уровне городского комитета ВЛКСМ подводились итоги соцсоревнования между комсомольскими организациями предприятий на лучшую шефскую работу, а между школ — на лучшую связь с производством. Тут учащиеся готовились к встрече старших товарищей: подновлялись кабинеты, насыщались оборудованием школьные лаборатории и мастерские, строились теплицы, а учащиеся могли похвастаться выращенными овощами и салатами, кроличьими фермами и плодовыми садами.

Если ребенок не занимался ничем, то к 18 годам он не имеет жизненных ориентиров. Не получив от творчества гормон удовольствия, он не знает желания созидания, а вместо умения творить бежит за удовольствиями.

В общих чертах и учителям необходимо представлять основные профессии подшефных предприятий.

Михаилу Федоровичу Дроздову досталось рассказывать педагогическому коллективу сороковой школы о службе энергетика, ее задачах, проблемах, перспективах. Директор школы — участник прорыва Ленинградской блокады — представил его так: «Бывший пятнадцатилетний партизан Ленинградских болот — Михаил Федорович — расскажет о себе и работе производства пластмасс в юбилейном году».

Это была встреча с неведомым миром, о котором последние поколения не стали знать, потому что об этом никто не рассказывает.

Вытаскивая ноги из болотистой хляби, от землянки к блиндажу передавал приказы — точно, слово в слово. Под обстрелом ползал за водой, обвешанный солдатскими фляжками. В холодных промозглых землянках по ночам смачивал губы раненым, писал письма утешения под их диктовку и учился в каждую свободную минуту. В редкие паузы отдыха звучали песни, но они зачастую прерывались суровой командой «К бою!».