Дмитрий Кружевский - Магфиг

• Название: Магфиг
• Автор: Дмитрий Кружевский
• Жанр: Юмористическая фантастика
• Год: 2010
• ISBN: 978-5-9922-0646-3

Все вы наслышаны о мальчиках-волшебниках, девочках-волшебницах, а также, возможно, читали об их захватывающих приключениях. А вот каково приходится их учителям, вы не задумывались? Думаете, просто совладать с целой оравой юных магов и волшебниц, которых просто переполняет желание применить свои магические умения в деле? То-то и оно. Отвлечетесь на минуточку, и вам уже приходится угадывать, кто из учеников этот забавный зайчик, прыгающий среди парт, а то и самому квакать некоторое время. И все бы ничего, будь вы могучий, умудренный сединами маг. А если это не так? Если в вас нет ни капли магического искусства и вообще вы обычный учитель труда… правда, в магической академии. Тут впору хвататься за голову и уносить ноги, но зарплата… Да за такую зарплату… эх, где наша не пропадала!

---

— А что не согласятся?

— Это еще почему, — брови гнома удивленно взлетели вверх. — Как они могут не согласиться, слово учителя для них закон. У вас разве не так?

Я лишь тяжело вздохнул.

— Понятно, — покачал головой завхоз. — Странные у вас нравы. У нас с подобным не церемонятся, что-что, а за ослушание могут и силы лишить на некоторое время, а это скажу вам не сахар.

Я согласно кивнул. Ну, с этим все понятно. Сила и власть она всегда как наркотик, а тут эту силу с детства имеют, ребятишки на нее конкретно посажены, наверное, без какого-нибудь фокус-покуса и дня прожить не могут, естественно если этой силы их решить, то ломка будет, не позавидуешь. Так что с одной стороны мера конечно садистская, а с другой, ну что прикажете с этими юными гениями делать?

— А не пытались им в детстве способности блокировать, до совершеннолетия или пока не поумнеют? — спросил я у Дорофеича, поражаясь простоте и гениальности своей идеи.

Ну, умный я и все тут.

— Угу, — только и кивнул гном. — Пытались. Только взрослый детина, чаще хуже маленького, такое может потом устроить. К тому же такая блокировка не стабильна и на самом деле сила может в любой момент вернуться, а в неопытных руках… Все же попытки полной блокировки силы обычно заканчивались смертью испытуемых. Нет уж, лучше с детства всему обучить и вообще наставить на путь истинный, — поверь моему опыту.

Я бросил взгляд на нахмурившегося гнома и почему-то сразу поверил. К тому же представил что вот мне такому умному, красивому (ну мания у меня величия, но самую малость) и вообще всему положительному вдруг дадут какую силу, теми же молниями кидаться, ну или еще что. Да я…

Перед моими глазами возникла сочная картинка поджаривающейся на электрических разрядах тушки моего бывшего начальника. Я мотнул головой, отгоняя заманчивое видение. Нет уж лучше я как нибудь так, а то чую натворил бы делов.

— Значит меня они слушать будут, — я облегченно вздохнул. — А я то уж боялся как бы эти детки чего чудить не начали.

— И правильно, — кивнул гном. — Они порой такое учудить могут, что все маги академии с трудом разгребут. Но это так издержки молодости, да и кто внимание на детские шалости обращает.

Шалости? Ну да — это для них, а для меня сплошной нервный стресс.

Ну, подумаешь детки позабавляются, поколдуют там, попревращают друг друга черте во что или молнией и огнем подпалят пол-класса, а мне потом разбирайся. Хорошо когда учитель тоже маг он лягушку Петрова от черепашки Васечкина как нибудь отличит, а я?

Короче вопросы, вопросы… ладно, потом по мере возникновения подобных проблем разберемся, главное что у меня иммунитет, хотя бананов все еще хочется.

— Хорошо, Ярослав Сергеевич, давайте высказывайте свои мысли и пожелания по поводу обустройства вашего класса, — сказал гном, прерывая мой мыслительный процесс.

С полчаса мы с Дорофеичем носились по пустому помещению с местным аналогом рулетки, больше всего похожей на полосатую бечевку, и прикидывали, как лучше разместить верстаки и различные шкафчики под инструменты. Гном достал откуда-то мел и делал какие-то понятные только ему пометки прямо на мозаичной плитке пола. И все равно по моим прикидкам свободного места еще оставалось столько, что запросто можно еще баскетбольную площадку обустроить и поверьте — тесно не было бы.

— Ну, вроде все, наконец, — сказал гном, сматывая свой измерительный инструмент. — С вашей учительской комнатой я тоже все понял, сделаем все в лучшем виде. Вы со своими учениками пару дней с уборочкой обождите, а то я ребятками тут намусорю, зачем вам два раза одно дело делать?

— Пару дней, — я удивленно посмотрел на гнома. — Так быстро?

— А что тянуть-то, — фыркнул тот. — Вот с инструментом посложнее, на складе почти нет, так что придется заказывать. А насчет некоторых вещей вам вообще лучше к ректору или завучу обратиться. Вот, например, — гном напялил очки и, достав из кармана штанов мятую бумажку, по слогам прочитал. — Штан-гун-цур-куль, — это что за инструмент?

— Измерительный, — пояснил я.

— Ага, — усмехнулся гном. — И где его я вам возьму? Вы бы мне хоть его изобразили как нибудь.

Я пожал плечами и, попросив у него мел, прямо на полу набросал рисунок штангенциркуля, на ходу поясняя принцип работы с данным инструментом.

— Райсвиндер, — наконец выдал гном, выслушав мой монолог. — У нас так его называют, только выглядит он несколько по-другому.

Он забрал у меня мел и нарисовал рядом. Я, посмотрев на рисунок, из которого выходило, что пресловутый райсвиндер напоминает гибрид пассатижей с наждачной пилой и раскладным метром, только обреченно вздохнул.

Хочешь, не хочешь, а видимо придется обучаться работе с местным инструментом, и наверное не только с ним, ученики-то из разных миров. Об этом я и сказал Дорофеичу. Тот на минуту задумался, а затем заявил, что у него где-то завалялся справочник по различным инструментам и он поищет, а я выберу нужные образцы. Пока же придется обходиться тем, что смогут предложить его поставщики. Мы еще поболтали с часок, благо гном оказался довольно-таки общительным собеседником и вообще он мне понравился, гмм, ну как человек… тфу-ты, как гном естественно, а то подумаете невесть что. Тут я вспомнил, что меня сегодня просил зайти к себе Гоймерыч и вообще вроде намечалась встреча с классом, я бросил взгляд на часы, которые показывали около двенадцати и мысленно выругался, время-то местное наверняка другое. Оказалось не сильно. Гном минут десять разглядывал мои наручные часы качая головой и что-то бурча себе под нос, затем заявил что они вперед всего лишь на полтора часа. Быстро подведя стрелки и поблагодарив гнома, я пообещал забежать вечерком, после чего направился на встречу с начальством.

Как мне казалось, дорогу до кабинета завуча я помнил хорошо. Да и что тут было сложного: от моего класса через знакомый тоннель с калейдоскопной крышей, затем через холл, по широкой лестнице на два этажа вверх и вперед по коридору до нужной мне двери. Ага, два раза. Что что-то не так я понял, уже поднимаясь по лестнице на нужный мне этаж. Дело в том, что академия на этот раз выглядела очень оживленной, в холле толпилось множество учеников занятых различными делами, кто разглядывал расписание, кто разговаривал с друзьями, а кто просто слонялся без дела, короче обычная школьная суета или студенческая? Над этим вопросом я задумался. С одной стороны, ученики явно не дотягивали до возраста студентов, но с другой, данное учебное заведение гордо именовалось академией, так что еще тот вопросик. Хотя, скорее всего все-таки школа, а академия это так — для солидности. Так лавируя между учеников и постаравшись придать лицу выражения типа: «я тут давно и не такое видал», я двигался к нужной мне точке. Хотя посмотреть было на что. Такого разнообразия рас вы, пожалуй, нигде больше не увидите. Эльфы, гномы, люди, по-моему орки, — ну такие зеленые клыкастые с прическами Чингачгука. На мой взгляд в школьной форме они смотрелись несколько нелепо, им бы боевую раскраску и томагавки, а не пиджачки и тетрадки. Заметил я и пару вампиров, или как их там, но по виду точь в точь как та девочка у меня в классе, они стояли в сторонке и о чем-то спорили с эльфом. Ну, это я перечислил всех кого смог опознать, а уж скольких не смог. Например, я несколько минут с интересом смотрел на стоявших у расписания девушек, судя по виду уже старшеклассниц, у которых за спиной была сложена пара кожистых крыльев, а из под юбок выглядывали длинные тонкие хвосты. Некоторые ученики тоже с интересом оглядывались на меня и даже здоровались, я, молча, кивал в ответ, стараясь не пялится на них во все глаза.

И вот теперь подозрительная тишина, лишь один раз мне навстречу попался какой-то паренек, который при виде меня ойкнул и припустил вверх по ступеням. Поднявшись на нужный мне этаж, я с недоумением посмотрел на пустой коридор. Слишком тихо. Подойдя к ближайшей двери, несколько минут прислушивался, затем решительно взялся за ручку и потянул ее на себя. Дверь с легким скрипом открылась, и я вошел внутрь, оглядывая пустой класс. Непонятно. Я спешно вышел из класса и быстрым шагом двинулся вдоль коридора, по пути заглядывая во все двери. Везде пусто. Странно, может, в задумчивости проскочил этаж? Но все равно, где ученики? Не каникулы ведь. Я пожал плечами и, развернувшись, направился назад к лестнице. Шел минут пять, а знакомый лестничный пролет так и не появился. Тут уж меня пробрало. Длинный пустой коридор с рядами одинаковых дверей и такая тишина, что я даже услышал как шевелятся от страха мои волосы, причем на ногах!! И лишь за окнами знакомый пейзаж, да все также резвятся в небе золотые драконы. Их вид почему-то меня несколько успокоил и я, облокотившись на подоконник — задумался.

То, что я шел прямо по коридору и ни куда не сворачивал, было ясно понятно по моей цепочке следов отпечатавшихся в толстом слое пыли.