Ефим Чеповецкий - Крылатая звезда

• Название: Крылатая звезда
• Автор: Ефим Чеповецкий
• Жанр: Детская фантастика

Вам предлагается необычное путешествие в компании двух загуляй-мечтателей, фантазёров Павлика и Зори, и их третьего дружка Тимки. Конечный пункт – Крылатая звезда. Планета новая, гостеприимная, полная киберов и юных учёных. Средства передвижения- разные, вплоть до летающих штанов.

На ваших глазах (впервые в истории) герои встретятся со своею собственной Мечтой. Вы тоже сможете её разглядеть.

Гладкой дороги не обещаем. События забросят вас на межпланетную пограничную станцию, а также на планету Серый Свинус, который правит Великий Порок Разгильдяй Третий со своими подпорочниками.

Что ни шаг – приключение,

Что ни два – подвиг…

Счастливого путешествия!

Рисунки А.Василенко (1965)

Официальный сайт писателя: http://www.chepovetski.com/

Подготовка и вёрстка fb2 (2011): Хочу сказать пару слов. "Крылатая звезда" Чеповецкого – одна из самых любимых книг моего детства. Я очень рад, что удалось найти и оцифровать эту увлекательную книгу! Надеюсь, что моя дочь Лиза тоже её прочитает, когда немного подрастёт :) Огромное спасибо Ефиму Петровичу за это замечательное произведение! Читайте, и пусть хорошее настроение не оставит вас!

---

– Что я принёс?

Класс хором ответил::

– Карту Отечественной галактики!

– Совершенно верно, совершенно верно!… Если помните, друзья, на прошлом уроке я вам рассказывал, что в нашей галактике образовалось новое содружество планет. Эти небесные тела были отсталыми, потому что дети там росли бездельниками, пропускали уроки и в результате вырастали плохими учёными, инженерами и плохими родителями. Они плохо воспитывали своих детей, и всё начиналось сначала. Теперь эти планеты взяли на себя обязательства побороть свою отсталость и догнать передовые. А передовые – взялись им в этом помочь. Такое содружество называется НОС, то есть Новое Особое Содружество. Я полагаю, что вы урок выучили и сможете ответить на вопросы.- Он внимательно осмотрел весь класс и спросил: – Кто из вас скажет, сколько планет входит в НОС и какая из них назначена главной в содружестве?

Многие ученики подняли руки и, что удивительно, то же самое сделал Павлик. В голове его вдруг отчётливо прозвучал ответ на заданный вопрос.

Зоря испуганно замигала глазами и зашептала:

– Ты что, с ума спятил?!. Опусти руку!

Но учитель уже направлялся к Павлику. Он улыбался и говорил:

– Я с радостью предоставлю слово нашему дорогому гостю… Простите, ваше имя, отчество?

Павлик покраснел, прикрыл рукой бороду и сказал:

– Меня зовут Павликом.

– Ах да, простите! – извинился учитель и виновато посмотрел на бородатого школьника. – Прошу к доске.

Павлик подошёл к доске, и в голове его снова, точно лампочка, вспыхнул ответ. Он бодро и чётко выпалил:

– В НОС входят 349 планет. Главной в содружестве назначена планета Школьница, добившаяся больших успехов в учёбе.

– Отличный ответ! – обрадовался учитель.- Может, вы нам покажете эту планету на карте?

– С удовольствием! – бодро согласился Павлик и снова отчётливо представил себе ответ.

Указав на небольшую жёлтую звёздочку, окружённую кудрявым сиянием, он сказал:

– Школьница – центр НОСа!

– Я очень рад и удивляюсь вашим познаниям! – развёл руками учитель.

«Ещё бы! – подумала Зоря.- Павлик, поди, сам ещё больше удивляется".

Учитель минутку подумал и снова обратился к Павлику:

– Если вы не возражаете, я задам вам ещё один совсем не сложный вопрос.

– Пожалуйста! – легкомысленно ответил седобородый ученик.

– Покажите на карте нашу Крылатую звезду, планету, на которой все мы сейчас находимся.

– Пожа…- начал было Павлик, но ответ в его голове вдруг погас, а в конце класса, на Камчатке, что-то тяжёлое упало на пол. Затем оттуда донеслось шушуканье. Учитель напомнил:.

– Я слушаю вас!

Павлик с удивлением стал рассматривать непонятную карту и бормотать:

– Странная карта… Нигде нет надписей… Где здесь горы, где моря?…

Тогда учитель печально покачал головой и, посмотрев на «Камчатку», строго приказал:

– Мыслишкин, сейчас же дай мне аппарат!

Все взоры устремились на худощавого веснушчатого паренька, который шёл с «Камчатки» к столу, неся в руках маленькую белую коробочку.

– Простите меня, пожалуйста! – тихо сказал он, вручая коробочку учителю.

Но тот был не меньше смущён.

– Какая неприятность! – сказал он, не глядя на ученика.- В нашей школе – подсказки! Это неслыханно!… Два года у нас не было нарушений дисциплины! – и, обращаясь к нарушителю, приказал: – Ученик Мыслишкин, оставьте класс и без родителей не являйтесь!

Класс загудел, точно улей. Удручённый Мыслишкин, уронив голову на грудь, вышел.

Когда все успокоились, Павлик спросил:

– А почему я стою здесь, у карты?,

– Вы отвечали урок.

– Я? – удивился Павлик.

– Ну да, вы разве не помните?

– Ведь я ничего не знаю! – сознался Павлик.

– Это обычный результат подсказки,- объяснил учитель.- Она держится в голове ровно одну секунду, а потом улетучивается, и голова, как была, так и остаётся пустой… Ах, Мыслишкин, Мыслишкин, эта неразумная доброта погубит его. Вот посмотрите,- учитель протянул Павлику белую коробочку с цветными кнопками.- С помощью этого аппаратика можно принимать и передавать мысли на расстояние. Называется он- «Ухорот». Это очень примитивный самодельный прибор,… Но у нас полагается думать головой и притом собственной! – Он сокрушённо вздохнул и добавил: – Мыслишкин им воспользовался, чтобы подсказать вам ответы…

У Павлика, который внимательно рассматривал волшебную коробочку, невольно вырвалось:

– А у нас в школах подсказывают просто так, шёпотом…

– О, это первобытный, варварский метод! – заулыбался учитель.- Я о нём читал. С последней парты подсказывают что-нибудь, вроде «Китайцы изобрели порох!», а отвечающий говорит: «Зайцы едят горох»… Испорченный телефон – и только!,. Мне очень неприятно, что вы попали в такую историю, и главное, где – в нашей школе!

Зоря поспешила успокоить учителя.

– Не волнуйтесь, пожалуйста! Мы это забудем так же, как Павлик забыл подсказки. А ваш урок и всю школу мы будем вспоминать с удовольствием!

Тут как раз прозвенел звонок и за гостями явился Миша Кометов. Павлик и Зоря распрощались с гостеприимной школой и перешли на «ковёр-самолёт», где их терпеливо ожидала вся компания.

ГЛАВА 29- о самых полезных в мире лучах и лучших в мире игрушках

– Железные ребята! – с восхищением сказал Павлик и даже прищёлкнул языком.

– Ты о ком это? – спросила Зоря.

– Об учениках этой школы.

– Что в них особенного? Ребята как ребята.

– Значит, ты ничего не поняла, – махнул рукой Павлик. – Подумай только, иметь для подсказывания такие чудесные аппаратики и за два года только один раз ими воспользоваться! И то, чтобы доставить удовольствие гостю… Мне этого Мыслишкина от души жалко, ведь он из-за меня пострадал… Да, железные ребята!

– Ничего в них железного нет, просто они очень сознательные. Ты, наверное, забыл, где мы находимся! – напомнила ему Зоря.

– Ах да, – сказал Павлик и пощупал свою бородку.- Что-то я не вижу результатов путешествия: борода моя на месте, а ты тоже не помолодела… Куда мы теперь летим?

Миша лукаво подмигнул:

– Известно куда, на главный курорт, в Пурпурную страну!

– Пурпурную? – переспросила Зоря.- А почему она так называется?

– Сами увидите,- улыбнулся Миша.

«Ковёр-самолёт» набрал скорость, и через минуту путешественники попали в розовый туман. Потом стремительно пробили толщу розовых облаков, и лишь тогда стало ясно, отчего здесь небо окрашено в необычный цвет. Под ними на земле как будто лежало пурпурное солнце. Оно бурлило, кипело, и тёплый воздух согревал путешественников.

– Жарко! – сказал Павлик. – Но дышится очень легко.

– Там, где плавят металл,- всегда жарко! – заметил Миша и лукаво посмотрел на гостей.- А трудовой воздух всем полезен, особенно розовые лучи.

– Значит, от них молодеют? – поспешно спросила Зоря.

– Безусловно.

И Зоря быстро-быстро стала дышать полезным трудовым воздухом. Потом она тихо спросила у Павлика:

– Посмотри, я уже помолодела?

Но вместо Павлика ответил Миша.

– Нет, это не так скоро делается. Вы ещё мало здесь побыли.

«Ковёр-самолёт» спускался ниже. Вот уже до них стал долетать мощный рокот и гул, и видно было, как внизу размашисто ходили могучие стрелы кранов. Из цехов, куда вливался расплавленный металл, бесконечным потоком выкатывались какие-то машины.

– Двести штук в минуту! – прокричал Миша.

– Ого! А где же рабочие?

Но вместо ответа Миша показал на прозрачную кабину, висевшую на стреле крана. Таких кабин было не больше десяти. Они носились над громадами цехов, появляясь то там, то здесь. В них нетрудно было разглядеть человечков.

– Это все рабочие? – напрягая голос, спросил Павлик.

– Это – диспетчеры.

В эту минуту стрела крана поднесла к ним одну из кабин. Дверь её распахнулась, и симпатичный усатый дяденька в рабочем комбинезоне пригласил ребят войти.

Павлик с Зорей перекочевали в домик диспетчера. Как только дверь за ними захлопнулась, наступила полная тишина. Сквозь прозрачные стены ни шум, ни жара не проникали.

Дяденька диспетчер нажал кнопку, и они сразу очутились над огромным цехом.

– Пурпурная страна,- с гордостью сказал он,- делает для планеты всё, начиная от заводов и фабрик, кончая детскими игрушками! Хорошо, что вы к нам заглянули, здесь вы отлично подлечитесь.

– А что это у вас за рычаги? – забыв обо всём на свете, спросил Павлик.- Что вы с ними делаете?

– Выпускаю готовую продукцию. Сейчас увидите.- Диспетчер посмотрел на часы и сказал: – Подождём ещё полминутки. Смотрите вниз… Готово! – Он нажал на один, затем на другой рычаги, и тотчас же из ворот огромного цеха стали выкатываться новенькие машины. Ровно двести штук.

– Вот это здорово! – восхитился Павлик.

– Очень здорово, особенно для организма!- согласился диспетчер.- Когда поработаешь- чувствуешь себя легко и бодро. У нас теперь многие на этот курорт стремятся… Советую вам заглянуть в цех,- добродушно добавил он.- Вам, как гостям и пострадавшим, там даже поработать дадут.