Алироев Ю. - Самоучитель чеченского языка

• Название: Самоучитель чеченского языка
• Автор: Алироев Ю.
• Жанр: Альтернативная история

---

Сказуемое, выраженное глаголом, образующим формы единственного и множественного числа от разных основ, может согласоваться с подлежащим и прямым дополнением в числе:

Расха говраш чехка йовду новкъахь. - Гнедые лошади быстро бегут в дороге (сказуемое согласуется в числе и классе с подлежащим). КІанта книга йоьшу. - Мальчик читает книгу.

В чеченском языке сказуемоей йоьшу согласуется с прямым дополнением книга, а управляет логическим подлежащим кІанта, а в русском языке сказуемое согласуется с подлежащим, а управляет дополнением.

Сказуемое в чеченском языке может быть простым, сложным и составным.

Простое глагольное сказуемое выражается непереходными и переходными глаголами, а также глаголами чувственного восприятия: Хьоза дека бешахь. - Воробей чирикает в саду. Тракторо латта оху - Трактор пашет землю. Вешина еза йиша- - Брат любил сестру.

В чеченском пзыке немного наиболее употребительных глаголов чувственного восприятия:

ган - видеть, хаза - слышать, хета - казаться, хаа - знать, лаа - желать, довза - знакомиться, деза - любить, дицдала - забыть, мага - мочь и другие.

Составное сказуемое также может употребляться во всех конструкциях простого предложения, Глагольное составное сказуемое выражается инфинитивом (неопределенной формой) и глаголом вспомогательного значения: деша лаьа - хочу учиться.

В то время, как в русском языке наличие глагольной связки обязательно только в прошедшем и будущем времени, в чеченском языке глагольная связка, как правило, наличествует в настоящем, прошедшем и будущем временах.

И гуттара могуш вара. Он всегда был здоров.

И гуттара могуш хир ву. Он всегда будет здоров.

И гуттара могуш ву Он всегда здоров (есть).

Глагольная связка, а также причастно-деепричастная форма, если она образована от классного глагола, согласуется с подлежащим в непереходном предложении.

При наличии переходного глагола или глагола чувственного восприятия оба компонента глагольного составного сказуемого согласуются в грамматическом классе с прямым дополнением.

Носителем смыслового содержания сказуемого является причастно-деепричастная форма, в то время как связка показывает отношение времени совершения действия, выражаемого причастно-деепричастной формой, к прошедшему, настоящему или будущему времени.

В именном составном сказуемом глагольная связка выполняет чисто грамматическую функцию, а именная часть является носителем смыслового содержания сказуемого. Морфологические показатели сказуемого получает связка: Дешар серло ю, цадешар бода бу. - Ученье свет (есть), неученье тьма (есть). Составное сказуемое выражено именеги серло - свет, бода - тьма и связкой - ю, которая согласуется в классе с именной частью сказуемого, а не с подлежащим, стоящим в именительном падеже.

И еще пример: Аьхка мало - Іай хало ю. Летом лень - зимой трудности. ХІара херх ира бу Эта пила острая (есть).

Составное сказуемое в последнем предложении состоит из имени прилагательного ира - острая и связки -бу, которая согласуется в грамматическом классе с подлежащим.

Упражнение. Подчеркните в стихотворении сказуемые.

«Ма-моьтту ца хилча -

Ма-торру», - олу

Кхетамах стаг тилча,

И гал а волу

Къахьегар - сийлалла,

Болх цабар - сонталла.

КІадо яр, мало а -

Адаман мостагІа.

«Не думающему -

Как вздумается», - говорят.

Потерявший ориентировку -

ошибается.

Труд - гордость,

Безделье - глупость.

Усталость и лень -

враги человека.

3. Джамапханов

Упражнение. Перепешите предложения.

Постарайтесь перевести их и определите тип сказуемого.

Дубровский луьйчуьра сецира. Мария Кириловна бешара чуйоьдуш яра. Массо а адам хьаьдда хьийзаш санна хийтира цунна. УьйтІахь дуккха а адамаш дара. Елла а, дийна а йоцуш лаьтташ яра Марья Кириловна. Арахь юткъачу шакарца луьра хьоькхуш бара мох. Вехха лаьттира Іимран чуваха ца ваьхьаш. Колхозан фермехь эсий Іалашдеш бу дешархой. Колхозо царна. эсий дика Іалашдарна, совгІаташ делира. Цу шиннан доттагІалла чІогІа ду. Лекхачу орцан басахь жимо кІотар гора.

И кІотар шен жималлица маьІ-маьІІехула яьржина яра. Дас-нанас бохучуьнга ладугІуш хила. Денош дахлуш дара. Адам дацара паркехь.

Новые слова:

у ьйтІахь - у двора

а рахь - на дворе

ш ок - свисток

ш акарца - со свистом

с овгІат - подарок

арц - хребет, возвышенность, черная гора

кІотар - хутор

маьІ-маьІІехула - по разным углам, из угла в угол

23. О ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ

В чеченском языке различаются зависимые и независимые прилагательные, первые выступают в роли определения, а вторые - в роли подлежащего или дополнения и образуются с помощью суффикса -ниг, например: кІайниг - белый, Іаьржаниг - черный, диканиг - хороший. Зависимые прилагательные всегда стоят перед определяемым словом: коран бІаьрг - оконное стекло, неІаран тІам - дверная ручка.

Степени сравнения качественных имен прилагательных

Качественные имена прилагательные имеют три степени сравнения: положительную, сравнительную и превосходную.

Сравнительная степень образуется при помощи суффиксов -о, -х, -хо, -ах, -ха. При этом конечный гласный основы утрачивает назализацию, то есть носовой оттенок; лекха - высокий, лекхаха, лекхахо, лекхо - выше, дика, дико, дикахо - хороший, дикаха - лучше.

Усилительная форма сравнительной степени образуется путем удвоения корневого согласного: леккхаха - еще выше, диккаха - еще лучше.

Положительная степень имеет начальную форму качественного прилагательного, например: хаза - красивый (-ая, -ое), дика - хороший (-ая, -ое).

Кроме того, значение сравнительной степени прилагательных может быть передано также и путем использования сравнительного падежа существительных: неІ корал лекха ю - дверь выше, чем окно.

Сравнительная степень качественных прилагательных образуется путем замены конечной гласной основы назализованной долгой гласной -о, то есть суффиксом - о.

Имена прилагательные в сравнительной степени имеют значение неполноты качества и соответствуют русским прилагательным с суффиксом -оват, -еват: можо - желтоватый, сийно - синеватый, хьаьрсо - рыжеватый.

Превосходная степень имеет в чеченской языке только сложную форму, которая образуется описательно - путем прибав-ления к прилагательным слов уггаре - самый, как более, тІех - чересчур, сов - слишком, вуно - очень; уггаре чехка говр - самая быстрая лошадь; тІех йовха чорпа - чересчур горячий суп.

Превосходная степень может образовываться и от сравнительной степени прилагательного: уггаре диках говр -наилучшая лошадь, уггаре дика стаг - самый лучший человек.

Изменение имен прилагательных

Некоторые качественные прилагательные имеют разные формы в единственном и множественном числе: готта урам - узкая улица, гаттий урамаш - узкие улицы.

Если прилагательное изменяется по грамматическим классам, то множественное число выражается также префиксальным классным показателем: воккха стаг - большой человек, старик, бакхий нах - большие люди, старики.

Показателями грамматических классов в качественных именах прилагательных служат префиксы - б, -в, -д, -й: бовха, вовха, довха, йовха - горячий.

Классными являются только некоторые качественные прилагательные, а все относительные прилагательные являготся неклассными.

В грамматическом классе согласуются со своим определяемым следующие качественные прилагательные:

дайн легкий

даьсса пустой

деза тяжелый

декъа сухой

дерстина жирный

деха длинный

деха жилой

довха горячий

декъана тощий

дерзана нагой

доца короткий

дуткъа тонкий

доккха большой

дораха дешевый

дуьзна наполненный

дуькъа густой

Качественные прилагательные в именительном падеже един-ственного числа оканчиваются на назализованные гласные - а или -е, причем эта едва слышимая назализация совершенно исчезает в косвенных падежах как единственного числа, так и множественного.

Упражнение. Составить по одному предложению с выше данными зависимыми качественными прилагательными.

Образец: Юьрта йистехь лаьтташ дара даьсса цІенош, - На окраине села стоял пустой дом. Деза гали дара цо хьош. - Он нес тяжелый мешок.

Упражнение. Образуйте от выше данных качественных прилагательных самостоятельные имена прилагательные.

Образец: Дайн - дайниг, декъа - декъаниг, деза - деза-ниг, деха - деханиг.

Упражнение. Прочитайте текст, переведите и подчеркните имена прилагательные. Закрыв перевод листочком бумаги, сравните два перевода - свой и в книге.