Петр Черкашин - Послание Вселенной

• Название: Послание Вселенной
• Автор: Петр Черкашин
• Издательство: Литагент «ПЦ Александра Гриценко»f47c46af-b076-11e1-aac2-5924aae99221
• Жанр: Альтернативная история
• Год: 2012
• ISBN: 978-5-905939-19-8

Книга имеет остросюжетную направленность и в ней, на фоне практической деятельности экспедиции инопланетян, совершающих полёт к планете, на которой более ранние цивилизации осуществляли эксперименты по созданию биологических разумных существ, проводятся занятия с резервным экипажем космического корабля, на которых до слушателей доводится информация о возникновении планеты Земля и прослеживается весь путь эволюционных преобразований за период от возникновения трёхмерного пространства до наших времён. На базе этого материала сделаны выводы и предположения о предназначении человечества в нескончаемой цепи времён.

Книга предназначена для широкого круга читателей и будет полезна с познавательной точки зрения.

---

Юрс понимал, что Ярл отправил его проверять готовность объектов исключительно ради проформы, ясно и так, что всё готово, но ему надо было более детально проверить зал, где шло обучение общим предметам. Это удивительное помещение позволяло обучаемому как бы войти во внутрь происходящих событий и если, к примеру, проводилась экскурсия в городе, то создавалась иллюзия присутствия, но только наблюдаешь за всем как бы из окна транспортного средства. Причем реальность показа была доведена до такой степени совершенства, что иногда резкие взлеты или падения вызывали у слушателей подлинную реакцию испуга. Там же были устройства, позволяющие ученику вызвать любой раздел программы для её усвоения и изучения, при этом постигать её можно было, используя все возможные варианты, восприятия, в том числе и телепатические. Были устройства, стимулирующие запоминание необходимой информации и много других, способных развивать аналитическое свойство ума, логику мышления и другие качества, позволяющие каждому отдельно взятому индивидуму шире использовать себя в интересах конкретного дела и общества в целом. Немного посидев в зале для обучения общим предметам, Юрс перешел в библиотеку. Собственно она в точности повторяла обучающие возможности зала, но отличалась от него тем, что в ней были сосредоточены знания всех цивилизаций в различных областях науки, техники, культуры, истории и др. Основной формой хранения информации являлся специально организованный банк элементов, состоящий из миниатюрных кристаллов, каждый из которых нёс в себе определённый законченный объём информации. Доступ к информации был упрощен до высочайшей степени простоты. Выйдя из библиотеки, Юрс попал в галерею, в которую выходили двери кают, где будет размещаться эта смена обучаемых. Открыв одну из кают, он не заметил ничего примечательного, что отличало бы её от его каюты. Тот же шкаф с набором аварийных элементов, тот же синтезатор для приготовления пищи. Кресла, столы и прочая атрибутика так же как у него смонтированы в единстве со стенами и при необходимости без сложностей их можно было трансформировать в место для отдыха, развлечений, занятий. По его мнению все элементы обстановки были выполнены в высшей степени практично и были удобны в обращении.

Юрс подошел к синтезатору и заказал себе питательный напиток и пока он готовился, включил систему внутренней связи, через которую доложил Ярлу, что всё готово к приёму обучаемых.

– Прекрасно, ты вот что, давай перемещайся к шлюзу приёмника, встречай там группу молодёжи и их наставников. Пусть они размещаются, приводят себя в порядок, адаптируются. Проследи, чтобы они смогли воспользоваться всеми устройствами, которыми начинены их каюты, а потом подменишь меня в центре управления полётом. Я хочу провести с ними первое занятие и довести до них основные правила поведения экипажа на борту космического корабля и что они должны делать в случае возникновения чрезвычайной ситуации.

– Хорошо, Ярл.

Юрс выпил напиток и направился в галерею, через которую должна прибыть группа. Он прибыл раньше установленного срока и ему пришлось некоторое время ждать. Наконец тяжелый люк, отделяющий жилую зону от зоны анабиоза, плавно ушел в сторону и через прозрачную броню Юрс увидел приближающуюся платформу с большой группой учащихся и их наставников. Прозрачный броневой лист плавно ушел вверх и платформа выкатилась на площадку, где стоял Юрс. Все сошли с платформы и она тотчас же покатилась в обратном направлении. За ней сразу же закрылся прозрачный броневой лист, а затем люк внешней брони, плотно запечатав вход в помещение, где пребывали в глубоком сне другие члены экипажа. Разместив учащихся, Юрс попросил разрешения у Ярла подняться к себе в каюту и немного отдохнуть.

– Ладно, иди, если нужно будет, я тебя позову.

Юрс прошел к себе в каюту, разделся и вошел в кабину биостимуляции, заказав программу. Он позволил системе в полном объёме провести весь комплекс необходимых упражнений, массажа и втираний биостимуляторов, позволяющий снять усталость, напряжение в организме. Приняв рекомендованный объём питательных веществ, он лег на удобное ложе, закрыл глаза и мгновенно ушел в забытье. Сколько он пробыл в этом состоянии, Юрс не помнил, но как только биосигнал, посланный Ярлом, дошел до него, он тотчас проснулся и вскочил на ноги. Одеваясь, Юрс почувствовал невероятную легкость и бодрость в отдохнувшем теле. Быстро собравшись, он через некоторое время был в помещении центра управления полётом, где его с нетерпением ждал Ярл.

– Давай быстрее принимай дела, а то я опаздываю на занятия.

Процедура приёма прошла быстро, так как внешняя обстановка вокруг корабля существенных изменений не претерпела. Юрс сел в кресло и включил программу проверки систем обеспечения безопасности полёта и стал внимательно просматривать сюжеты, возникающие на экране. Это была обязательная процедура при заступлении на дежурство. Он переключился на короткое время в обучающий зал и послушал информацию, которую доводил до обучаемых Ярл.

Вскоре Ярл закончил свой доклад перед обучаемыми, поручив старшему наставнику приступить к занятию, направился в помещение центра управления полётом.

Глава 2 Трёхмерное пространство – этап в формировании Вселенной

Первую обзорную лекцию о возникновении и происхождении Вселенной должен был читать один из выдающихся учёных объединенных цивилизаций в голографическом изображении. Один из наставников, настроив приборный комплекс, вызвал изображение и включил звук. Появившаяся перед обучаемыми фигура ожила и началась лекция.

– Мир, в котором мы живём, сложен и многообразен. Наивно полагать, что он уже изучен и осознан разумом Вселенной. Мир никогда не будет познан до конца. Поэтому нет ничего удивительного в том, что при его постижении мы постоянно сталкиваемся с теми или иными не подающимися объяснению структурами явлений и взаимосвязанных процессов, которые должны были служить основой для понимания главных причинно-следственных связей их возникновения, и это в прошлом приводило к формированию целых массивов белых пятен в пластах мировой науки. Были времена, когда эти белые пятна старательно обходили, даже не пытаясь примерно представить их суть, а в большинстве случаях и вовсе не замечали.

Но надо отдать должное цивилизациям, они преодолели этот барьер запредельных проблем и определили свою систему формирования миров. Естественно, это не говорит о том, что мы настолько приблизились к физическому описанию НАЧАЛА ВРЕМЁН, то есть к описанию начального состояния Вселенной и можем сейчас со всей убедительностью сказать, что пространство и время возникло там, а сейчас вот оно, его можно видеть и ощущать. Происходит это потому, что Вселенная видит своё отражение в зеркале нашего сознания. В прошлом мы часто и подолгу задумывались над вопросом: как устроен физический мир в своей глубинной основе? Куда может привести нас бесконечность движения нашего сознания в недрах материи?

А если двинуться в другую сторону? Уходят в бесконечность этажи мироздания. На одной из них планеты и планетные системы со своими светилами, на другой галактики и галактические скопления, на третьей Вселенная. Где границы этого огромного мира? Чтобы объяснить всё это потребовались многие тысячелетия наблюдений, анализа процессов, происходящих во Вселенной. Благодаря совместному разуму удалось со всей очевидностью установить, что Вселенная неоднородна, она не имеет ни начала, ни конца, постоянно расширяется и непрерывно генерирует материю в окружающее пространство. Мы живем в геометрическом трехмерном мире. И очень может быть, что этот мир, затерянный где-то в большой бесконечности мироздания лишь ничтожный кирпичик в объёме всей Вселенной. Установлено, что Вселенная состоит из полей пространств, у которых нет постоянной формы существования, и материя, сосредоточенная в них, имеет значительное отличие друг от друга. Но эти поля пространства находятся в тесном взаимодействии друг с другом, генерируя друг друга, мощные потоки энергии, в пространства и тем самым создают условия взаимного притяжения.

Уже известны поля пространств, наполненных антивеществом, нейтральным, квази и множествами других экзотического вида вещества, которые составляют основу массы материи, сосредоточенной в отдельных районах Вселенной. И эта материя, заполняющая эти изолированные друг от друга пространства, находится в постоянной динамике, переходит из одного состояния в другое и эти превращения влекут за собой появление новых форм материи, одной из которых является вещество пространства. Поэтому мы можем утвердительно говорить, что отдельные виды полей пространств могут генерировать во Вселенную новые пространства. Это подтверждается тем, что основной способ существования материи во Вселенной это сжатие и расширение, которые дают начало пространству и времени. Естественно, сжатие и расширение материи невозможно без присутствия движения, которое характеризуется тремя формами: поступательной, вращательной и диффузной. Каждая форма движения определяет судьбу сгустка материи в пространстве. Если это поступательная, спокойная без завихрений продольно-колебательная форма, то она в конечном итоге приведёт материю в лоно пространства, не имеющего критической массы, и будет существовать в этом пространстве в качестве скрытой массы или вступив во взаимодействие с материей, присутствующей в этом пространстве, придаст ей новые свойства.