Павел Миротворцев - Волшебник

• Название: Волшебник
• Автор: Павел Миротворцев
• Жанр: Фэнтези

Когда путь к спасению мира не такой прямой как обычно пишут, когда просто нужно стать первопроходцем и помочь богам отстоять ваш мир. Как это бывает с точки зрения героя.

---

       - Теперь я понял, что ты хотел мне сказать, - слегка склонил я голову, признавая свою ошибку.

       - Это хорошо, что понял, - абсолютно серьезно кивнул учитель. - Среди магов порой встречаются такие монстры, что и Лич покажется безобидным фокусником.

       - Архимагистры? - заинтересованный, предположил я.

       - Они самые, и тут разницы особой нет, что Черные, что Белые. Хотя, - на мгновение задумался учитель, - пожалуй, Белые для нас намного опаснее. Черные, сильные, маги они ведь кто? Почти те же самые Личи, только не отказавшиеся от своей человеческой сущности. Большую часть плетений ты даже узнаешь, а вот Белые Маги для нас загадка, поэтому их плетения могут удивить. Вдобавок, они любят баловаться преобразованием неживого в живое или простым оживлением.

       - В смысле, как Черные что ли? - не понял я. - Тогда какая разница?

       - Разница в материале, - хмыкнул учитель. - Черные подымают трупы, а эти... Вот, бежишь ты радостный на этого Белого, а тут прямо перед тобой, с помоста, спрыгивает пятиметровая, оживленная статуя. Или взять тех же големов[11]? Вообще ведь ужас! Особенный если он сделан по всем правилам. У каждого голема есть свое слабое место, но если эта туша, опять же, от пяти до десяти метров, а двигается, чуть ли не быстрее тебя, там уже думаешь только о том, как бы живым уйти.  

 Я осторожно кивнул на прозвучавшую тираду. Кто такие големы я читал, а оживленные статуи вполне мог представить... правда, не зная тонкостей, не мог понять, чем ожившие статуи отличались от тех же големов? Ведь и те, и те могли быть сделаны из одного материала, и даже выглядеть одинаково. Так, какая разница? Не выдержал и спросил учителя.

       - В деталях, - улыбнулся он. - Оживленная статуя жрет энергию мага, а голем работает на своей собственной. У статуи нет слабых мест, но она не может самовосстанавливаться, у голема есть слабое место, но зато он может самовосстанавливаться. Статуя после смерти мага мгновенно останавливается, а голем, получивший приказ или приказы, будет следовать им даже после смерти своего создателя. Вдобавок, большую статую сможет оживить и контролировать только сильный и умелый маг, а голема сможет создать и управлять, пусть и умный, но даже самый слабый маг. Есть еще отличия, но эти, пожалуй, основные.

       Ага. Теперь более-менее понятно.

       - Итак, - произнес я, - подводя итог нашей беседе. Мне нужно будет поступить в Академию и выучится в ней, так?

       - Так, - кивнул учитель, - но если по каким-то причинам не сможешь поступить, тебе придется искать себе наставника или наниматься кому-нибудь в помощники. Не важно как, но тебе обязательно нужно стать магом.

       И от его, в общем-то, негромкого голоса и обычных слов, меня пробрало до самых костей.

       - Что ты имеешь виду? - невольно напрягся я. - Почему это так важно?

       - А вот теперь мы подобрались ко второй части нашего разговора, - снова складывая пальцы домиком, произнес учитель... и я еще никогда не видел его настолько серьезным. - Ты понимаешь, что несет в себе титул Арт-Нака? - пристальный, строгий взгляд зеленых глаз.

       Пока он вот так, прямо в глаза, меня не спросил, я думал, что понимаю, но под его "горящим" взглядом не смог выдавить из себя ни единого слова. Кто такой Арт-Нак? Опаснейший воин? Всеми уважаемый Соробориец? Или... некоронованный король нашего народа? Повелитель?

       - Сомневаешься, это хорошо, - улыбнулся учитель, но его серьезность так никуда и не делась, скорее даже усилилась. - Я в свое время не сомневался, хотя мне и было на тридцать лет больше, чем тебе сейчас. А чтобы ты понял, кто такой Арт-Нак на самом деле, я спрошу у тебя следующее. Как ты думаешь, что будет, если я сейчас выйду из дома, подойду к первому попавшемуся Сороборийцу, и скажу, что он должен умереть? Скажу достать нож и перерезать себе горло? Без всяких объяснений, просто сказав ему, что так надо МНЕ? Ну, так что, господин НОВЫЙ Арт-Нак? Может, на практике проверим?

       - Не надо, - мрачно произнес я.

       Мне не нужно было никакой практики. Я итак слишком хорошо знал, что произойдет. Сороборийцы относятся к Смерти с уважением, даже почетом. Если учитель попросит, горло себе перережет не только взрослый, но и любой ребенок. Возможно даже, что ребенок еще и с небывалой радостью. Как же? Его попросил умереть САМ Арт-Нак! Великий и Могучий, Лучший Воин Народа! Какая честь, какая превосходная смерть!

       Поставив локти на стол, я уткнулся лбом в свои ладони, лишь бы не видеть эти горящие зеленым огнем глаза. В пустых глазницах Костяного Короля полыхало настоящее, магическое, зеленое пламя, но по сравнению с этими глазами, взгляд самого Короля теперь вспоминался мне не более чем веселым, задорным огоньком.

       - Господин новый Арт-Нак, - раскаленным железом, вонзился в мои мысли голос учителя, - что-то вы больно сильно побледнели, может вам водички дать?

       - Нет, спасибо, - скривился я, не поднимая головы.

       - Смотрю, ты никак проникся, - раздался удовлетворенный хмык, - значит можно продолжить наш разговор.

       Подняв голову, я встретился взглядом с уже вполне привычными, темно-зелеными глазами учителя.

       - Во-первых, пока не все так плохо, - улыбнулся он. - Ты только-только получил звание Арт-Нака, поэтому хоть ты и заработал всеобщее уважение, но просто так умирать за тебя никто не станет. И, во-вторых, все это было практически предрешено.

       После эмоциональной "оплеухи" отвешенной мне учителем, новую информацию я воспринимал с некоторым трудом, однако суть уловить успел.

       - В каком смысле: "предрешено"?

       - А теперь мы уже подобрались к третьей части нашей беседы, - почти ласково, произнес учитель.

       От его слов мне стало как-то не хорошо. После первых двух частей, желания услышать еще и о третьей у меня не было совершенно. Тем более, кто его знает? А если будет еще четвертая, пятая и так далее? А если еще и по нарастающей? Первая часть, про магов, была почти дружеской, вторая, про Арт-Нака, довольно жестокая, а какая будет третья?

       - Что-то я не чувствую в тебе энтузиазма, - с нескрываемым злорадством произнес учитель.

       И улыбается, и улыбается... так бы и врезал! Больно, сильно и много раз.

       - Ну и кем же это все было "предрешено"? - подперев щеку рукой, обреченно спросил я.

       - А подумать?

       - А не пойти бы тебе далеко, надолго и желательно навсегда?

       - Ладно, в конце концов, ты уже сегодня пару раз подумал, так что я все понимаю, - сочувственно произнес учитель. - Ты устал, тебе, с непривычки, надо недельку-две отдохнуть. Видишь? Я действительно тебя понимаю!

       - Мне придти завтра? - приподнял я бровь.

       - Кто построил наш город? - без всякого перехода, даже не переставая язвительно улыбаться, спросил учитель.

       Если бы я не был привычен к таким резким вопросам, то обязательно бы растерялся, а так лишь задумчиво закатил глаза к потолку. И в этот момент должен был признать, что правило учителя, сработало как нельзя лучше. Правило номер один: "Сначала думай, и только потом говори". Первый же само собой разумеющийся ответ - Сороборийцы! - я отверг почти мгновенно. И ведь, что интересно, я даже никогда над этим не задумывался, хотя, казалось бы, вот она, странность! Сороборийцы не смогли бы построить город хотя бы из-за своего характера. Это ведь дело не пяти минут, да еще требующее планирования, управления и тщательности, то есть, практически всего того, что так ненавидел мой народ.

       Соробориец будет терпеть вещи, которые ему не нравятся, только по одной причине - военной. Любой воин моего народа может целый день напролет отрабатывать одно единственное движение меча-топора-секиры, но не усидит на месте и пары минут. Исключения составляли я, учитель, и те немногие Сороборийцы, чей возраст перевалил за сто пятьдесят лет. По сути, от учителя и "старших", вообще зависело все существование нашего народа. Ведь у "молодняка" на уме был только Некрополь, а еда, выпивка, посуда, одежда, дрова, и прочее, и прочее, все это было завязано на поставках людей. Добытые воинами трофеи отдавались учителю, а тот уже, вместе со старшими, распределял их по нуждам. Нам еще в чем-то "везло", что Некрополь был куском не нашего мира, поэтому из его глубин всегда поднимались самые разнообразные вещи.

       Одно было при этом плохо - подземелья очень часто менялись.

       Самые верхние уровни, менялись от силы раз в полгода, а то и год, но чем ниже, тем чаще происходили эти изменения. Учитель вообще считал, что на уровнях ближе к трону Короля Мертвых[12] простое физическое передвижение было просто невозможным. Впрочем, учитывая тот факт, что существование самого Короля было под большим вопросом, как и количество уровней в Некрополях, все эти рассуждения только ими и оставались. В мире, по словам учителя, не было ни одного доказательства, ни по одной теории на тему того, что же на самом деле представляют собой нижние уровни Города Мертвых и существует ли Король Мертвых на самом деле? Однако, как он же добавлял, в мире также не существовало ни одного доказательства того, что хоть одна из теорий ошибочна, поэтому верной могла оказаться абсолютно любая. Ну, а учитель, с его тщательно взлелеянной манией величия, считал, что его теория единственно-верная. Я никогда ему не возражал. Ведь ничего нельзя было доказать, зато проблем от него можно было огрести сколько душе угодно.