Ivan Mak - Бегущая

• Название: Бегущая
• Автор: Ivan Mak
• Жанр: Научная Фантастика

---

— Теперь ты можешь отдыхать, Айиву. Занятия начнутся завтра.

— Да, Транс-Кйат, — ответила Авурр. Кйат оглядела Авурр, а затем пошла по коридиру.

— Новенькая? — спросил чей-то голос сзади.

— Только что прилетела, — ответила Авурр, оборачиваясь. — Как тебя зовут?

— Транс-Лиайа, — ответила та. Авурр показалось, что она скорее девчонка, чем взрослая. — Ты издалека?

— Нет. Из соседнего города.

— А я прилетела с Мйкара.

— Где это?

— Пятнадцать световых лет отсюда. Представляешь, как я летела в космосе?

— Представляю. Наверно перепугалась до смерти.

— Да ты чего? Чего там бояться? Там же пустота.

— Пустота. Скукота, — проговорила Авурр.

— И ты собираешься стать трансом? Да с такими словами тебя живо выпрут из школы.

Айиву рассмеялась в ответ.

— Чего ты смеешься?

— Я представила как меня выперли, а через день снова приняли, потому что кто-то сообщил, что я скрытый транс, и тест прошел нормально.

— И как же он у тебя прошел?

— Нормально, — сказала Авурр. — А у тебя?

— Ни за что не угадаешь.

— А чего гадать? И так видно, что все минусы.

— Это у тебя минусы. А у меня все по сто.

— Тогда ты самый первый в мире сверхтранс, — усмехнулась Айиву.

— Нет. На самом деле у меня не так все хорошо, — вздохнула Лиайа.

— Десять, семь, восемь и пять.

— У меня немножко побольше, — похвасталась Авурр.

— Пойдем, я тебя познакомлю с Дигги и Вакх с планеты Йета. Это еще дальше моей. Они прилетели вчера, а я пять дней назад.

Они отправились в комнату отдыха. Дигги и Вакх боролись на ковре и, заметив вошедших, сразу перестали.

— Это Айиву, она только что прилетела, — сказала Йета. — Дигги и Вакх. — Она показала на двух девушек.

— Транс-Дигги и Транс-Вакх, — поправила Дигги. — Как твой тест? — спросила она у Айиву.

— Средненко, — ответила Авурр.

— Что-то она темнит, — проговорила Лиайа. — Она еще не сказала цифры.

— Вы здесь первые, вы и называйте первыми, — буркнула Авурр.

— Сорок, двадцать, двадцать и десять, — объявила Дигги.

— У меня тоже. — пропищала Вакх.

— Сорок, тридцать, тридцать пять и пятьдесят, — ответила Айиву.

— Пятьдесят?!? удивилась Лиайа. — Ты же сказала, что у тебя немного больше, чем у меня.

— Немного, — сказала Авурр. — Всего на пятьдесят. Это разве много? Много это тысяча, а не пятьдесят.

— Больше ста не бывает, — заявила Лиайа с видом знатока.

— Все на отдых. Завтра наговоритесь, — произнесла Кйат. — Айиву, можно тебя?

— Да. — Авурр прошла к Кйат.

— Тут пришло сообщение. Твои показатели были несколько завышены. Там что-то было не так с приборами. На самом деле, тридцать, двадцать, двадцать три и семнадцать.

— Понятно, — ответила Айиву и взглянула на Дигги и Вакх, которые оказались довольны тем, что их первый показатель оказался выше.

— А теперь спать, — сказала Кйат и ушла.

На следующий день состоялись первые занятия. Они оказались первыми и для троих однокласников Айиву. Занятия строились совсем не так, как в обычной школе. Каждому выдали книгу, и ученики читали до тех пор, пока не переставали понимать, о чем речь.

Последней чтение закончила Авурр, закрыв книгу на последней странице.

— Итак, наше первое занятие — это передача сообщений друг другу тепловым лучом, — произнесла Кйат. — Не пытайтесь передавать максимальной энергией. — Ее взгляд остановился на Айиву, — Самый слабый сигнал. Начинает Лиайа, затем Дигги, Вакх и последней Айиву.

Авурр приняла слабый рассеяный сигнал от Лиайа. Сигнал был простым и немодулированным.

— Теперь, Лиайа, сужай пучок и направляй на меня, — сказала Кйат. — Так… так… Прекрасно. Держи.

Теперь от Лиайи Авурр принимала только обычный тепловой поток, но она видела и отражение пучка Лиайа от руки Транс-Кйат.

— Хорошо. Лиайа. Теперь убирай и попытайся включить сразу узкий луч.

Это у нее не получилось. Она смогла передать тепло, но снова луч был сначала широким.

— Пока достаточно, Лиайа.

Точно так же прошли уроки с Дигги и Вакх, но они сумели со второго раза включить узкий луч.

— Теперь, Айиву. Начинай осторожно.

Авурр передала слабый пучок в руку Кйат.

— Хорошо, Айиву. Включай и выключай. Пробуй упражнение номер два.

Это была передача котортких импульсов с увеличивающейся частотой. Авурр начала с низкой частоты, затем начала увеличила по экспоненциальному закону и дошла до частоты в сто килогерц.

— Достаточно, Айиву. Очень хорошо.

— Все поняли, что надо делать? — спросила Кйат.

— Да, — ответили ученики хором.

— Тогда тренируйтесь друг с другом парами. Дигги и Вакх. Лиайа и Айиву. У Айиву сейчас лучший результат.

Занятие продолжилось, Авурр спокойно принимала сигнал Лиайа и говорила ей так же, как Кйат. Через несколько минут Лиайа сумела передать сразу узкий пучок. Айиву передала такой же пучок Лиайа, а затем обратилась к Кйат.

— У Лиайа получился пучок.

— Пробуй с ней первое упражнение. Ты работай только на прием, — сказала Кйат.

Дигги и Вакх в этот момент уже работали с первым упражнением, включение и выключение сигнала несколько раз подряд.

У Лиайа получалось так, что после одного двух импульсов пучок расходился. Авурр корректировала ее действия, и вскоре Лиайя получила стабильную пульсацию с узким пучком.

Двое других учеников перешли на второе упражнение.

Авурр приняла пучок от Кйат. Она поняла, что это импульсы второго упраженения, затем третьего и четвертого. Айиву подняла вторую руку и провела передачу Кйат, одновременно работая с Лиайа, которая пробовала второе упражнение.

Авурр получала от Кйат сигналы последовательных упражений, и они дошли таким образом до восьмого, где начинались передаваться кодовые последовательности, кодирующие буквы и цифры.

Лиайя сумела добиться частоты в один килогерц, после чего пучок сливался в сплошной сигнал.

Вакх и Дигги работали с третьим упражнением, где использовалась широтная модуляция импульсов.

— На сегодня достаточно, — сказала Кйат. — Результаты таковы. Лиайа дошла до двух, Вакх и Дигги до трех, Айиву до восьми. Сейчас перерыв. После перерыва занятия в элекртокабинете. Расходитесь.

Четверка вышла из класса, и Айиву оказалась окруженной своими новыми подружками.

— Как это у тебя получилось? — спросила Лиайа.

— Может, у нее и вправду пятьдесят? — ответила Дигги.

— А может, я уже тренировалась, когда читала учебник. Я же закончила позже всех.

— Ты и вправду тренировалась? — спросила Лиайа.

— Я просто продумывала каждое упражнение, когда читала.

— Может, нам еще раз прочитать? — сказала Вакх.

— Не стоит, — сказала Кйат, выходя из класса. — Теперь надо не читать, а делать. Но не стоит перегружать себя. У нас еще есть другие занятия. Они схожи с этими, и вам будет легче.

«Ты меня понимаешь?» — получила Айиву сигнал от Кйат.

«Да.» — передала ответ Авурр.

«Прекрасно, Айиву. Не говори, как ты тренировалась. Это моя задача.»

«Что мне отвечать?»

«Говори, что ты уже была в другой школе. Это лучше.»

«Хорошо, Транс-Кйат.»

Кйат ушла.

— Ладно, так и быть, я раскрою вам маленький секрет, — сказала Айиву. — Я уже училась в другой школе.

— А! — заговорила Лиайа. — Так, значит, тебя оттуда выгнали?

— Нет. Меня перевели сюда, — ответила Айиву.

— В самый начальный класс?

— Лучше перегонять, чем догонять, — ответила Айиву.

— Значит, твои выскоие отметки ничего не стоят.

— Значит, — вздохнула Авурр.

— Ладно, мы никому не скажем, — проговорила Вакх.

— Пора на урок, — сказала Дигги.

Они всей гурьбой направились в класс с электроприборами. Как и на первом уроке, сначала все прочитали по небольшой книге, а затем направились к установкам, которые представляли собой генераторы, измерительные приборы и осциллографы.

Авурр села за установкой, включила генератор, как было сказано в упражнении и начала выполнять их один за одним. Простой синус, прямоугольник, пила, затем более сложные сигналы. Построение пирамиды на осциллографе. Затем упражнения касались одновременных сигналов. Разных частот, фаз и форм. Наиболее эффективным упражнением была подача двух напряжений на вертикаль и горизонталь осциллографа. Авурр с легкостью выполняла и эти упражнения, вплоть до получения растра, а затем рисования картинок на нем, подачей третьего напряжения на яркость.

«Очень хорошо, Транс-Айиву.» — получила Авурр сигнал от Кйат. — «Переходи к упражнению положения один.»

Это были первые тренировки по подаче напряжения на трансзнание, сигналы, которые должны были его активировать. Первая активация приводила к формированию начального состояния, которое привязывалось к сознанию транса. С этого момента трансзнание переходило в режим транса, то есть для Айиву оно превратилось бы в Транс-Айиву.