Степан Вартанов - Маятник

• Название: Маятник
• Автор: Степан Вартанов
• Издательство: Астрель
• Жанр: Фэнтези
• Год: 2013
• ISBN: 978-5-271-43915-5

Берегись когтей Рыси.

Опасайся хитрости Лисицы.

Не связывайся с силой Кабана…

Вот он, первый урок, который предстоит усвоить парнишке с Земли, занесенному в мир, где кланы Высоких Лордов не просто так носят имена хищных зверей.

Здесь опасно. Опасно по-настоящему.

Но с другой стороны, разве можно прожить в безопасности в мире, где Средневековье спаяно с современностью, а магия переплетена с технологиями?

Теперь бывший земной мальчишка носит имя Кайла, сына Лорда Рыси, и начинает подобающее своему новому положению обучение в магической Школе Высокого Призыва.

Теперь ему предстоит выйти на первый поединок «меча и магии»…

---

— Да, Высокий Лорд.

Вот так.

— А кто управляет Школой?

— Директор Артан Зилми, — ответил слуга. — А также совет Школы.

— А кто входит в совет?

— Пятнадцать руководителей основных служб Школы.

— Понятно.

— Мы пришли, Высокий Лорд. Наставник Азманта Риз ждет вас.

Опять Ромку подвели стереотипы. Он-то ждал, что будет пыльный кабинет с глухими шторами, папками с бумагами на столе, на полу и на подоконнике и с настольной лампой с зеленым абажуром… И дядька-консультант с землистого цвета усталым лицом. Вместо этого он шел по розовой аллее, а навстречу ему направлялась женщина лет двадцати двух-двадцати пяти, в длинном — ниже колен — платье темно-синего цвета, сапожках, с брошью, и — видимо, чтобы добить Ромку — в шляпке с пером.

«А ведь это место и ее одежда здорово сочетаются, — подумал Ромка. — Значит… Неужели они тут настолько продумывают детали, что даже место встречи выбирают со смыслом?»

— Приветствую Высокого Лорда, — улыбнулась девушка, и Ромка, как ни странно, сразу успокоился. Улыбка была насквозь фальшивая.

— Я наставник Азманта Риз. Чем я могу вам помочь?

— Вы — специалист по управлению временем? — уточнил Ромка. Его собеседница засмеялась, причем на этот раз фальши в улыбке было поменьше.

— Над временем я не властна, — сказала она. — Разве что планирование того времени, что уже есть в наличии.

— Годится, — серьезно кивнул мальчишка. — Мне нужно… Словом… Я хотел бы проучиться этот год с максимальной отдачей.

— Ага… — Наставник с любопытством посмотрела на Ромку, словно по-новому его оценивая. — И что именно Высокий Лорд хотел бы изучать… углубленно?

— Все, — просто сказал Ромка. — Я хотел бы использовать свободное время, чтобы углубленно изучать все. И иметь возможность менять… ну… вот, например, хотел изучить фехтование. Чего-то добился. А магия не получается. Значит, фехтование изучать перестаю, а…

— Изменять приоритеты задач в зависимости от результатов, — кивнула Азманта Риз. — И насколько интенсивно вы хотите действовать?

— То есть? — не понял Ромка. — Я же сказал: все свободное время.

— Не выйдет.

— Я не понимаю, — сказал мальчишка после паузы. — Есть я. Есть желание. Есть время. Не выйдет-то почему?

Его собеседница вздохнула.

— Человек устроен так, что должен отдыхать, — объяснила она снисходительно. — И если учиться в полную силу все свободное от сна время, то через небольшой промежуток времени, причем действительно небольшой, мы говорим об одной-двух неделях, обучение остановится. Голова просто откажется работать.

— А… если отдыхать? Но мало?

— Есть два пути. — Азманта Риз поиграла висящим на шее кулоном с крупным красным камнем, зачем-то поправила шляпку и продолжила: — Два пути, да. Вы можете отдыхать интенсивнее, например, вместо того, чтобы сидеть и смотреть в окно, можно использовать массаж, гонять на спасательном болиде, как эта ненормальная. — Она указала пальцем в небо, где как раз нарисовалась Векки, то ли идущая на посадку где-то в районе столовой, то ли имитирующая атаку наземных целей пилотом-камикадзе. — Ну и тому подобное.

— То есть терять время, но меньше.

— Да. И второй способ — переключать активности.

— Ага, — пробормотал Ромка. — То есть отвертеться от фехтования мне не удастся.

Азманта Риз рассмеялась. Вот теперь это был нормальный смех нормального человека, без всякой фальши.

— Я видела, как она вас колотит, — призналась наставница. — Не берите в голову. Клан Ледяной Горы славен своей фехтовальной школой, с ней не всякий мастер в пару сможет стать.

— Я знаю. И кстати, есть третий путь.

Наставница, прищурившись, посмотрела на мальчишку, но промолчала.

— Использовать магию, чтобы я не уставал.

— Категорически исключено.

«Я напугал ее, — подумал Ромка. — Почему?»

— Вы причините себе непоправимый вред. Магия не предназначена для работы с разумом! — Азманта Риз перевела дыхание и как-то сразу успокоилась. — По крайней мере, с разумом тех, кого вы не планируете свести с ума.

— Вы уверены? — уточнил Ромка. На всякий случай, просто так… Но, похоже, опять попал в некую, неведомую ему болевую точку своей собеседницы.

— В Школе Высокого Призыва нет и не будет темной магии, — произнесла с нажимом его собеседница.

«Я, конечно, не герой сериала „Обмани меня“, подумал Ромка. — Но даже я вижу, что она напугана и растеряна. То есть была раньше, а сейчас, похоже, разозлилась. Что же я сказал-то такого?!»

— Как скажете, — произнес он вслух.

— И я попрошу Высокого Лорда больше подобным образом меня не проверять.

— Хорошо, — вздохнул Ромка. — Давайте вернемся к расписанию.

— Давайте, — Азманта Риз извлекла из сумочки овальный предмет, похожий на побывавшее под асфальтовым катком яйцо Фаберже. — Вот вам личный секретарь. На территории Школы таскать его с собой необязательно, я уже включила вас в число задач планировщика…

— Планировщика? — перебил ее Ромка. — Это что такое?

— Магический механизм, отвечающий за школьное расписание, — ответила его собеседница. — В широком смысле. Включая завоз продуктов и уборку листьев в такое время, когда в парке никого нет.

— Дворники работают ночью? — удивился Ромка.

— В основном. А что здесь такого? Это же автоматы или простые заклинания. Плюс они могут работать, когда на них никто не смотрит. Вот, например, сейчас мы стоим спиной к той аллее — значит, можно подметать там. Ведь есть места, где всегда присутствуют люди. Надо уметь вклиниваться.

— Интересно, — кивнул Ромка. — И что это, — он подкинул вверх «личного секретаря», — мне даст?

— Напоминания. Он будет хранить расписание и говорить, что делать.

— Ага, — Ромка подумал и уточнил: — И он будет сам делать так, чтобы мои… э… активности чередовались правильным образом?

— Нет, — вздохнула Азманта Риз. — Это буду делать я. Точнее, мне придется периодически вмешиваться в его творчество.

— Спасибо, — искренне сказал Ромка. — А как этим пользоваться?

— Скажите, чтобы он создал задачу.

— Секретарь, создай мне задачу: завтраки, обеды и ужины.

— Время обеда, — немедленно прожужжал механический голос, идущий, как ни странно, не из лежащего у Ромки на ладони прибора, а откуда-то из воздуха. Наставница засмеялась.

— Бегите обедать, Высокий Лорд, — сказала она. — Когда задач станет слишком много и у них возникнут конфликты, приходите еще раз, я научу вас их решать.

— Спасибо, — кивнул Ромка. — Вы мне очень помогли. Правда.

«Вот только как узнать, что такое темная магия?»

— Три Размир, — произнесла в пространство Азманта Риз, провожая взглядом убегающего мальчишку, — вы это слышали?

— Да. — Голос раздался из броши с красным камнем. — Поработает недельку, сломается. Угрозы безопасности я в любом случае не вижу. Скорее, наоборот: чем сильнее он будет занят… Ну, в общем, понятно.

— А этот вопрос… про магию…

— Подождем. Посмотрим. Возможно, он проверяет нас. Или провоцирует…

— А расписание?

— Пусть будет эффективным. Даже интересно посмотреть, что он сможет сделать. Да и причины его такой… мотивации. Единственный способ их узнать — это выяснить, как вы их назвали, приоритеты задач. Увидим, короче.

— Увидим, — согласилась Азманта Риз. — Но имейте в виду: причина должна быть важной. Я впервые вижу ученика, который просил бы загрузить его работой. Обычно они полагают, что сами знают, что делать.

— Да, — согласился ее невидимый собеседник. — Впрочем, обычно так оно и есть.

— И он не сломается.

— Пари? — немедленно поинтересовался Размир.

— И охота вам водить меня по ресторанам, — рассмеялась его собеседница. — Ладно, пусть будет пари.

* * *

— Библиотекарь, мне нужна литература по работе с разумом при помощи магии.

— Техники подчинения, допроса или защиты от воздействия?

— Э… нет. Техники… как улучшить запоминание, скорость обучения и вообще стать умнее.

— Перечисленные техники относятся к разряду запрещенных и требуют доступа на уровне доверенного магистра.

— Хорошо… Тогда информацию о темной магии.

— Информация о темной магии относится к разряду запрещенных и требует доступа на уровне доверенного магистра. — Равнодушию библиотечного ассиста мог бы позавидовать даже египетский сфинкс.

— А как насчет ознакомительной информации? Ну, описание, что это такое — темная магия?

— К техникам темной магии относятся прямые каскадные схемы воздействия, техники Дан-Дагеш и родственные им техники темной речи и отчасти техники кай-ри.

— Дай определение всех этих техник.

— Перечисленные техники относятся к разряду запрещенных и требуют доступа на уровне доверенного магистра.