Клара Фехер - У меня будет остров!

• Название: У меня будет остров!
• Автор: Клара Фехер
• Издательство: Детская литература
• Жанр: Детская проза
• Год: 1982

Повесть Клары Фехер «Я совсем не получаю писем» знакомит советских ребят с творчеством известной венгерской писательницы. Герой повести Жолта Ковач очень огорчен тем, что никогда ни от кого не получает писем. И тогда он решает сам себе написать письмо. Но тут с ним случаются всякие непредвиденные приключения, о которых и рассказывает эта веселая и занимательная повесть.

---

— Давай меняться! Я тебе свой компас, а ты мне — половину острова.

— У одного острова — только две половины, — поспешил сказать Шани.

— Но побывать на нем можно?

К счастью, прозвенел звонок, и мальчишки сломя голову помчались в класс. Вошла тетя Гизи: начался урок венгерского языка. Играли в слоги, шутливую игру, которая очень нравилась ребятишкам. Кто-нибудь из учеников произносил слово, а другой придумывал новое, но оно обязательно должно начинаться с последнего слога произнесенного слова. Например:

— По-ле, — начал Томи Фараго.

— Ле-то, — продолжила Аги Ач.

— Тон-на, — подхватил Берци Хартаи.

— На-гра-да! — воскликнул Геза Коош.

— Да-ча, — обрадовался Янчи Фекете.

— Чаш-ка, — тут же выпалила Вероника Тоот.

Дети волновались, потому что, по правилам, проигравшим считается тот, кто не смог сразу подыскать нужное слово.

— Ка-ра-ван, — придумал наконец Имре Кенез.

— Молодцы! — похвалила тетя Гизи. — Посмотрим, кто окажется победителем!

Жоли не мог спокойно сидеть за партой: скоро его очередь! У него даже уши покраснели.

— Ван-на.

— Нар-ост! — выкрикнул Шани Эниш.

Жоли — теперь его черед! — растерянно вздрогнул, но тут же победно воскликнул:

— Ост-ров!

Сидевшая позади него Рожика Надь испуганно забормотала:

— Ров… ров… что-то не могу придумать… — призналась она.

Итак, Жоли получил пятерку. По правилам игры, если еще кто-нибудь хотел получить пятерку, то должен сказать, какие ошибки были допущены в предыдущих ответах.

— Ну-ка, дети, подумайте, кто скажет? — спросила тетя Гизи.

Жоли тут же поднял руку.

— Пожалуйста!

— Во-первых, нарушили правила игры: нужно называть только двухсложные слова, а были названы трехсложные «награда» и «караван». Во-вторых, Шани Эниш неправильно разбил слово «нарост» на слоги. Нужно не «нар-ост», а «на-рост».

— Ну, Жоли, ты просто меня поразил, — сказала тетя Гизи. — Молодец! Давай дневник, я похвалю тебя в нем!

— Ишь выскочил… — ворчала Рожика Надь. — Конечно, ему легко было назвать «остров», когда у него есть свой остров.

— Что такое? Что ты сказала, Рожика? — удивилась учительница.

— Ничего, это я так, — пробормотала девочка.

Тем временем Жоли вернулся на свое место и прочитал запись в дневнике: «У Жоли несомненные успехи; он хорошо отвечал, проявил сообразительность. Хвалю его». Жоли убрал дневник в сумку. Тут к нему прилетел бумажный самолетик. Жоли незаметно поймал его, осторожно развернул и прочитал послание: «Если ты пустишь меня на свой остров, получишь компас. Берци». Шани потянулся за самолетиком.

— Покажи!

Прочел и сердито бросил бумажку назад.

— По мне, так приглашай кого угодно. Раздавай пригласительные билеты: «Можете посмотреть тайный остров Жоли Ковача! Входная плата — одно яблоко и компас». Хороший же островок ты мне обещал!

— Ничего я не обещал, — прошептал Жоли, но тут тетя Гизи посмотрела на него, и он испуганно замолк: не хватает, чтобы она зачеркнула похвалу.

— Теперь поиграем в длинные слова, — сказала учительница. — Давайте попробуем. Кто скажет слово подлиннее?

— Знаменосец.

— Хорошо, — одобрила учительница.

— Контрольная.

— Арифметика.

— Неуспевающий.

— Щавель! — крикнул Имре Кенез.

— Имруш, что ты предлагаешь? — с улыбкой покачала головой тетя Гизи. — Ну разве «щавель» длинное слово?

Просто я его не люблю, и, когда ем щавелевый суп, мама всегда говорит, что нужно иметь длинные, канатные нервы, чтобы дождаться, пока я его съем, — ответил Имре, и все дружно расхохотались.

— Что-то вы сегодня необычно весело настроены, — сказала учительница и рассмеялась.

Она не догадывалась, что по классу от парты к парте передавалось известие о тайном острове Жолика с пальмами и корабликами. Вот бы туда попасть! Хоть по входному билету, как в цирк. Наконец сообщение дошло до последней парты, теперь и Фери Вилчек, и Эмми Тоот знали, что на острове есть львы и осветительная башня, а в башне заперта заколдованная королевна…

Бене в мусорном ящике

В пятницу Жоли проснулся с мыслью о чем-то очень важном. Что такое? Вдруг он вспомнил и спрыгнул с кровати. Конечно! Нужно взглянуть на «Злюку». Потому что вчера вечером папа, кажется, перевел кораблик на два буйка вперед…

Жоли надел туфли и побежал к «Злюке». Действительно, кораблик находился уже совсем близко от берега. Если дела пойдут хорошо, то в воскресенье он окажется на острове. А почему им не пойти хорошо? Если Жолик все время отвечал на пятерки и слушался, то два-то дня он как-нибудь выдержит!

Первый урок — физкультура. Нужно спешить, перед занятием надо успеть зайти в раздевалку и снять эти проклятые высокие ботинки. Именно перед физкультурой на них всегда запутываются шнурки. Жоли так спешил, что не заметил Шани Эниша.

— Жоли, постой! Подожди!

Жолик остановился у витрины универсама. Ему всегда нравилось смотреть на причудливые, как башни, нагромождения консервных банок. Наконец подбежал Шани. Он еле переводил дух и чем-то напоминал навьюченного ослика.

За спиной — новый школьный ранец, в одной руке — мешочек со спортивной формой, в другой — огромный бесформенный портфель.

— Ты что это? — спросил Жоли. — Чем так нагрузился?

— Вот тебе принес.

— Что? — Жолика охватило любопытство.

— Здесь, — Шани кивнул на портфель, — Бене, мой ежик.

— Мне?

— Тебе.

— Честно?

— Честно.

— Насовсем?

— Насовсем. Если пустишь меня на свой остров.

— Я бы тебя пустил и без ежа, — великодушно сказал Жоли.

— Но я отдаю его тебе. Давай отнесем Бене в класс и побыстрее запихнем в парту.

— Но перед физо нельзя заходить в класс.

— Еще рано, никто не увидит.

Они побежали по коридору второго этажа и остановились перед дверью своего класса. К счастью, в замочной скважине торчал ключ. Подбежав к своей парте, мальчишки попробовали засунуть в нее портфель.

— Слишком велик. Теперь не влезут учебники.

— Попробуем все-таки! — пыхтел Шани.

Прозвенел звонок, а два приятеля все возились с портфелем, пытаясь спрятать его в парте.

— Ну и ну! Дредноут какой-то.

— Вместо того чтобы сказать «спасибо»…

— Я-то благодарен тебе, Шани, но тетя Гизи обязательно заметит.

— Давай положим на пол, под партой.

— И там она увидит, нам сразу попадет.

Жоли и Шани беспомощно озирались по сторонам. В классном помещении всему определено свое место: классной доске, горшкам с цветами, мелу и губке, учебникам… — куда же засунуть ежа? Тем более вместе с огромным, рваным портфелем? А если Бене положить на пол? Наверняка уползет куда-нибудь, еще заберется в другую парту, глядишь, кто-нибудь сядет на него. Только представьте себе это!

Тут взгляд Жоли упал на мусорный ящик.

— Гляди-ка! Давай засунем портфель с ежиком в мусорный ящик!

— Здорово!

Зеленый мусорный ящик словно специально был приготовлен для этого. Его чуть приоткрыли, чтобы Бене мог дышать. Положили яблоко, нарезанное на кусочки. Ежику будет что пожевать. Довольные сделанным, друзья помчались в физкультурный зал. Поспели в последнюю минуту. На уроке физкультуры играли в мяч и лазали по канату. И то и другое Жолику очень нравилось.

Потом был урок родного языка. Имруш получил замечание за то, что был невнимателен и играл на уроке авто-машинкой. Учительница услышала ее дудение.

— Если хоть раз вы принесете на урок что-нибудь подобное, — строго сказала она, — я отберу у вас игрушку и верну ее только в конце учебного года. И в дневнике вам запишу замечание, хотя предпочитаю, чтобы там были одни похвалы. Но должны же вы, в конце концов, приучаться к порядку! Вы не малыши первоклашки, а сознательные второклассники. Пора понимать, что школа — это не детский сад и не площадка для игр. Здесь надлежит учиться. Кто принес с собой игрушки?

Встала Эсти Фараго и с виноватым видом показала запеленатую куклу. Кукла плакала и повторяла «ма-ма, ма-ма».

— Она такая маленькая, что я боялась оставить ее одну дома, — сказала Эсти.

Затем поднялся Банди Такаро, признавшийся, что принес в класс юлу. Берци сказал, что у него в парте компас. Только Жоли и Шани молчали, как воды в рот набрав, надеясь, что Бене будет сидеть тихо в мусорном ящике.

Отрабатывали произношение гласных — звуков «о», «е» и «е».

Жоли поднял руку.

— В тёмном лесу — ёж.

— Очень хорошо, — похвалила его учительница, а Шани с ужасом посмотрел на Жоли: чего ради он упомянул ежа?!

Еще два урока — природоведение и арифметика, а потом Бене можно будет отнести домой.

«До завтра я устрою его в дровяном сарайчике, — подумал Жоли, — а завтра вечером принесу к себе на остров. Остров совсем близко — рукой подать. Еще один день хорошего поведения, один-единственный день!»