Людмила Самотик - Лексика современного русского языка: учебное пособие

• Название: Лексика современного русского языка: учебное пособие
• Автор: Людмила Самотик
• Жанр: Языкознание
• Год: 2012
• ISBN: 978-5-9765-1393-8

Пособие ориентирует студентов на освоение теоретического материала по курсу через ключевые слова-термины; алфавитный список терминов включает около 1000 единиц, но основных – всего 100. В отдельных статьях пособия представлена развернутая информация о явлении, его функциональном использовании, приведены иллюстрации, литература и соответствующие словари. Приложения позволяют дифференцировать материал в зависимости от программ и задач обучения.

Для студентов филологических специальностей педагогических университетов и педагогических колледжей.

Рекомендовано УМО ПО ПЕДАГОГИЧЕСКОМУ ОБРАЗОВАНИЮ в качестве учебного пособия по дисциплине «Современный русский язык» по направлениям педагогического образования.

---

А.А. Потебня много внимания уделял и проблемам поэтического образа, сопоставляя фольклорное и литературно-художественное творчество как формы безличного и индивидуально-авторского порядка. «Надо думать, что в отдельных лицах, говорящих бытовым языком, количественная разница между образными и безобразными словами может быть очень велика; но что должны быть средние пределы колебаний, выход из коих возможен лишь при ненормальном состоянии народа» (Потебня А.А. Из записок по теории словесности. Харьков, 1905. С. 31).

«Образное содержание создаётся взаимодействием предметно-понятийных семантических микрокомпонентов, распределённых по двум планам содержания образной единицы, соответствующим отражению называемого словом явления (референта образной номинации) и явления, ассоциируемого с называемым (агента образной номинации). При таком подходе представляется целесообразным рассматривать образное значение языковой единицы (слова или выражения) как определённый «срез» («слой», «уровень») лексического или фразеологического значения, включающий те компоненты семантики, которые задействованы в выражении типового образного представления» (Юрина Е.А. Образный строй языка. С. 47).

«Чем образнее речь, тем она ярче, живее, тем сильнее воздействует на того, к кому обращена. Говорить образно и эмоционально – значит использовать в речи такие слова и сочетания, в основе которых лежит образное восприятие действительности» (В.Н. Телия). Образное значение слова связано с внутренней формой, метафорическим переносом, фразеологическими сочетаниями и паремиями (пословицами и поговорками).

Образные значения часто актуализируются в поэтической речи (см.: ВНУТРЕННЯЯ ФОРМА СЛОВА), при передаче восточной речи: «Выпущенная стрела не возвращается. Не делайте того, о чем придется пожалеть» (с. 41);. «Сколько бы дождь ни лил, он кончается, какими бы дорогими ни были гости – они уезжают» (с. 46); «Дырявая кошма дождь пропускает, от слабого не жди защиты» (с. 48) (А.И. Чмыхало. Дикая кровь). Иногда и в других случаях, например, в анекдоте: «Студент не сдал экзамен. Профессор ему говорит: “Молодой человек, у вас не голова, а пустыня”. “В таком случае, – отвечает студент, – я хочу добавить, что в любой пустыне есть оазис, но вот только не каждый верблюд его находит”».

III. Спорные вопросы теории лексического значения

Спорными являются следующие вопросы: входит ли в лексическое значение слова экспрессивно-эмоциональная его сторона? (см. КОННОТАЦИЯ); валентные возможности слова определяются его значением или вытекают из его сочетаемости? (см. ЛЕКСИЧЕСКАЯ СИСТЕМА); можно ли лексическое значение представить как набор семантических признаков и до какой степени значение слова может быть формализовано? (см. ЛЕКСИЧЕСКАЯ СИСТЕМА). Является ли слово определенным сочетанием звукового комплекса и значения или значение стоит как бы вне словоформы? (см. СЛОВО) и т. д.

Литературу см. к статье Полисемия.

Словари см. к статье ПОЛИСЕМИЯ.

14. Значение слова мотивированное

ЗНАЧЕНИЕ СЛОВА МОТИВИРОВАННОЕ (от нем. motivieren или фран. motiver < лат. motivbs – ‘подвижный’) – осознание носителями языка причинной связи значения данного слова с другими словами или внеязыковой действительностью.

Профессор Томского университета О.И. Блинова выделяет разные виды мотивированного значения. В зависимости от способа мотивировки возможны абсолютная и относителъная мотивированность. Абсолютная делится на звукоподражательную и звукоизобразительную, относительная – на морфологическую и семантическую. В зависимости от вида реализации в слове признака выделяются лексическая и структурная мотивированность. В зависимости от степени мотивированности слова она бывает полная и частичная.

1. Слова с абсолютным мотивированным значением получили номинацию в результате связи с внеязыковой действительностью. Это, во-первых, звукоподражательные слова (ономатопея-звукоподражание): гав-гав, ку-ку, хрю-хрю; бах, бух, грохотать, шелест. Во-вторых, это слова, связанные с звукосимволизмом, в частности, с психологическим восприятием отдельных звуков русского языка как «хороших» или «плохих» (см. работы А.П. Журавлева) и т. д.: фрукт — 'человек, от которого можно ожидать всяческих неприятностей, подозрительный и ненадежный' (из-за сочетания «фр»); лелеять — 'нежить, заботливо ухаживать за кем-чем-нибудь' (из-за сочетания «ле»); храп — 'храпение, а также самый звук его' (из-за сочетания «хр»); нежный — 'приятный, тонкий, не грубый' (из-за сочетания «неж»).

2. Относительная мотивированность определяется посредством других слов языка. Слова, значение которых выводится из их словообразовательной структуры, имеют морфологическую мотивированность: подснежник, грибной, белить. Слова, которые появляются в результате метафорических или метонимических переносов (лексико-семантические варианты слов), имеют семантическую мотивированность: крыло (самолета); заяц (о трусливом человеке); ведро (мера жидкости).

3. Лексическая мотивированность определяет лексическое значение, связующее корень производного слова с производящим: лесник – лес, мыльница – мыло. Структурная мотивированность – элемент лексического значения слова, возникающий через значение аффикса: столик — 'маленький стол'; печник —'человек, делающий печи'.

4. Мотивированное значение может быть полным, когда в слове присутствует и лексическая, и структурная мотивация: снегоочиститель, переводчик, отпускник, и неполным, когда присутствует или только лексическая, или только структурная мотивация: снег-ирь, стекля-рус, корол-ева (лексическая мотивация); брусн-ика, валид-ол, керос-ин (структурная мотивация при отсутствии лексической) (примеры О.И. Блиновой).

Мотивированные слова, по данным томских исследователей, составляют 69–70 % от словарного состава русского языка; в большей степени они характерны для народной речи (диалектов). Лексическую мотивацию следует отличать от этимологии слова, т. к. она отражает языковое сознание рядовых носителей языка (метаязыковое сознание), а не научных изысканий.

См.: ВНУТРЕННЯЯ ФОРМА СЛОВА

Литература

1. Блинова О.И. Мотивология и её аспекты. Томск: Изд-во ТГУ, 2007. 394 с.

2. Голев Н.Д. О семантических типах мотивационных отношений // Вопросы словообразования в индоевропейских языках. Томск: Изд-во ТГУ, 1985. С. 31–42.

3. Лопатин В.В. Выбор мотивирующего слова // Русская словообразовательная морфемика. М.: Наука, 1977. С. 88–106.

4. Соколов О.М. О семантической декорреляции в рамках глагольных мотивационных оппозиций. К вопросу о разновидностях мотивационных связей в рамках глагольных инклюзивных оппозиций // Вопросы структурно-семантической дивергенции в лексике / отв. ред. С.О. Соколова. Нежин: ТОВ «Гiдромакс», 2009. С. 287–296.

5. Янценецкая М.Н. Обобщенно-мотивационное значение в семантической структуре словообразовательного типа // Вопросы словообразования в индоевропейских языках. Томск: Изд-во ТГУ, 1985. С. 3–31.

Словари

1. Блинова О.И. Словарь терминов мотивологии // Русская сотивология. Томск: Изд-во Том. ун-та, 2005. 68с.

2. Гарганеева К.В. Мотивационный словарь детской речи / под ред. О.И. Блиновой. Томск: Изд-во ТГУ, 2007. 122 с.

3. Мотивационный диалектный словарь: говоры Среднего Приобья / под ред. О.И. Блиновой. Томск: Изд-во ТГУ, 1982–1983. Т. 1–2. 368, 302 с.

4. Штейнгарт Е.А. Мотивационный словарь профессиональной лексики алюминиевой промышленности. Красноярск: РИО КГПУ им. В.П. Астафьева, 2005. 82 с.

15. Значение слова номинативное

ЗНАЧЕНИЕ СЛОВА НОМИНАТИВНОЕ — лексическое значение, непосредственно связанное с отражением в сознании человека предметов, явлений, отношений объективной действительности, например: нож (название предмета); красивый (название качества); читать (название действия); десять (название числа); быстро (название признака действия).

Номинативное значение слова понимается по-разному. Д.Н. Шмелев обобщил это так: «Значение слова определяется и как особая языковая форма отражения действительности, и как отношения между звуковым комплексом и понятием, и как отнесенность звукового комплекса к явлениям действительности; значение приравнивается к понятию или же рассматривается как определенное видоизменение понятия в соответствии с характером языкового знака и т. д., не говоря уже о том, что в современной неопозитивной философии оно определяется также с точки зрения «реакции субъекта на знак» и т. д.».

Обозначая предмет, выражая понятие о нем, слово выполняет основную свою функцию – функцию называния, или номинативную (лат. nomen – 'имя'), которая позволяет выделить предмет, явление из ряда подобных или обилия других разнообразных предметов, явлений. Слова с номинативными значениями обычно называют самостоятельными, или полнозначными, словами. С грамматической точки зрения это существительные, прилагательные, числительные, глаголы, наречия, слова категории состояния и местоимения. Последние занимают среди полнозначных слов особое место, назывная их функция имеет специфический характер: они являются не собственно обозначениями, а лишь их указательными заменителями.