Диванный Маленький - Род Ллевелин

• Название: Род Ллевелин
• Автор: Диванный Маленький
• Жанр: Фэнтези

НЕ КАНОН! Любители доброго/злого Дамблдора могут обходить фанфик стороной. Альбус здесь — политик и манипулятор, преследующий свои цели. Моему ГГ он «перешёл дорогу» и отношение к директору Хогвартса — соответствующее.

---

Внезапно тяжёлая дверь отворилась, и появился вчерашний мальчишка-валлиец, поступивший на Слизерин. В руках он держал копьё, тяжелое даже на вид, волосы немного растрёпаны, а взгляд был такой, что все невольно спрятали глаза — вдруг примет как вызов.

Оглядев детей тяжёлым взглядом и крутанув копьё, валлиец каким-то скользящим бегом исчез в подземельях Слизерина. После его ухода нормальная атмосфера восстановилась не сразу. Почему-то всем присутствующим стало неловко. Начавшиеся разговоры были сперва какие-то нарочитые, но через пару минут восстановилась привычная атмосфера.

Глава четвёртая

Расписание на неделю школьникам давали почему-то за завтраком, причём в самом конце. На мой взгляд — редкостный идиотизм. Дети вынуждены были или таскать с собой все учебники или бегать после завтрака за ними в спальню. Именно бегать, поскольку замок был здоровенным, а жилые помещения с классами нередко находились в разных его концах. При этом учителя крайне неодобрительно относились к опозданиям на урок.

Первым уроком у нас были чары у Флитвика. По какой-то нелепой прихоти, директор практически все уроки ставил спаренные с Гриффиндором, что лишь подогревало вражду. Мелкий полугоблин крайне дружелюбно приветствовал класс, прямо таки источая симпатию к окружающим… Как же — симпатию и дружелюбие источали несколько нехитрых, но хорошо замаскированных артефактов (понял лишь потому, что сам серьёзно занимаюсь ими), сам же профессор был настроен скорее равнодушно.

Смесок достаточно грамотно объяснил тему сегодняшнего занятия и показал схемы движения палочкой. Я в это время смотрел не на сложное кружево движений, а течение самой магии. Пусть я совсем слабенький, но всё же видящий. Достаточно быстро повторив его палочкой (да, для виду я тренировался с ней), я сел читать труд Николаса Копернаута, посвящённый созданию сумок с увеличенным пространством, но заметил, что соседу-слизеринцу чары не удаются.

— Помочь? — негромко спросиля я его.

Он благодарно наклонил голову:

— Если не затруднит. Я больше по зельям и гербологии.

— Смотри — не обращай внимания на эти кружева, суть — вот. И посыл через сердце, а не голову.

С этими словами я показал ему основу данных чар. Яков Бафф несколько раз безуспешно попробовал и наконец просиял — получилось. Он начал закреплять движения, оттачивая навыки, я же обернулся и с вопросительным взглядом обвёл класс. Парочка слизеринцев склонили головы, прося о помощи. Домашнее обучение и генетическая предрасположенность к магии дали о себе знать, и вскоре практически все представители моего дома спокойно выполняли задание. У гриффиндорцев — чуть больше трети.

Следующим уроком у моих одногруппников была история магии у печально знаменитого профессора Биннса, а у меня — урок зельеварения с 6-м курсом. В этот раз — Райвенкло и Хаффлпаф. Поскольку зельеварение за 5-й я уже сдал, расписание по нему у меня было плавающим — то с одним, то с другим классом.

Знаменитый Снейп влетел на урок и после короткого приветствия классу остановил свой взгляд на мне.

— Талиесин Ллевеилн? Вы настолько интересуетесь зельеварением, что сдали экзамены за 5-й курс в 11 лет? Желаете посвятить себя этой профессии.

— Нет, профессор, к зельеварению у меня нет таланта, и я уже выбрал руническую магию и артефакторику, — Вежливо отозвался я.

— Ну так если уже выбрали, так зачем вы здесь, — неискренне удивился Снейп. — Тем более, если талантов нет. Кстати, как вы ухитрились сдать за 5-й курс, если нет талантов?

— Ну, профессор… Зельеварение, алхимия, ритуальная и руническая магия, артефакторика — основа-основ для нормального мага. Маханье палочками важно, но вторично. А насчёт отсутствия талантов к зельеварению… так интеллект есть. Мастером мне не стать, но дойти до определённого уровня я просто обязан.

Снейп задумчиво посмотрел на меня, и в его эмоциях начали проскальзывать нотки интереса.

— Вы выбрали рунную магию и артефакторику, а к ним способности имеются?

— Да, профессор, — спокойно ответил я.

— И какой же у вас уровень?

— По артефакторике сдал за 5-й курс, но в некоторых областях углубился заметно дальше. Руны — звание мастера.

В классе кто-то поперхнулся, и внимание подростков ударило по мне каким-то тараном. У Снейпа в ауре мелькнули всполохи изумления, но он хмыкнул, не показывая виду.

— Что ж, коллега, приятно видеть человека, понимающего истинную ценность настоящих знаний. Надеюсь, на моих уроках вы будете столь же ответственно относиться к учёбе.

— Разумеется, профессор Снейп, — с некоторым возмущением выдал я. — Зачем иначе вообще приходить на уроки.

— Боюсь, что здесь вы прекрасно увидите — зачем, — Негромко проговорил он со вздохом. — Как только вам выпадет урок с Гриффиндором.

По классу пронеслись негромкие смешки. Судя по всему, гриффиндорцы и учёба не слишком сочетались…

В пару со мной Снейп не поставил никого — я привык работать один, да и он хотел посмотреть на мои личные достижения. Сверив записанный на доске рецепт с рецептом из учебника, я решил следовать варианту профессора и не ошибся — знакомое зелье в варианте Снейпа выглядело явно качественней. Сдав ему ему образец и заработав одобрительное хмыканье, я вышел в коридор. Сейчас у меня была «дыра» в расписании, и я решил прогуляться по замку, но не успел.

— Ллевелин! — окликнул меня один из старшекурсников. — Ты сейчас на какой урок?

— Свободное «окно», — флегматично откликнулся я, — поброжу по замку.

— Не можешь пройти с нами до УЗМС, заодно и на вопросы ответишь. По рунам! — быстро сказал он, заметив выражение моего лица.

— Почему бы и нет, — пожал я плечами. — Мне всё равно, куда гулять.

— Отлично! — Меня обступили старшекурсники как с Райвенкло, так и с Хаффлпафа.

— Понимаешь, наш преподаватель Рун тоже мастер, но возраст… В общем, знаний у неё много, но сил на преподавание уже нет, да и желания особого. Директор не хочет проводить её на пенсию, говоря о «Чувствах бедной женщины», а о наших знаниях мы должны заботиться сами. Ты-то понимаешь, что везде есть узкие места, которые требуют объяснений. В общем, просим тебя побыть консультантом.

— Почему бы и нет. Если Дамблдор не будет возражать — без проблем. Могу даже вести дополнительные занятия пару раз в неделю.

— Отлично! Спасибо, Ллевелин, — обрадовались старшекурсники (девушек среди них не было).

Мы как раз подошли к вольерам, где и располагался преподаватель УЗМС, и я распрощался с новыми знакомыми. Дальше мне ходу не было — техника безопасности. Времени до следующего урока было ещё полно, но недостаточно на полноценное занятие чем-либо полезным. Заскочить в библиотеку? — Так в новой библиотеке за это время я успею разве что познакомиться с библиотекой да понять — что здесь всё же имеется. Пойду-ка я лучше на улицу, прогуляюсь вокруг Замка.

Погода стояла замечательная — тепло, но не жарко, так что я разнежился под лучами ласкового солнца, любуясь на плывущие по небу облака на фоне громады Хогвартса. Однако внутренние часы не дали мне слишком уж разнежиться, и мне пришлось идти на гербологию.

Помона Спраут оказалась милой толстушкой и очень симпатичным человеком, однако пребывание в теплицах не понравилось мне совершенно — практика и только практика. Такое ощущение, что готовили здесь на фермеров. Хм, и это в Хогвартсе — лучшем учебном заведении Англии… Что же тогда в худших?

— Скажите, пожалуйста, на УЗМС обучают по такому же принципу: «Здравствуйте ученики — это гиппогриф. Гиппогриф — это ученики. Вот это — голова, он в неё ест, вот это — задница, он ей какает. Теперь вы принесите ему воды, вы еды, а вы уберите навоз».

В ответ ученики захихикали как ненормальные, в захлёб повторяя ехидные предложения.

— Это задница, — ржал Томас Тангор (между прочим — слизеринец!). Не отставали от него и остальные.

Ну да, что ж я хотел — 3-й курс. Им сейчас по 13 и развитие соответствующее…

Глава пятая

Через пару недель я окончательно убедился, что мне здесь не нравится. Достойными преподавателями оказались только Минерва МакГонагал и Северус Снейп. Только они давали, а точнее — пытались дать хоть какую-то теорию, да и сами были профессионалами высочайшего класса. К сожалению, оба были излишне академичны и большинство учеников просто не понимали их. Снейпа и вовсе боялись — за язвительность и тяжёлый характер, хотя нормальные студенты нормального университета обожали бы умного и ироничного профессора. Однако вместо преподавания заинтересованным лицам он работал на несколько ставок, пытаясь хоть что-то вдолбить в головы детей, в большинстве своём не приспособленных для этого.