Сато Цутому - Непутевый ученик в школе магии 1: Зачисление в школу (Часть 1)

• Название: Непутевый ученик в школе магии 1: Зачисление в школу (Часть 1)
• Автор: Сато Цутому
• Жанр: Научная Фантастика

---

Школьный комплекс состоит из главного корпуса, корпуса практических занятий и лаборатории.

Внутренняя планировка аудиторий и спортзала может быть изменена с помощью трансформационных машин. Библиотека с тремя надземными и двумя подземными этажами. Два небольших спортзала. Лаборатории оборудованы раздевалкой, душем, комнатой хранения оборудования, и клубными комнатами. Столовая, кафетерий, и отдел снабжения расположены в другом здании. Наличие различных больших и маленьких пристроек к основным строениям, сделали Первую старшую школу более похожей на пригородный университет, нежели на школу.

Молодой человек шел по дорожке, выложенной брусчаткой. Он смотрел влево и вправо, в поисках места для отдыха до начала церемонии.

Идентификационная карточка, дающая доступ к школьным помещениям, будет выдана ему только после завершения вступительной церемонии.

В попытке избежать хаоса, летнее кафе, которое должно было обслуживать посетителей, также было сегодня закрыто.

После пяти минут ходьбы вокруг, сверившись с картой территории школы в своем мобильном терминале, он увидел ряд деревьев, расположенных так, что их трудно было не заметить. За деревьями был небольшой дворик, посреди которого находилась скамейка.

«Хорошо, что дождя нет», — пустяковые мысли поселились в его голове как только он сел на скамейку для трех человек, достал свой мобильный терминал и открыл любимый книжный портал.

Похоже, этот двор являлся коротким путем от лабораторий до конференц-зала.

Неподалеку появилась группа учеников, судя по всему старшеклассников, помогающих организовывать церемонию. Они прошли мимо него на небольшом расстоянии. У всех них были эмблемы с восемью лепестками на форме.

Когда они проходили мимо, от них доносились бесхитростные и бессердечные слова.

— Этот парень из Сорняков?

— Рановато пришел... Из запаса, зато с каким энтузиазмом.

— В конце концов, он всего лишь запасной.

Разговоры, которые Тацуя совершенно не хотел слышать, всё же достигли его ушей.

Слово «Сорняки» обозначало учеников второго потока.

Учеников, у которых есть эмблемы с восемью лепестками на форме, называют «Цветками». Учеников второго потока, не имеющих эмблем, сравнивают с сорняками, которые никогда не будут цвести как цветы. Их называют «Сорняками».

Каждый год в эту школу могут поступить двести учеников.

Из них половина поступает в школу на второй поток.

Первая старшая школа, как отделение Государственного университета магии, была создана для обучения операторов магии, в соответствии с национальной политикой.

В обмен на предоставленный страной бюджет, она обязана достичь определенных результатов.

Каждый год школа выпускает более ста учеников, которые поступят в университет магии или в технический институт магии высшей специализированной подготовки.

Как не печально это признавать, но магическое образование сейчас основывается на методе проб и ошибок. Не считая обычных травм, несчастные случаи довольно часто происходят на практических занятиях и во время экспериментов. Даже если ученики знают об опасности, они будут рассчитывать на собственный магический талант и возможность пробить путь к вершинам магии.

Когда таким талантом обладает лишь небольшое количество людей и этот талант высоко ценит общество, мало кто мог его отбросить. Особенно это касается подростков, которые ещё повзрослели и не видят ничего, кроме дороги в «светлое будущее». С другой стороны, многим детям с рождения прививают систему, основанную на простой вере в успех, а когда что-либо не получается — чересчур самоуверенные личности часто получают травмы.

Благодаря многолетнему опыту, большинство несчастных случаев, приводящих к смерти или инвалидности, теперь можно избежать.

Однако на способности в магии сильно влияет психологический фактор.

Каждый год количество отчисленных учеников, неспособных пользоваться магией в результате шока от несчастных случаев, отнюдь не мало.

Те, кто восполняют этот пробел, и есть «второй поток».

После поступления в школу им позволяется практиковаться в классах, использовать оборудование и иметь доступ к данным, но у них отсутствует самый важный компонент в учебе — они не могут получать персональные инструкции во время практических занятий.

Они могут обучаться самостоятельно и показывать результаты только благодаря своим собственным усилиям.

Если результаты неудовлетворительные, то их отправляют заканчивать учебу в обычные старшие школы.

Без окончания старшей школы магии, невозможно продолжить обучение в университете магии.

Учитывая, что людей, способных обучать магии, недостаточно, было неизбежно, что приоритет будет дан наиболее талантливым ученикам. С самого начала второй поток принимался на условии, что их никто не будет обучать.

Публично запрещено называть учеников второго потока «сорняками».

Однако этот унизительный термин прочно "прирос" ко второму потоку. Даже сами ученики второго потока признавали, что они не более чем запасной состав.

Это относилось и к этому молодому человеку.

Вот почему не было никакой необходимости для них говорить нарочно громко, чтобы он мог это понять. Он поступил в школу, полностью осознавая это.

«Что за ненужное внимание» — подумав об этом, молодой человек переключился на книжный портал, который уже загрузился в его терминал.

◊ ◊ ◊

На открытом компьютерном терминале отображались часы.

Его сознание, погруженное в чтение, вернулось к реальности.

Осталось ещё полчаса до начала вступительной церемонии.

— Ты новичок? Церемония скоро начнется.

Голос сверху раздался как раз в тот момент, как он закрыл книжный портал, выключил компьютерный терминал и собрался встать.

Первое, что бросилось ему в глаза — это женская форма. После — широкий браслет на левой руке.

Более широкий и тонкий, чем нормальный браслет — новейшая модель CAD, скорее модная, нежели практичная.

CAD (Casting Assistant Device) — Устройство поддержки заклинаний.

В этой стране его так же называют «исполнителем магии (Magic Operator)».

Нечто, что заменяет такие инструменты, как произношение заклинаний, талисманы, печати, магические круги, гримуары и остальные традиционные методы вызова магии; этот инструмент необходим любому современному волшебнику.

В наши дни уже не изучается магия, вызываемая отдельными словами или фразами. Если при использовании талисманов, магических кругов и прочих приспособлений, самый короткий вызов магии займет около десяти секунд, а более длинные вызовы могут занимать больше минуты(это зависит от типа магии). Вместо этого проще всего использовать CAD, который может сократить время вызова магии до секунды.

Магию можно вызвать и без CAD, но количество волшебников, не использующих его и способных быстро вызвать магию, стремится к нулю. Те, кто посвятил себя специализации на одном определенном навыке, в результате чего в них осталась лишь одна сверхъестественная сила, стали называться «Пользователями сверхъестественных сил». Те же, кто стремится к скорости и стабильности, которую обеспечивает система активации, повсеместно распространили использование CAD.

Но это не означает, что любой, имеющий CAD, может использовать магию.

CAD всего лишь выдает результат активации, а способность пробудить магию принадлежит самому Волшебнику.

Другими словами CAD бесполезен для тех, кто не может использовать магию. Его обычно носят люди, связанные с магией.

В соответствии с памятью молодого человека, только членам дисциплинарного комитета и членам школьного совета разрешено носить CAD.

— Спасибо, тогда я пойду.

На ее форме, конечно же, была эмблема с восемью лепестками.

На выпуклость груди, которая приподнимала форменный пиджак, он совершенно не прореагировал.

Он не скрыл отсутствие эмблемы. Не стал поступать так трусливо.

Но это не значит, что ему все равно.

Он не представлял себя активно беседующим с отличницей, которая оказалась членом школьного совета.

— Я впечатлена, экранный тип?

Тем не менее, она, казалось, думает иначе. Глядя на экран мобильного терминала, который Тацуя сложил в три раза, она усмехнулась, будто в восторге от чего-то.

В этот момент Тацуя, наконец, посмотрел ей в лицо.

Её лицо было на 20 сантиметров ниже лица Тацуи, вставшего со скамьи.

Рост Тацуи был сто семьдесят пять сантиметров, так что девушка была сравнительно невысокой.

У неё был как раз нужный рост, чтобы напрямую убедится в его принадлежности ко второму потоку.

Но в её взгляде не было ни малейшего намека на унижение. Вместо этого он был заполнен чистым, невинным удивлением.

— Наша школа запрещает использование виртуальных дисплеев. Но всё же, это прискорбно, что многие ученики по-прежнему их используют. Однако даже перед поступлением в школу, ты используешь экранный дисплей.