Эльвира Вашкевич - Большая книга развивающих игр. От рождения до 3 лет

• Название: Большая книга развивающих игр. От рождения до 3 лет
• Автор: Эльвира Вашкевич
• Жанр: Детская образовательная литература
• Год: 2010
• ISBN: 978-5-49807-231-9

Период жизни ребенка от момента рождения до 3 лет очень важен с точки зрения его развития. Причем физическое развитие не является главным. Именно в это время начинают развиваться эмоциональная сфера и речь, закладывается основа для проявления всех талантов и способностей, определяются интересы ребенка.

В данной книге описаны простые игры, которые способствуют всестороннему развитию ребенка: игры для физического и умственного развития, игры, которые познакомят малыша с окружающим миром, помогут развитию речи, воображения и фантазии. И даже если какие-то таланты не проявятся сразу, навыки, которые малыш получил благодаря развивающим играм, обязательно пригодятся ему во взрослой жизни.

---

Игрушки для ползания

Дети начинают ползать в разном возрасте. Считается, что норма – это «ползун» к 7 месяцам, но есть и опережающие и отстающие. Так что ваш малыш в 4–5 месяцев вполне может попытаться показать чудеса перемещения в пространстве.

Как только ребенок начинает проявлять желание ползти, нужно предлагать ему различные игрушки, которые будут стимулировать его к этому. Подходят яркие звенящие мячики и игрушки на колесиках (утята, медвежата, машинки и т. д.): такая игрушка, откатываясь от ребенка, да еще и позванивая, «зовет» его за собой.

Для того чтобы обучить ребенка ползанию, можно показывать ему этот процесс. Например, играя с малышом на полу, ползайте вокруг него – ребенок будет стремиться подражать движениям.

Каждый день игрушки отодвигаются от малыша чуть дальше, чтобы ему пришлось приложить побольше усилий для достижения цели. «Чуть дальше» – это именно чуть: в конце концов ребенок должен дотягиваться до игрушки, ведь если он не сможет ее достать никакими усилиями, то и усилий прилагать не будет. Дети, как и взрослые, не любят задач, не имеющих решения.

3.4. Какими должны быть игрушки

Любая мама уверенно скажет, что игрушки должны быть чистыми. И это правильно. Но не переборщите с чистотой: стерильность – это одно, а чистота – другое, и кипятить каждую игрушку не требуется. Игрушки вполне можно мыть с помощью детского мыла, хорошо просушивать и давать малышу (правда, если это его собственные игрушки; а вот новую игрушку, только что принесенную из магазина, и тем более игрушку, бывшую в употреблении, нужно сначала хорошенько прокипятить).

Краска – слабое место большинства дешевых игрушек. Она может облазить, а малыш ее может и съесть.

Недопустимо наличие на игрушке мелких деталей, которые можно легко отломать и проглотить (не забывайте, что малыши в этом возрасте охвачены тягой к познанию, так что они активно пытаются сломать, оторвать, попробовать на вкус).

Однако это общие требования, которые, в принципе, известны любому родителю: игрушки должны быть безопасными.

А вот о том, что игрушки для малыша должны быть правдоподобными, задумываются немногие. Детишкам предлагаются космические монстры, драконы, звери «неизвестной породы», летающие тарелки, зеленые человечки и прочие «очаровашки». Нет, они в самом деле по большей части очень симпатичны, ярко раскрашены и радуют глаз. Вот только есть проблема с их познавательным и развивающим значением.

Игрушечная уточка, которая похожа на настоящую, – это не просто водоплавающая погремушка или тренажер для ползания (если она снабжена колесиками). Это еще и средство познания мира. Ребенок, глядя на игрушку, учится узнавать определенную птицу. А чему он учится, глядя на зеленого человечка? Опознавать инопланетян среди нас? Или тому, что среди населения Земли имеется некоторое количество инопланетян?

Такие неправдоподобные игрушки желательно предлагать ребенку только после того, как он научится отличать сказку от действительности. Но сначала малыш должен узнать реальный окружающий мир. А он огромен и не так-то прост. Не стоит нагружать ребенка еще и фантастикой – для нее придет свое время.

Да и для развития фантазии вполне подходят стандартные уточки, медвежата и лошадки – весь земной зверинец. Ведь сколько чудесных волшебных сказок существует о них! А сколько могут сочинить творчески настроенные родители! Это будет на самом деле познавательно и интересно, послужит развитию творческих способностей ребенка, а не явится сбивающей с толку, недостоверной информацией, искажающей картину окружающего мира.

3.5. Играем с ребенком от 4 до 6 месяцев

Игры с ребенком от 4 до 6 месяцев основаны на новых навыках, которые он пытается освоить, – на его стремлении схватить, потрогать, понять различие на ощупь. При этом можно продолжать и те игры, которые были раньше, немного усложняя их с учетом того, что малыш уже не является пассивным наблюдателем – он двигается.

Носики-животики

Эта игра помогает ребенку получить представление о своем теле. Заодно поддерживается физический контакт с мамой, малыш окружен любовью и лаской. Играют во время переодевания ребенка.

– Где наш носик, хорошенький носик, любимый носик, носик, носик? Вот он, носик, носик, любимый носик! («Найдя» носик, поцелуйте его.)

– А где наш животик, хорошенький животик, любимый животик, животик, животик? Вот он, животик, животик, любимый животик! («Найдя» животик, поцелуйте его.)

– А где наша ручка? Наша правая ручка, наша любимая-любимая правая ручка? Вот она…

Таким образом называются все части тела ребенка. Постепенно малыш начнет сам подставлять называемую часть тела под поцелуи.

Ближе и дальше

Покажите ребенку колечко от игрушечной пирамидки. Подвиньте его ближе к глазам малыша, при этом приговаривайте:

– Вот колечко, колечко ближе, ближе, совсем близко! Отодвиньте колечко подальше, приговаривая:

– Колечко дальше, дальше, далеко!

Покатайте колечко по столу (если держите ребенка на руках) или по бортику кроватки (если ребенок лежит в кроватке), приговаривая:

– Катим колечко, катим ближе, совсем близко! Катим колечко, катим дальше, совсем далеко!

Поиграйте с малышом колечками разных размеров и цветов.

Учтите: ребенок может захотеть поиграть в перетягивание волос. Это, конечно, болезненно, но ругать его ни в коем случае нельзя. Он осваивается в новом мире, а волосы мамы, с его точки зрения, гораздо привлекательнее веревочки. Поэтому самый простой выход – подкалывать волосы так, чтобы малыш не мог за них ухватиться а также предлагать ему для перетягива ния другие предметы.

Перетягивание колечка

Проденьте в небольшое колечко от игрушечной пирамидки веревочку, свяжите ее концы. Колечко должно быть такого размера, чтобы ребенок мог легко удержать его в руках. Вложите колечко в ручки ребенка и потихоньку тяните за веревочку.

– Колечко в ручках! Держим колечко! Крепко держим колечко!

Малыш будет держаться за колечко, изо всех силенок пытаясь не выпустить его из рук. Выдергивать колечко не нужно, только аккуратно тянуть.

Таким же манером можно играть в перетягивание каната (роль каната замечательно исполняют не только веревочки, но и шарфики). Перетягивать можно и погремушку.

Пощелкаем колечками

Нанижите колечки от игрушечной деревянной пирамидки на веревочку и подвесьте к кроватке так, чтобы малыш легко мог до них дотянуться. Перемещайте колечки, чтобы они щелкали друг о друга. Возьмите ручки ребенка, коснитесь ими колечек, передвигайте колечки ручками малыша, чтобы колечки щелкали.

Щелк-пощелк!
Колечком щелк!
Щелкают колечки
Над (имя малыша) крылечком!

Баранки

Для игры с колечками также подходит эта очаровательная потешка.

Рано утром спозаранок

Накупил баран баранок (малышу показываются самые маленькие колечки от игрушечной пирамидки),

А затем на рублики

Прикупил и бублики. (Теперь показываются колечки побольше.)

Хороши баранки-бублики! (Показываются маленькое колечко и побольше – «баранка» и «бублик».)

Ах, не зря платили рублики! (Малышу отдаются все колечки.)

Пекли зайцы калачи. (Показывается пара самых больших колец и тоже отдается малышу.)

Ах, румяны, горячи!

Прилетели тут грачи,

Похватали калачи (берутся большие кольца у ребенка),

Укатили, сев на саночки, —

Нам достались лишь бараночки. (В ручки малыша вкладываются маленькие колечки.)

Под эту потешку можно играть и настоящими баранками и сушками.

Ищем дудочку

Подготовьте на полу площадку, чтобы было достаточно мягко и чисто. Положите ребенка на пол. Возьмите детскую дудочку (свисток, погремушку) и подудите (свистните, позвените погремушкой) так, чтобы ребенок видел, что вы делаете. Перемещайтесь, продолжая издавать звуки. Пусть малыш поворачивается вслед за вами на звук. Заходите с разных сторон – слева, справа, сзади, давайте крохе время передвинуться так, чтобы вас видеть. Лучше всего, если вы будете ползать вокруг ребенка.

Собираем пирамидку

Начинайте собирать пирамидку, когда малышу будет около 5 месяцев, причем учтите: он вовсе не сразу станет нанизывать кольца на стержень.

Сперва поставьте стержень, а кольца пирамидки разложите вокруг ребенка, чтобы он мог их легко достать, но расстояние до колец должно быть различным. Потом, показывая на нужное кольцо, просите: