Ник Уорвол - Войска СС. Кровавый след

• Название: Войска СС. Кровавый след
• Автор: Ник Уорвол
• Издательство: Феникс
• Жанр: Военное
• Год: 2000
• ISBN: 5-222-01100-3

Ник Уорвол — литературный псевдоним известного германиста и переводчика. Книга «Войска СС. Кровавый след» — удачная попытка поднять завесу тайны над одной из самых зловещих военно-политических организаций XX века.

История СС началась с двух человек. К концу 2-й мировой войны общая численность «охранных отрядов НСДАП превысила миллион эсэсовцев. СС превращались в 4-ю составную часть вермахта.

В новой книге Ника Уорвола подробно освещены такие обширные темы, как идеология СС, символика СС, структура СС, боевые операции вооруженных формирований СС на фронтах 2-й мировой войны.

СС — свист рассекающего плоть смертоносного бича и шипение рассерженной змеи. Молниеподобный росчерк эсэсовских рун перечеркнул судьбы и жизни миллионов людей. Европа содрогалась в пароксизмах боли и отчаяния под сапогами маршевых штандартов Ваффен СС. Огнем и мечом прошли они через континент, сея боль, смерть, разрушение и страх…

Сложная, мощная, отлаженная как механизм швейцарских хронометров структура СС всегда привлекала внимание исследователей, занимающихся историей Третьего рейха. Зловещие сдвоенные «молнии» в петлицах эсэсовцев стали символом бесчеловечности для всех людей доброй воли. Мир содрогнулся, узнав о злодеяниях, совершавшихся за фасадом Третьего рейха, им нет и не может быть оправдания…

---

В соответствии с антиурбанистической по сути социальной концепцией «крови и почвы» нацизма, фанатичным приверженцем которой был Гиммлер, некоторыми льготами при приеме пользовались выходцы из сельской местности Германии как «менее испорченные большими городами, не изнеженные комфортом и менее притязательные в быту». Эта практика в целом оправдала себя на Восточном фронте в условиях суровой русской зимы.

Социальный и имущественный статусы родителей не играли существенной роли при отборе кандидатов — главное, чтобы они не значились в списках «неблагонадежных лиц и врагов нации»: масонов, коммунистов, социал-демократов. Запрет распространялся на лиц, служивших в иностранных легионах, и «теологов» — студентов богословских и философских факультетов — «отлученных» от СС приказом рейхсфюрера от 15.10.1934. Впрочем, анализ личных дел старших офицеров СС показывает, что вплоть до 1944 г. в эсэсовскую офицерскую элиту входили бывшие студенты-богословы и даже бывшие члены масонских лож.

Социальный анализ генералитета СС позволяет сделать вывод о том, что в отличие от «аграрно-пролетарского» рядового и унтер-офицерского составов высшие командные посты в организации СС занимали выходцы из среднего класса и зажиточных слоев населения. Среди 80 генералов СС десятую часть составляли отпрыски старинных дворянских родов.

Оберстгруппенфюреры и генерал-оберсты Ваффен СС, обергруппенфюреры и генералы Ваффен СС, группенфю-реры и генерал-лейтенанты Ваффен СС, а также бригаде-фюреры и генерал-майоры Ваффен СС происходили из семей:

Военнослужащих — 12,1%

а) Офицеров — 11,7%

б) Унтер-офицеров — 0,4%

Сотрудников полиции — 1,5%

а) Офицеров — 0,8%

б) Полицейских — 0,8%

Служащих — 24,5%

а) Аппаратчиков — 15,8%

б) Среднего звена — 8,7%

Представителей академических профессий — 7,5%

Рабочих — 9,8%

Землевладельцев — 4,2%

Коммерсантов — 13,2%

Инженерного персонала — 9,8%

Прочих специальностей — 1,9%

По данным Главного кадрового управления СС на 1.7.1944 среди старших командиров Ваффен СС (от штурмбаннфюреров до обергруппенфюреров) курс восьмилетней народной школы освоили 37,5 % офицеров, реальные училища закончили 29,7 %, классические гимназии — 27 % и имели высшее и незаконченное высшее образование 5,8 %.

Весьма любопытным представляется статистический документ Главного кадрового управления СС от 1.7.1944, суммирующий общие сведения о местах рождения 505 командиров Ваффен СС:

Пруссия — 59,8%

В том числе:

Восточная Пруссия — 4,6%

Западная Пруссия — 2,2%

Берлин — 5,5%

Бранденбург — 5,5%

Позен (ныне Познань) — 2,2%

Бавария — 12,5%

Мюнхен — 5 %

Саксония — 4,6%

Вюртемберг — 4 %

Баден — 2,8%

Мекленбург — 0,4%

Тюрингия— 1,6%

Гамбург— 1,8%

Бремен — 0,4%

Эльзас-Лотарингия — 2,4 %

Не менее 62,2 % командиров Ваффен СС проживали в городах с населением свыше 10 000 человек. Каждый третий провел детство и юность в крупном городе — свыше 10 % будущих командиров родились в Берлине и Мюнхене. 15,4 % происходили из сельской местности — мелких населенных пунктов до 1000 жителей. Из небольших немецких городков (от 1000 до 10 000 человек) в СС пришли 22,4 % командиров СС.

В отличие от НСДАП и С А, где преобладали выходцы из сельских общин и деклассированные подонки больших городов, командный состав Ваффен СС можно охарактеризовать как преимущественно урбанизированный.

«ЮНКЕРСКИЕ ШКОЛЫ СС»

Юнкерские школы СС были наиболее эффективными военными учебными заведениями 2-й мировой войны.

Геральд Райтлингер. СС. Трагедия немецкой эпохи

Острый дефицит командных кадров поставил вопрос о необходимости создания специальных школ по подготовке офицеров СС. Уже в апреле 1934 г. приказом рейхсфюрера Гиммлера была открыта «Школа командиров СС» в Бад-Тельце (практически все 54 юнкера, первый выпуск Бад-Тельца, погибли в 1942 г. на разных участках Восточного фронта. — Прим. авт.)у а ровно через год в Брауншвейге, в августе 1937 г. они были переименованы в «Юнкерские школы СС». Курс подготовки продолжался от 9 до 10 месяцев, а ускоренные курсы на заключительном этапе войны — всего 4 месяца. До мая 1945 г. в Тельце и Брауншвейге состоялось не менее 22 выпусков кадетов, последний из которых (в марте 1945 г.) предназначался для усиления дивизии СС «Нибелунген» (последней из номинально числившихся в составе Ваффен СС 38-й дивизий). С учетом юнкеров, подготовленных в открытых во время войны школах СС в Клагенфурте и Праге, общая численность окончивших командирские курсы Ваффен СС составила не менее 15 000 человек.

После сдачи вступительных экзаменов, представлявших собой тестирование даже не знаний, а неких образовательных рефлексов и основ военного дела, кандидат получал звание «юнкер» и ставился на довольствие. Например, чтобы быть зачисленным в «Юнкерскую школу СС» в Брауншвейге, кандидату предлагалось более или менее связно ответить на несколько простейших вопросов:

Кем был Гутенберг?

Кто ваш любимый писатель?

Что вы понимаете под словом схоластика?

Где расположен город Баку и какую роль играет он в экономике СССР?

Как вы думаете, для чего нужны различные виды вооружения?

После завершения курса обучения юнкера сдавали два практических и один теоретический экзамен. Выдержавшие экзамен получали очередное звание «штандартенюнкер» или «штандартеноберюнкер» (в зависимости от академических успехов) и направлялись на двухмесячные унтер-офицерские курсы в Дахау. После последующего перевода в Ваффен СС производство в первое офицерское звание унтерштурфюрера СС могло состояться не ранее, чем через 6 месяцев после окончания школы.

Теоретический курс обучения командиров СС в целом соответствовал общеармейскому, но имел некоторые специфические особенности. Особое место в списке учебных предметов занимал курс «Военного дела». Повсеместная стандартизация учебного процесса привела к разработке единого методического и календарно-тематического планов занятий офицерского и унтер-офицерского составов Ваффен СС:

1—4 недели:

Введение. Развитие германской военной доктрины от древности до наших дней.

5—8 недели:

Обязанности германского солдата. Воспитывающая роль армии (по книге А. Гитлера «Моя борьба»).

Шпионаж, саботаж, подрывная деятельность; идеологические диверсии и как с ними бороться.

9—10 недели:

Дисциплинарное взыскание и правила обжалования по инстанции в СС.

11 неделя:

Ведение личного табеля учета наложенных взысканий. Секретное делопроизводство.

12-14:

Документы и расчетная книжка члена СС. Как вести себя в случае утраты личных документов. Основные законы СС и полиции. Присвоение очередного воинского звания.

15—18:

Права и обязанности командира. Уголовный кодекс рейха. Военный трибунал и судопроизводство в СС.

18-19:

Составление отчета о ЧП. Розыскные мероприятия и методика снятия показаний.

20-22:

Младший командир и правила поведения в сообществе СС и общественной жизни. Командир Ваффен СС как политический воспитатель вверенных ему солдат.

И все же главное отличие между военными школами СС и вермахта заключалось в организации и содержании тактической и практической подготовки будущих офицеров.

МОДЕЛЬ ШТАЙНЕРА

Наряду с освоением техники боя тактическая подготовка является важнейшей предпосылкой выработки гибкости командного стиля и воспитания думающего бойца-одиночки.

Ф. Штайнер. Приказ по моторизованной дивизии Ваффен СС «Викинг» от 13.5.1941

Феликс Штайнер и Кассий Фрайхерр фон Монтиньи сыграли особую роль в разработке методических и учебно-тренировочных программ, использовавшихся, например, Т. Айке при подготовке дивизии «Мертвая голова», возможно, лучшей в истории Ваффен СС. Штайнер, во время 1-й мировой войны воевавший в штурмовом отряде, стремился организовать войска СС по стандарту штурмовых подразделений. Штурмовые отряды представляли собой небольшие добровольческие группы, вооруженные до зубов не только первыми пистолетами-пулеметами, но и импровизированным оружием (связками гранат, щитами, похожими на те, что использовали средневековые рыцари, и отточенными как бритва саперными лопатками). Это был прообраз легкой пехоты, какой четверть века спустя станут гренадерские части СС. Легковооруженные штурмовики атаковали боевые порядки противника со стрелковым оружием и гранатами в руках, боеприпасами в подсумках и флягой с водой на поясном ремне. По замыслам Штайнера, подобным образом должны были действовать и войска СС, предоставив армии роль пушечного мяса…