Дмитрий Покровский - Как поработить мир за 6 месяцев. 101 понятный совет для решения проблем при помощи фэншуй

• Название: Как поработить мир за 6 месяцев. 101 понятный совет для решения проблем при помощи фэншуй
• Автор: Дмитрий Покровский
• Жанр: Эзотерика
• ISBN: 978-5-4474-0852-7

В этой книге присутствуют специальные БОНУСЫ ОТ АВТОРА:

+ книга-практикум о том, как стать ХОРОШИМ родителем «МЕТАФИЗИКА ДЕТСТВА. ЧАСТЬ ПЕРВАЯ»

+ полная текстовая расшифровка популярного 5-дневного видеокоучинга о том, как обрести ФИНАНСОВУЮ НЕЗАВИСИМОСТЬ при помощи техник фэншуй «СЕКРЕТЫ КИТАЙСКИХ ОЛИГАРХОВ»

---

5. Какое самое странное слово, которое ты услышал сегодня? Или, возможно, кто-то что-то странное тебе сказал?

6. Если бы мы пригласили сегодня твоего учителя к нам в гости, что бы он мне рассказал о тебе, как думаешь?

7. Кому ты сегодня помог?

8. Может, кто-то тебе сегодня помог?

9. Расскажи мне, что нового ты узнал сегодня?

10. Был ли момент, когда ты чувствовал себя самым счастливым сегодня?

11. Было ли тебе сегодня очень скучно?

12. Если бы инопланетяне прилетели в ваш класс и забрали кого-то из учеников, кого бы ты хотел, чтобы они забрали?

13. С кем бы ты хотел поиграть на перемене из тех, с кем ты еще никогда не играл?

14. Расскажи мне о чём-то хорошем, что произошло с тобой сегодня.

15. Какое слово учитель чаще всего сегодня повторял?

16. О чём бы ты еще больше хотел узнать в школе?

17. Чего бы тебе хотелось меньше делать в школе?

18. С кем бы ты в своем классе мог вести себя лучше?

19. Где ты чаще всего играешь на переменах?

20. Кто самый смешной ученик в вашем классе? Почему он такой смешной?

21. Тебе понравился сегодняшний обед? Что больше всего понравилось?

22. Если бы завтра ты стал учителем, что бы ты сделал?

23. Как ты думаешь, может, кто-то из вашего класа должен уйти из школы?

24. Если бы ты мог поменяться с кем-то в классе местами, кто бы это был? Почему?

25. Скажи мне о трех различных случаях, когда ты использовал карандаш сегодня в школе.

10 вещей, которые нужно перестать говорить своим детям

1. Отличная работа!

Почему плохо так говорить: при частых похвалах за пустяковые дела, которые дались ребенку без особых усилий, возникает привыкание к «легкой награде». А это приводит к тому, что теряется мотивация к преодолению трудностей.

Как нужно говорить: Попробуйте говорить вашему ребенку что-то наподобие: «Ух ты! Ты здорово постарался!»

Это научит его быть более настойчивым при выполнении сложных заданий и расценивать неудачу как еще один шаг навстречу успеху.

2. Молодец!

Почему плохо так говорить: у ребенка формируется представление, что он хороший исключительно благодаря выполнению ваших просьб.

Как нужно говорить: «Я так ценю твою помощь!» или, скажем, вот так: «Я видела, как ты поделился игрушкой со своим другом».

3. Какая красивая картина!

Почему плохо так говорить: не лишайте ребенка самому оценивать свое творчество и высказывать свои мысли!

Как нужно говорить: «Я вижу, ты рисовал красным, синим и желтым. Расскажешь мне о своей картине?».

4. Прекрати это немедленно, а не то…

Почему плохо так говорить: угрозы и позиция силы – не инструмент для воспитания! Такой метод в принципе не приемлем.

Как нужно говорить: «Нехорошо бить своего брата! Я переживаю, потому что ты можешь сделать ему больно, или же он может ударить в ответ тебя».

5. Если ты сделаешь ____, я дам тебе ____

Почему плохо так говорить: есть большой шанс воспитать шантажиста и корыстного человека, везде ищущего выгоду для себя.

Как нужно говорить: «Большое спасибо за то, что помог мне с уборкой». Или так: «Помнишь, как ты недавно помыл посуду? Ты тогда здорово помог мне! Спасибо большое!»

6. Ты у меня такой умный

Почему плохо так говорить: боязнь перестать быть умным в сложных ситуациях, не справиться, не оправдать надежд, возложенных на него, оказывает огромное психологическое давление на вашего ребенка!

Как нужно говорить: скажите ребенку, как вы цените его старания. Так вы дадите ему понять, что важен не результат, а сама работа.

7. Не плачь

Почему плохо так говорить: даете ребенку понять, что его чувства для вас ничего не значат. Путь – к замкнутости и срывам.

Как нужно говорить: «Ничего страшного, можешь поплакать. Я буду рядом и всегда готова выслушать тебя».

Или так: «Ты расстроился из-за того, что мы не можем пойти в парк, да?»

8. Я обещаю…

Почему плохо так говорить: Жизнь непредсказуема, а невыполненное обещание больно ранит ребенка.

Как нужно говорить: «Я знаю, ты хочешь пойти в гости к Соне на выходных, и мы постараемся это сделать. Но ты же понимаешь, что может произойти что-то непредвиденное. Поэтому я не могу тебе этого гарантировать».

9. Это нам не нужно!

Почему плохо так говорить: ошибочно утверждать за своего ребенка. Быть может, он считает иначе.

Как нужно говорить: «Я знаю, что ты хочешь остаться на улице, но, к сожалению, нам уже пора домой» или «Мне жаль, что ты расстроился, но я не могу тебе это купить».

10. Зачем ты это сделал?

Почему плохо так говорить: приводит ваше чадо к излишнему самоанализу и последующему замыканию в себе.

Как нужно говорить: «Ты расстроился, потому что другие дети не слушали тебя?»

92 ярких воспоминания, которые обязательно нужно подарить ребенку

1. Пускать солнечные зайчики.

2. Наблюдать как прорастают семена.

3. Вместе скатиться с высокой ледяной горы.

4. Принести с мороза и поставить в воду ветку.

5. Вырезать челюсти из апельсиновых корок.

6. Смотреть на звезды.

7. Заштриховывать монетки и листья, спрятанные под бумагой.

8. Трясти карандаш, чтобы казалось, что он стал гибким.

9. Дырявить льдинки под струей воды.

10. Приготовить жженый сахар в ложке.

11. Вырезать гирлянды бумажных человечков.

12. Показывать театр теней.

13. Пускать блинчики на воде.

14. Рисовать мультфильм на полях тетради.

15. Устроить жилище в коробке от холодильника.

16. Плести венки.

17. Делать извержение вулкана из лимонной кислоты и соды.

18. Показать фокус с наэлектризованными бумажными фигурками.

19. Писать под копирку.

20. Сделать брызгалки из бутылок и устроить сражение.

21. Слушать пение птиц.

22. Пускать щепки по течению, рыть каналы и делать запруды.

23. Построить шалаш.

24. Трясти ветку дерева, когда ребенок стоит под ней и устраивать листопад (снегопад, дождик).

25. Наблюдать восход и закат.

26. Любоваться лунной дорожкой.

27. Смотреть на облака и придумывать, на что они похожи.

28. Сделать флюгер и ловушку для ветра.

29. Светить в темноте фонариком.

30. Делать осьминогов из одуванчиков и куколок из шиповника.

31. Сходить на рыбалку.

32. Оставлять отпечатки тела на снегу.

33. Кормить птиц.

34. Делать секретики.

35. Строить дом из мебели.

36. Сидеть у костра. Жарить хлеб на прутике.

37. Запускать воздушного змея.

38. Крутить ребенка за руки.

39. Построить замок из песка. Закапываться в песок.

40. Сидеть в темноте, при свечах.

41. Делать чертиков из намыленных волос.

42. Дуть в пустую бутылку.

43. Повторять одно слово много раз, чтобы оно превратилось в другое.

44. Издавать победный крик каманчей.

45. Удивляться своей гигантской тени и играть с тенями в догонялки.

46. Прыгнуть в центр лужи.

47. Делать записи молоком.

48. Устроить бурю в стакане воды.

49. Закопать сокровище в тарелке с кашей.

50. Объясняться знаками.

51. Сделать носики из крылаток клена, ордена из репейника, сережки из черешен.

52. Дуть на пушинку.

53. Оставить травинку в муравейнике и потом попробовать муравьиную кислоту.

54. Есть заячью капусту, сосать смолу, слизывать березовый сок и кленовый сироп, жевать травинки.

55. Выдавливать формочками печенье.

56. Нанизывать ягоды на травинку.

57. Играть в циклопов.

58. Петь хором.