Александр Шубин - Всеобщая история. Новейшая история. 9 класс

• Название: Всеобщая история. Новейшая история. 9 класс
• Автор: Александр Шубин
• Жанр: Детская образовательная литература
• Год: 2013
• ISBN: 978-5-358-09757-5

Учебник входит в учебно-методический комплекс по всеобщей истории для 9 класса. Он полностью соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включен в Федеральный перечень.

На основе современных научных подходов в нем освещены наиболее важные события политической, экономической и духовной жизни общества в XX – начале XXI века. Методический аппарат учебника включает разнообразные вопросы и задания, авторские карты и документальные материалы, яркие и образные иллюстрации, которые позволят учащимся усвоить основные факты и понятия курса.

---

Острая критика капиталистического образа жизни звучала и в литературных произведениях этого периода. Пьеса немецкого драматурга Бертольта Брехта «Трёхгрошовая опера» показывала «дно», изнанку процветающих городов. К теме нравственного разложения западного общества обратился и американский писатель Теодор Драйзер. Он прослеживал путь среднего американца к «преступлению и наказанию». Немецкий писатель Эрих Мария Ремарк главной темой творчества избрал величайшее потрясение в жизни своего поколения – бессмысленную кровавую бойню Первой мировой войны («На Западном фронте без перемен»). Об этом же писал американец Эрнест Хемингуэй в романе «Прощай, оружие!».

Эрнест Хемингуэй

Подведём итоги

Экономический бум 1920-х гг. был неустойчивым и хаотическим. Он сопровождался обострением социальной борьбы, подъёмом демократических и социалистических движений, новыми тенденциями в культуре.

• Средние слои– группы населения, уровень доходов которых ниже, чем у крупных предпринимателей, но выше, чем у нуждающихся, беднейших слоев. Рамки средних слоев условны. Обычно к ним относят состоятельную интеллигенцию, мелких и средних предпринимателей, зажиточное крестьянство, среднее звено служащих. Иногда эти слои объединяют под общим названием «средний класс».

• 1920–1927 – процесс Сакко и Ванцетти.

• 1926 – всеобщая забастовка в Великобритании.

• 1928 – подписание пакта Келлога-Бриана.

«Мы не так глупы, чтобы думать или доказывать, что человеческие установления могут быть изменены в один день… Но мы убеждены, что изменение должно совершиться. Я убежден, что я страдал за то, в чём я действительно виноват. Я страдал потому, что я – человек радикальных взглядов, и я действительно радикал. Я страдал потому, что я итальянец. И я действительно итальянец. Я больше страдал за всех мною любимых, чем за самого себя. Я так убеждён в своей правоте, что вы можете казнить меня, но если бы я смог воскреснуть, я жил бы опять для того, чтобы делать то, что я делал».

(Бартоломео Ванцетти)Вопросы

1. В чём заключались причины экономического подъёма 1920-х гг.?

2. Экономика каких стран в 1920-е гг. развивалась быстрее, а каких – отставала?

3. Какие меры использовались правящими классами для того, чтобы справиться с последствиями демократизации?

4. Какие авангардистские течения в искусстве вы знаете? В чём заключались их особенности?

Задания

1. Во время рассмотрения апелляции по делу Сакко и Ванцетти между судьей и прокурором состоялся такой диалог:

«Судья: Говорили Вам федеральные агенты когда-либо до рассмотрения дела Сакко и Ванцетти, что один из них или оба – люди радикальных взглядов?

Прокурор: Я не собирался это отрицать».

Как вы думаете, каким образом информация агентов Федерального бюро расследований США повлияла на ход этого процесса?

2. Какие правительства находились у власти в Великобритании в 1920-х гг.? Какую политику они проводили?

*3. Укажите положения Версальского договора, которые препятствовали выполнению пакта Келлога-Бриана.

§ 6. Авторитарные режимы в Европе. Итальянский фашизм

Формирование авторитарных режимов

Процесс демократизации не принёс большинству народов Европы заметного улучшения жизни. Особенно это касалось среднеразвитых стран – тех, которые не входили в число лидеров индустриального прогресса. В них ещё преобладал сельский образ жизни. Средние слои, готовые активно участвовать в политической жизни, были ещё довольно малочисленны. Народные массы, которые на короткое время пробудились к общественной жизни, вскоре вернулись к своим ежедневным заботам. Демократические завоевания воспринимались многими как бесполезное приобретение, приводящее к политической нестабильности. В Европе один за другим стали устанавливаться авторитарные режимы.

В 1923 г. произошли авторитарные перевороты в Болгарии и Испании. В Болгарии против установления власти военных выступили партии демократической направленности. Но коммунисты не поддержали их восстание, и оно было разгромлено. Коммунисты во главе с Георги Димитровым в сентябре 1923 г. решили самостоятельно выступить против диктатуры, но на этот раз сил у них оказалось недостаточно, и восстание было подавлено. В Испании во время переворота рабочие организации не стали выступать в поддержку парламентаризма, потому что парламентские партии ничего не сделали для улучшения положения трудящихся.

В 1926 г. в Польше маршал Юзеф Пилсудский совершил переворот и объявил «санацию» (оздоровление экономики). Политика «санации» формально не отменяла парламентского режима. Но вся реальная власть переходила к президенту. Этот пост занял сторонник Пилсудского Игнацы Мосьцицкий. Во время выборов, чтобы обеспечить большинство сторонникам Пилсудского, применялось насилие. Первоначально переворот был поддержан широким кругом политических сил, включая часть коммунистов. Им казалось, что маршал сможет провести серьёзные реформы. Но их надежды не оправдались. Важнейшим экономическим достижением «санации» стала стабилизация валюты с помощью иностранных займов, но ко времени смерти Пилсудского в 1935 г. положение трудящихся оставалось очень тяжёлым.

Юзеф Пилсудский

К середине 1930-х гг. в Восточной Европе осталось только одно демократическое государство – Чехословакия. Авторитарные режимы установились в большинстве стран Европы. Но авторитаризм, как и парламентская демократия, был неустойчив, потому что диктаторы не имели прочной опоры среди населения. Решить эту проблему стремились создатели тоталитарных режимов.

Муссолини и идеи фашизма

Бенито Муссолини родился в 1883 г. в итальянской семье, которая придерживалась революционных взглядов. С юности он увлекался марксистскими и анархо-синдикалистскими идеями. Работал Муссолини сельским учителем. В 1902 г. он вступил в Итальянскую социалистическую партию (ИСП), затем стал редактором её газеты «Аванти». В социалистической идеологии его привлекала возможность организовать рабочий класс для изменения существующего строя. Демократический характер преобразований, за которые выступали социалисты, скоро перестал устраивать молодого лидера. Во время Первой мировой войны Муссолини активно ратовал за вступление в неё Италии на стороне Антанты, чтобы страна могла получить свою долю при новом разделе мира. Он вышел из рядов ИСП и после вступления Италии в войну отправился на фронт. Война способствовала ускорению процесса индустриализации. На заводы и фабрики пришли тысячи людей, ранее далёких от активной общественной жизни. После войны экономика Италии не смогла быстро перейти на мирные рельсы и пришла в упадок. Два миллиона человек оказались без работы. Страну сотрясали социальные волнения, то и дело менялись правительства.

По окончании войны Италия не получила обещанных ей Антантой территорий. Муссолини утверждал, что итальянцев, сражавшихся на фронте, обманули и предали. В 1919 г. он основал собственную партию, которая широко использовала революционные лозунги, выступала за сплочение нации под руководством вождя (дуче). Дуче должен был добиться расширения итальянской колониальной империи и за счёт других народов обеспечить процветание итальянцев. Сторонники Муссолини – служащие, рабочие, бывшие фронтовики – объединялись в союзы (фаши). Это слово и послужило названием идеологии и движения – фашизм.

Фашизм строился на идее подчинения интересов отдельных слоев общества интересам государства и нации. При этом социальные противоречия, раскалывающие и ослабляющие нацию, Муссолини предлагал ликвидировать. По его мнению, основу национального единства должен был составлять союз рабочего класса и буржуазии, гарантированный государством. Профсоюзные организации и партии, защищающие интересы разных социальных групп, необходимо распустить. Вместо них рабочие и предприниматели должны объединиться в общие организации – отраслевые корпорации, где безо всяких конфликтов будут разрешать свои противоречия под контролем государственных чиновников. «Миллионы трудящихся, возвратившись из траншей к мирным пашням, осуществят слияние двух противоположностей: класс и нация», – провозгласил Муссолини.

Разгон демонстрации в Риме

Главной силой фашистской партии были отряды «чернорубашечников» – боевиков, набранных из бывших фронтовиков и молодёжи. Эти отряды нападали на противников Муссолини, избивали, а иногда и убивали их, громили помещения организаций социалистов и либералов. Одновременно фашисты создали собственные профсоюзы, которые не проводили стачек, а достигали соглашений с предпринимателями. Многие предприниматели и рабочие были довольны такими результатами и оказывали поддержку Муссолини. По договорённости с капиталистами фашисты разгоняли забастовщиков. В 1921 г. Муссолини и его соратников пригласили в консервативный Национальный блок, и в его составе они получили 32 депутатских места.