Ула Фреск - Что умеет наше тело?

• Название: Что умеет наше тело?
• Автор: Ула Фреск
• Издательство: Издательский Дом Мещерякова
• Жанр: Детская образовательная литература
• Год: 2009
• ISBN: 978-5-91045-132-6

Веселые и познавательные опыты француза Тома Тита уже более ста лет помогают детям всего мира изучать окружающий мир через игру. В Швеции, неподалеку от Стокгольма, есть даже специальный научный центр (Tom Tits Experiment), каждый посетитель которого может поставить собственный опыт по физике, химии, биологии, астрономии, математике и провести исследование самых разных явлений природы. Сотрудники Центра и подготовили эту книгу любопытных экспериментов с человеческим телом. Дети могут проводить опыты самостоятельно, но рекомендуем родителям проконтролировать их действия.

---

Зрачок пропускает свет, на который реагирует зрительный нерв. При ярком освещении радужная оболочка увеличивается, а зрачок сужается. Это происходит автоматически за счет работы мышц глаза, поэтому оба зрачка, даже если свет падает только на один из них, реагируют одинаково. При серьезных мозговых травмах рефлекс зрачка проявляется не так, как обычно, поэтому врачи при необходимости проверяют реакцию зрачка.

Разные глаза — разные картинки

Тебе понадобятся:

Две шариковые ручки.

Твои действия:

• Возьми ручку и держи ее перед собой. Некоторое время пристально смотри на ручку.

• Теперь закрой один глаз. Не кажется ли тебе, что ручка сдвигается в сторону? Если ты закрываешь правый глаз, смещается ручка влево или вправо?

Продолжим эксперимент:

Попытайся соединить концы двух ручек, глядя на них сначала двумя глазами, а затем одним.

Комментарий

Правый и левый глаза всегда видят разную картинку, ведь они смотрят на предмет каждый со своей стороны. Когда ты поочередно закрываешь сначала один, а потом другой глаз, угол зрения меняется, и кажется, что предмет смещается в сторону. Если же смотреть двумя глазами, мозг объединяет полученную информацию в целое. Именно поэтому мы не замечаем, что глаза видят по-разному. Отличия в картинках, которые показывают правый и левый глаза, помогают нам определять расстояние до различных предметов — один глаз корректирует другой. Но если один глаз закрыть, расстояние определить будет трудно.

Какой глаз главный?

Твои действия:

• Укажи указательным пальцем на какой-нибудь предмет в дальнем конце комнаты и внимательно посмотри на него.

• Не опуская руки, прикрой один глаз.

• Теперь посмотри на предмет другим глазом.

Комментарий

Человек может быть левшой или правшой. Точно так же один глаз у нас доминирующий. Ты смотришь на предмет одним глазом, и палец не двигается с места — именно этот глаз у тебя главный. Если кажется, что палец сдвигается в сторону, — этот глаз ты используешь менее интенсивно. Может показаться, что палец сдвигается в сторону, если смотреть и правым, и левым глазами. Значит, ты одинаково используешь оба глаза. Несмотря на то, что лишь один глаз верно видит цель, другой глаз помогает нам правильно рассчитать расстояние до нее.

Есть «сосиска» — нет «сосиски»

Твои действия:

• Направь указательные пальцы друг на друга и держи их на расстоянии около 30 сантиметров от лица.

• Несколько раз посмотри сначала на пальцы, потом вдаль. Заметил ли ты, что когда смотришь вдаль, между твоими пальцами образуется «сосиска»?

• Попробуй уменьшить или увеличить расстояние между пальцами. Кажется ли, что «сосиска» становится то длиннее, то короче?

Продолжим эксперимент:

• Приблизь к лицу две ладони так, чтобы все пальцы на обеих руках были направлены друг на друга. Если опять некоторое время смотреть на пальцы и вдаль, видишь ли ты уже несколько «сосисок» между пальцами?

• Проделай то же самое, но поверни один указательный палец ногтем к лицу. Изменился ли вид «сосиски»?

Комментарий

Когда мы смотрим прямо на предмет, то видим его отчетливо. Если же мы не фокусируем взгляд, предмет кажется немного расплывчатым.

При этом твои глаза смотрят одновременно на разные пальцы, поэтому одно изображение частично перекрывает другое. В результате получается, что ты видишь еще один палец — «дополнительный».

Поле зрения

Тебе понадобятся:

Помощник, различные предметы (шариковая ручка, карандаш, книга), набор цветной бумаги.

Твои действия:

• Встань лицом к стене на расстоянии около 30 сантиметров.

• Пусть помощник встанет сбоку от тебя и приближает к стене различные предметы так, чтобы те находились на уровне твоих глаз. Замечаешь ли ты движение сбоку? Можешь ли ты определить, что за предмет появляется перед глазами и какого он цвета?

• Попробуй подойти к стене еще ближе. Есть ли изменения?

• Проделай то же самое с листочками цветной бумаги. Все ли цвета одинаково легко отличить?

Продолжим эксперимент:

• Ограничь поле зрения: сверни из бумаги две трубочки и поднеси их к глазам.

• Глядя в трубочки, попробуй пройтись по прямой линии.

Комментарий

В первую очередь в поле нашего зрения попадают движущиеся предметы, затем мы различаем их форму, а потом — цвет. Это результат того, что наружный слой сетчатки глаза состоит из разных видов клеток-фоторецепторов. Палочковые клетки (клетки-палочки) отвечают за способность человека видеть в сумерках и отличать черный, серый и белый цвета. Колбочковые клетки (клетки-колбочки) помогают видеть днем и различать остальные цвета. Когда мы ограничиваем поле зрения, то замечаем, что нам гораздо сложнее ориентироваться.

Игра в гляделки

Тебе понадобятся:

Помощник, окно или стеклянная дверь (главное, чтобы к ним можно было подойти с обеих сторон), скомканный из бумаги шарик, секундомер.

Твои действия:

• Встань с одной стороны окна или стеклянной двери, а помощник пусть встанет с другой стороны.

• Пусть твой приятель быстро бросит бумажный шарик тебе в лицо. Успеешь ли ты моргнуть за то время, пока шарик летит до стекла?

Продолжим эксперимент:

• Посчитай, сколько раз в минуту ты моргаешь. Незаметно для помощника посчитай, сколько раз моргает он.

• Как долго вы сможете играть в гляделки — смотреть друг другу в глаза, не моргая?

• Попробуй моргать быстро-быстро, одновременно глядя надвигающийся предмет, например машину.

Комментарий

Моргать — значит прикрывать глаз веком. Функция века — защищать глаз и увлажнять его. Обычно мы моргаем около 15 раз в минуту. Моргание — это рефлекс, то есть машинальное и неосознанное действие. Когда нам долго смотрят в глаза, такой взгляд может показаться угрожающим.

Подвижные картинки

Тебе понадобятся:

Карандаш, бумага, две пятирублевые монетки.

Твои действия:

• Вырежи две бумажные полоски, каждая примерно 5 сантиметров в ширину и 20 — в длину.

• Нарисуй на первой полоске фигурку, расположив ее поближе к краю бумаги.

• Нарисуй такую же фигурку на второй полоске, но измени что-нибудь в рисунке. Например, на одном листке нарисуй птицу, на другом — птицу с расправленными крыльями. Или на одном — улыбающуюся рожицу, на другом — грустную.

• Положи одну полоску бумаги на другую.

• Возьми карандаш и оберни верхнюю полоску вокруг карандаша.

• Теперь быстро поводи карандашом взад-вперед, разворачивая и снова сворачивая полоску. Тебе не кажется, что нарисованная фигурка двигается?

Продолжим эксперимент:

Зажми две пятирублевые монеты между указательными пальцами рук. Быстро потри монеты друг о друга. Не разглядел ли ты между двумя монетами третью?

Комментарий

У нашего зрения есть две особенности, благодаря которым мы воспринимаем быструю смену картинок как мультфильм, подвижные рисунки. Первая — наши глаза не успевают заметить, как рисунок меняется. Вторая — каждая картинка на какое-то время сохраняется в нашей зрительной памяти. Поэтому мы видим третью призрачную монету между двумя настоящими.

Принюхайся!

Тебе понадобятся:

Помощник, небольшие баночки, различные предметы с запахом, повязка на глаза.

Твои действия:

• Отбери на свой вкус предметы с разными запахами: приятными (например, апельсин, корица, мыло, сорванный цветок) и противными (например, крем для обуви, вата, смоченная валерьянкой, пузырек с рыбьим жиром).

• Положи предметы в баночки, чтобы изолировать их запах.

• Завяжи своему другу глаза и по очереди подноси к его лицу баночки. Распознает ли он то, что ты даешь ему понюхать? Нравятся ли ему те же запахи, что и тебе? Насколько близко нужно поднести банку к его носу, чтобы он почувствовал разные запахи?

• Быстро убирай каждую банку из-под его носа. Сразу ли он это заметит?

Комментарий

Твое восприятие запаха (приятный, сладкий, противный и т. д.) является частично врожденным, а частично приобретенным. Например, мы машинально отодвигаемся от тухло пахнущего предмета — это врожденный рефлекс. С другой стороны, запах может напомнить о каком-то месте или событии. Приятные воспоминания повлияют на наше отношение к запаху.