Санни Браун - Дудлинг для творческих людей. Научитесь мыслить иначе

• Название: Дудлинг для творческих людей. Научитесь мыслить иначе
• Автор: Санни Браун
• Жанр: Маркетинг, PR, реклама
• Год: 2014
• ISBN: 978-985-15-2612-9

Эта книга увлечет вас в путешествие к визуальной грамотности. Она поможет раздвинуть горизонты возможностей, выступая как оружие против невежества, как средство против чрезмерной сложности, как медитация или игра в поиске озарения или открытия. Все эти возможности могут быть реализованы благодаря инструменту под названием «дудлинг». Эта книга – часть глобальной кампании, содействующей визуальной грамотности, кампании, которую автор называет дудлинг-революцией. И в ней каждый человек играет важную роль.

Для широкого круга читателей.

---

Контрапункт: «Визуальный язык никому не доставляет страданий».

Писательница Элизабет Гилберт, выступая в 2009 году на конференции TED, назвала одиозной присущую многим из нас убежденность, что искусство неотделимо от страданий, убежденность, которая, по ее мнению, «погубила великое множество художников за последние 500 лет». «Мы сами приучили себя верить в то, что искусство и страдание связаны какой-то нерасторжимой связью, и в конце пути художника неизбежно ждет что-то очень плохое, – заявила Гилберт, а после сделанной для пущего эффекта паузы добавила: – Неужели вам, ребята, захочется такой судьбы?»

Надеюсь, революционеры ответят на этот вопрос громогласным «нет». Эта идея нерушимой стеной стоит на нашем пути к повсеместному признанию и принятию визуальной грамотности. Если люди ассоциируют визуальный язык с искусством, многих из них отпугивает идея, что он может быть источником страданий. Подобные суждения не способствуют более широкому применению визуального языка на работе или в учебном заведении. И сколь бы неразумным это поведение ни казалось, люди захлопнут двери перед инфодудлингом, если заподозрят в нем слишком тесную связь с обещающим одни страдания искусством. Поэтому я еще раз хочу подчеркнуть – в интересах всеобщей визуальной грамотности, – что

ВИЗУАЛЬНЫЙ ЯЗЫК не равнозначен ИСКУССТВУ.

Анкета инфодудлера

Ниже представлена анкета, аналогичная той, которую вы заполняли в предыдущей главе. Усвоив уроки, которые мы уже обсудили и которые могли повлиять на ваше мировоззрение, переключите все внимание на анкету и неторопливо, вдумчиво заполните ее. Если какой-то пункт окажется непонятным, просто оставьте эту позицию незаполненной, чтобы вернуться к ней после того, как узнаете, о чем идет речь. Основной упор мы делаем на самообразование, поэтому из данной главы вам предстоит вынести знание основ инфодудлинга, чтобы вы могли учиться применять их на практике. Готовы? Начали.

* Этот пункт не относится к инфодудлингу, выполняемому в записи.

Как видите, в анкету инфодудлера включены более сложные навыки, нежели в анкету «просто» дудлера. Но, прежде чем пугаться, вспомните, что каждому из этих навыков можно научиться – независимо от того, на каком уровне, как вам кажется, они находятся у вас сейчас. Я сама начинала практически с нуля, поэтому хорошо представляю потенциал вашего дальнейшего развития. И также знаю, сколько еще сюрпризов ждет вас, если вы продолжите путь вперед.

Прежде чем я попрошу вас как следует напрячь извилины в следующем разделе, давайте удостоверимся в том, что мы знаем, зачем нам это нужно. Зачем я хочу научить вас трансформировать слова и цифры в наглядные образы? Почему бы просто не продолжать составлять всякие списки и перечни и вести никудышные конспекты лекций и протоколы совещаний, как вы делали это раньше?

О списках и стандартных конспектах. Почему им нет места в революции?

Скажите, что именно не так на этой картинке?

Охарактеризуйте этот конспект и назовите 5 причин, почему его нельзя признать иначе как никудышным. Запишите свои мысли в виде списка.

Революционеры-дудлеры не любят такие конспекты, и я не стану долго томить вас на предмет того, были или нет ваши догадки правильными. Давайте резюмируем, каких качеств не хватает 95 процентам конспектов, которые как будто сговорились приводить в замешательство человеческий мозг.

1. Многоцветие. Помните, что слова «однотонный» и «монотонный» – однокоренные.

2. Четкая визуальная структура. В предложенном тексте нет ни одного дерева. Один сплошной темный лес.

3. Рисунки, пиктограммы. Те же деревья.

4. Разнообразие шрифтов и слова-картинки. Буквы тоже можно писать так, чтобы они представляли собой запоминающиеся визуальные образы.

5. Выделение более важных элементов. Что самое главное в этом тексте? Как можно понять это одним взглядом?

6. Пространственные связи и ассоциации. Зачем пытаться рассказывать об иерархических связях, если можно просто нарисовать пирамиду? Зачем расписывать родословную, если можно просто нарисовать фамильное древо? Все так или иначе связано со всем остальным.

7. Объем. Изображаемый на странице мир может стать трехмерным и завладеть вашим вниманием, если только позволить ему.

8. Творческие вставки и примеры, подкрепляющие и поддерживающие аналитическую составляющую текста. Из идей рождаются новые идеи. Почему не дать место креативным отступлениям от основной сюжетной линии в такие моменты вдохновения?

9. Целостное впечатление, или гештальт. Общая картина теряется в деталях.

10. Эффективность. Когда надо найти в таком конспекте нужное место, ответ на конкретный вопрос, это занимает целую вечность. А лишнего времени нет ни у кого.

11. Гармоничное соответствие природе мозга. Монотонный линейный текст приводит мозг в состояние полусна. Когда же записи яркие, пестрые, наглядные, они стимулируют мозг.

Уверена, что нечто в этом роде вы подозревали. Если бы обычные конспекты были более-менее полезными и эффективными, нам не пришлось бы даже заводить разговор о радикальной дудлинг-революции. Но господствующие сейчас методы фиксации и отображения информации в лучшем случае неэффективны, а в худшем – просто губительны для мозга. Тони Бьюзен по всему миру опрашивал студентов об их отношении к традиционным конспектам, и вот какие отзывы он собрал.

Скука

Наказание

Депрессия

Страх

Пустая трата времени

Отсутствие гибкости

Бессмыслица

Вот так. Мир отчаянно нуждается в революционерах-дудлерах. Давайте же приступим к практическому освоению науки инфодудлинга.

Первая остановка – почерк.

КАК ДОБИТЬСЯ РАЗБОРЧИВОГО ПОЧЕРКА

На занятиях и семинарах по инфодудлингу всегда есть те, кто обеспокоен качеством и удобочитаемостью своего почерка. Речь идет не только о том, чтобы написанное могли прочитать другие; многие люди не могут сами разобрать, что писали впопыхах. В общем, беспокойство это более чем оправданное. Ведь если ваша визуальная презентация служит для того, чтобы отображать информацию и делиться ею с другими, неразборчивый почерк делает всю работу бесполезной. Итак, несколько рекомендаций по улучшению почерка.

1. Н…Е С…П…Е…Ш…И…Т…Е

Оставьте попытки писать как можно быстрее, слушая выступающего. Все равно не угонитесь, это не в человеческих возможностях, и ваши наспех нацарапанные каракули никто не разберет – даже вы сами. Внимательно слушайте, что говорят, и выделяйте главное. Не надо пытаться записывать каждое слово – вы просто вспотеете, обязательно собьетесь и будете выглядеть глупо. Пропускайте как минимум половину слов, оставляя только суть. Пишите спокойнее, и ваш почерк сразу станет удобочитаемым.

2. ПИШИТЕ СТоя И КРУПНЫМИ БУКВАМИ

Когда мы стоим у флипчарта или у доски и при письме используем движения плеча, запястья и кисти руки, это обеспечивает лучший мышечный контроль. В работу также включается мышечная память. Потренируйтесь писать большую красивую букву А, максимально используя мышцы тела. Они постепенно запоминают необходимые движения, и потом те же движения повторяются, когда вы возвращаетесь к нормальному масштабу письма. Выписывание букв в крупном масштабе обеспечивает большую наглядность и позволяет лучше управлять своими движениями. Когда я начала тренироваться писать стоя, мой почерк серьезно улучшился. Если вы спросите любого преподавателя, который регулярно пишет на доске (черной, белой или интерактивной), улучшился ли с годами его почерк, уверена, он ответит утвердительно. Дело в том, что с практикой тонкий контроль моторики постепенно улучшается, и это воздается вам сторицей.

3. ПРАКТИКУЙТЕСЬ, ОБВОДЯ НАПЕЧАТАННЫЕ БУКВЫ

Попробуйте гарнитуры Helvetica или Garamond. Распечатайте алфавит покрупнее, чтобы буквы воспринимались скорее как картинки. Мозгу вообще свойственно интерпретировать буквы как маленькие картинки, поэтому, когда масштаб увеличивается, вы начинаете видеть букву как фигуру, и ее форма запечатлевается в зрительной памяти. Ваша цель – научиться в большей мере контролировать форму букв. Вероятно, вы никогда не уделяли достаточно времени отработке почерка. Поэтому он в любом случае может только улучшиться, если вы обратите на него хоть какое-то внимание. Тренируйтесь и вы обнаружите, что обводить буквы – это примерно как отрабатывать удар в гольфе. Вы будете добиваться улучшений просто за счет повторения движений – лишь бы исходный шрифт был хороший.