Коллектив авторов - Читаем дома с мамой. Для детей 3-5 лет

• Название: Читаем дома с мамой. Для детей 3-5 лет
• Автор: Коллектив авторов
• Жанр: Русская классическая проза
• Год: 2015
• ISBN: 978-5-699-78979-5

Книга включает в себя произведения разных жанров (народные песенки, потешки, небылицы, стихотворения, народные и авторские сказки, рассказы и басни) из золотого фонда детской литературы.

К каждому произведению предлагаются вопросы и задания на понимание текста. Это поможет научить малыша анализировать прочитанное, а также развить его речь, внимание, память и мышление. Читая любимые произведения вместе с ребенком дома или в детском саду, вы получите массу удовольствия и проведете время с пользой.

Адресовано неравнодушным родителям, вдумчивым воспитателям и маленьким книголюбам.

---

ВОПРОСЫ

• Опиши котёнка, которого нашли на улице мама и ребёнок.

ПОДАРКИ

Мне туфельки
Мама
Вчера подарила,
Конфеты
Мне папа
Принёс.

Сестра подарила
Мне щётку и мыло,
А брат —
Заводной паровоз.

Ещё подарили мне
Чашку, и ложку,
И кубики —
Строить дома.

Но рыжую кошку,
Прекрасную кошку
Нашла во дворе
Я сама!

ВОПРОСЫ

• Дарят ли подарки друг другу в твоей семье? Какие это обычно подарки?

• Что ты можешь подарить своим родным?

БУЛАВКА

Есть y бyлавки голова,
                       но без волос, yвы!
Есть y чайника носик, однако
                                 нет головы.
Есть yшко y иголки, да только
                            не слышит оно.
Есть язычок y тyфель, но тyфли
                         молчат всё равно.
Есть y дороги ямки, но нет
                       подбородка и щёк.
Есть y горы подножье,
                 но что-то не видно ног.
Есть y рябины кисти,
                  но нет y бедняжки рyк.
Белым глазком картошка, не видя,
                              глядит вокрyг.
Ключ серебрится в чаще,
                     к которомy нет замка.
По полю, ног не имея, лениво
                                   бежит река.
Есть y расчёски зyбы, но есть
                                не может она.
За месяцем месяц проходит,
                         а не за лyной лyна.
Есть рyкава y потока, хоть поток
                                        не одет.
Папкy носят под мышкой,
                      а под кошкой – нет.

ПРО ЛЕНУ

Отдыхает Лена так:
Под кровать летит башмак,
В кухне свалены игрушки,
В ванне плавают подушки,
В пластилине стул и стол,
Разрисован краской пол.
Ну а блюдце,
Ну а чашку,
Если только достаёт,
Даже блюдце,
Даже чашку
Лена бросит, разобьёт.

– Ай-ай-ай! – вздохнула мама. —
Мне с тобой беда, беда!
– Ой-ой-ой! – всплакнула мама. —
Это кончится когда?

– Чтобы мне, – сказала Лена, —
Хорошо себя вести,
Нужно мне, – сказала Лена, —
Хоть немного подрасти.

ВОПРОСЫ

• Хорошо ли ведёт себя Лена? Почему ты так считаешь?

Я – ПОЕЗД

Я мчусь.
Я – скорый поезд.
Пыхчу я —
Чух-чух-чух.
От скорости,

От скорости
Захватывает дух.
Остались где-то сзади
Кушетка и буфет.
Под поездом,
Под поездом
Дрожит, скрипит паркет.
Я мчусь на четвереньках
В туннеле под столом.

Я вдаль качу,
Вперёд лечу
И грохочу, как гром.
Я еду в край далёкий
(На кухню еду я).
Там станция,
Там станция
Конечная моя.
Я скорость замедляю.
Окончена игра.
Мне ужинать,
Мне ужинать,
Мне ужинать пора.

ВОПРОСЫ

• На самом ли деле мальчик едет на поезде или это только игра?

ВЕЛОСИПЕДИСТ

Куда вы, колёса,
Зачем вы, колёса,
Так быстро несётесь
С крутого откоса?

По кочкам, по кочкам,
По ямкам, по ямам
Спешите, летите,
Ой, папа! Ой, мама!
Я вас удержать
Не могу, не могу!
Глаза закрываю…
И вот я в стогу.

А рядом, а сбоку,
У самого носа
Лежат, отдыхают
Колёса,
Колёса.

Василий Жуковский

КОТИК И КОЗЛИК

Там котик усатый
По садику бродит,
А козлик рогатый
За котиком ходит;

И лапочкой котик
Помадит свой ротик;
А козлик седою
Трясёт бородою.

ВОПРОСЫ

• О каких домашних животных идёт речь в стихотворении?

• Каких ещё домашних животных ты знаешь?

ПТИЧКА

Птичка летает,
Птичка играет,
Птичка поёт;
Птичка летала,
Птичка играла,
Птички уж нет!

Где же птичка?
Где ты, певичка?
В дальнем краю
Гнёздышко вьёшь ты;
Там и поёшь ты
Песню свою.

МАЛЬЧИК С ПАЛЬЧИК (отрывок)

Жил маленький мальчик;
Был ростом он с пальчик,
Лицом был красавчик,
Как искры глазёнки,
Как пух волосёнки;
Он жил меж цветочков;
В тени их листочков
В жару отдыхал он,
И ночью там спал он.
С зарёй просыпался,
Живой умывался
Росой, наряжался
В листочек атласный
Лилеи прекрасной…

ВОПРОСЫ

• Как автор описывает мальчика?

• Чем умывался этот мальчик?

ЖАВОРОНОК

На солнце тёмный лес зардел,
В долине пар белеет тонкий,
И песню раннюю запел
В лазури жаворонок звонкий.
Он голосисто с вышины
Поёт, на солнышке сверкая:
«Весна пришла к нам молодая,
Я здесь пою приход весны!..»

ВОПРОСЫ

• Приходилось ли тебе видеть жаворонка?

• Опиши его.

Николай Заболоцкий

КАК МЫШИ С КОТОМ ВОЕВАЛИ

Жил-был кот,
Ростом он был с комод,
Усищи – с аршин,
Глазищи – с кувшин,
Хвост трубой,
Сам рябой.

Ай да кот!
Пришёл тот кот
К нам в огород.
Залез кот на лукошко,

С лукошка прыгнул в окошко,
Углы в кухне обнюхал,
Хвостом по полу постукал.
– Эге, – говорит, – пахнет
                                мышами!
Поживу-ка я недельку с вами!

Испугались в подполье мыши —
От страха чуть дышат.
– Братцы, – говорят, —
                     что же это такое?
Не будет теперь нам покоя.

Не пролезть нам теперь к пирогу,
Не пробраться теперь к творогу,
Не отведать теперь нам каши,
Пропали головушки наши!

А котище лежит на печке,
Глазищи горят, как свечки.
Лапками брюхо поглаживает,
На кошачьем языке приговаривает:
– Здешние, – говорит, – мышата
Вкуснее, – говорит, – шоколада.
Поймать бы их мне штук двести —
Так бы и съел всех вместе!
А мыши в мышиной норке
Доели последние корки,
Построились в два ряда
И пошли войной на кота.
Впереди генерал Культяпка,
На Культяпке – железная шляпка,
За Культяпкой – серый Тушканчик,
Барабанит Тушканчик в барабанчик.
За Тушканчиком – целый отряд —
Сто пятнадцать мышиных солдат.
Бум! Бум! Бум! Бум!
Что за гром? Что за шум?
Берегись, усатый кот,
Видишь – армия идёт,
Видишь – армия идёт,
Громко песенку поёт.

Вот Культяпка боевой
Показался в кладовой.
Барабанчики гремят,
Громко пушечки палят,
Громко пушечки палят,
Только ядрышки летят!
Прибежали на кухню мыши,
Смотрят – а кот не дышит,
Глаза у кота закатились,
Уши у кота опустились.
Что случилось с котом?
Собрались мыши кругом, —
Глядят на кота, глазеют,
А тронуть кота не смеют.

Но Культяпка был не трус —
Потянул кота за ус, —
Лежит котище – не шелохнётся,
С боку на бок не повернётся.

Окочурился, разбойник, окочурился,
Накатил на кота карачун, карачун!
Тут пошло у мышей веселье,
Закружились они каруселью,
Забрались котищу на брюхо,
Барабанят ему прямо в ухо,
Все танцуют, скачут, хохочут…
А котище-то как подскочит
Да как цапнет Культяпку зубами —
И пошёл воевать с мышами!

Вот какой он был, котище, хитрый,
Вот какой он был, котище, умный!
Всех мышей он обманул,
Всех он крыс переловил.
Не лазайте, мыши, по полочкам,
Не воруйте, крысы, сухарики,
Не скребитесь под полом,
                         под лестницей,
Не мешайте Никитушке
                        спать-почивать!

ВОПРОСЫ

• Как кот обманул мышей?

• Почему ему это удалось?

Владимир Маяковский

ЧТО ТАКОЕ ХОРОШО И ЧТО ТАКОЕ ПЛОХО?

Крошка сын
       к отцу пришёл,
И спросила кроха:
– Что такое
Х о р о ш о
         и что такое
                     п л о х о?

У меня
   секретов нет, —
      слушайте, детишки, —
           папы этого
                         ответ
                         помещаю
                                в книжке.
– Если ветер
         крыши рвёт,
                если
                       град загрохал, —
каждый знает —
       это вот
             для прогулок
                           плохо.

Дождь покапал
        и прошёл.
Солнце
        в целом свете.
Это —
        очень хорошо
               и большим
                          и детям.

Если
   сын
        чернее ночи,
             грязь лежит
                       на рожице, —
ясно,
   это
        плохо очень
           для ребячьей кожицы.

Если
   мальчик
        любит мыло
               и зубной порошок,
   этот мальчик
        очень милый,
                поступает хорошо.

Если бьёт
        дрянной драчун
               слабого мальчишку,

я такого
        не хочу
              даже
                 вставить в книжку.
Этот вот кричит:
– Не трожь
                тех,
               кто меньше ростом! —
Этот мальчик
        так хорош,
                  загляденье просто!

Если ты
        порвал подряд
               книжицу
                       и мячик,
        октябрята говорят:
                 плоховатый мальчик.
Если мальчик
        любит труд,
                     тычет
                     в книжку
                                 пальчик,
про такого
        пишут тут:
                      он
                       хороший мальчик.

От вороны
        карапуз
                   убежал, заохав.
Мальчик этот
           просто трус.
Это
   очень плохо.
Этот,
     хоть и сам с вершок,
           спорит
                 с грозной птицей.
Храбрый мальчик,
            хорошо,
                     в жизни
                           пригодится.

Этот
    в грязь полез
                     и рад,
                     что грязна рубаха.
Про такого
           говорят:
                    он плохой,
                                неряха.

Этот
   чистит валенки,
        моет
              сам
                   галоши.
Он
   хотя и маленький,
            но вполне хороший.

Помни
       это
            каждый сын,
Знай
    любой ребёнок:
          вырастет
                из сына
                        свин,
если сын —
                свинёнок.

Мальчик
          радостный пошёл,
                  и решила кроха:
«Буду
       делать х о р о ш о,
                   и не буду —
                             п л о х о».

ВОПРОСЫ