Екатерина Тимашпольская - Митя Тимкин, второклассник

• Название: Митя Тимкин, второклассник
• Автор: Екатерина Тимашпольская
• Жанр: Детская проза
• Год: 2015
• ISBN: 978-5-9691-1395-4

Все, что происходит с второклассником Митей Тимкиным в книге Екатерины Тимашпольской, взрослые (родители, учителя, тренеры, полицейские) обычно называют приключениями. А для самого Мити и его ровесников – это обычная повседневная жизнь. Поджарить яичницу (впервые в жизни), пригласить девочку на тур вальса (не умея танцевать), встать в ворота ватерпольной команды (не умея плавать), поговорить с официантом-сербом по-английски, прокатиться на дельфине, поиграть с Роджером Федерером (не в теннис, нет, Родж – это собака, друг человека). Что же во всем этом особенного? Это просто интересно – и все.

---

– Хорошо, – согласился Тимкин и посмотрел на Серегу.

Глаза Птицына лихорадочно блестели.

– Ну все, Тимкин! – злорадствовал Серега. – Тебе конец!

– Посмотрим, – улыбнулся Тимкин.

И игра началась!

Азарт и волнение! Все настороженно ждали. Волчок прокрутился несколько десятков раз и замер, показав стрелкой вопрос номер три от Лидии Константиновны, бабушки Риты Булкиной из четвертого «А».

– Вопрос сложный! – предупредила Людмила Феликсовна. – «Какие произведения Аркадия Гайдара вы знаете?» Минута пошла!

– Так, обсуждаем, – скомандовал Птицын. – Что написал А. Гайдар? Кто помнит? У нас досрочный ответ, Людмила Феликсовна. Ответит Лиза Петрова.

– Ну, – протянула Лиза, густо краснея, – «Тома Сойера»?

– Так, – быстро снимая очки, проговорила учительница, – один – ноль в пользу бабушки. Следующий вопрос!

Тимкин стоял, смотрел на происходящее и думал: «Ну когда же? Когда? Я же так хочу стать эрудитом! Возьмите меня в команду! Ну пожалуйста!»

Счет стремительно менялся. Когда он застыл на результате 5:4, волчок, словно придя на помощь Тимкину, выдал БЛИЦ!

– Блиц-опрос! – объявила Людмила Феликсовна. – Спрашивает Ира Краснова из четвертого «А». Первый вопрос: «Кто написал произведение “Алиса в стране чудес”?» Кто отвечает?

– Отвечать буду я! – решительно сказал Птицын. – «Алису в стране чудес» написал Кэрролл.

– Вопрос второй: «Приведите пример басни».

– «Мартышка и очки», – победно ухмыльнулся Серега.

– И последний вопрос блица. Как звали самую маленькую девочку в сказках?

Птицын хищно посмотрел на Тимкина.

– Мальчик-с-пальчик! Ой, я не то, не то хотел сказать!

– Счет пять – пять, – стальным голосом произнесла Людмила Феликсовна. – Птицын! Ты выходишь из игры! Тимкин! Сюда! Быстро!

Митя, не помня себя от счастья, кинулся к столу, опрокинув по дороге стул, на котором сидел Птицын.

– Крути волчок, Митя! – попросила учительница.

И Тимкин крутанул!

– Вопрос номер десять. Спрашивает учитель истории Иван Алексеевич. «Сколько братьев было у Элизы, героини сказки Андерсена “Дикие лебеди”?» Кто будет отвечать?

– Отвечать будет Тимкин, – спокойно произнес Ваня Сергеев.

Митя с испугом посмотрел на Людмилу Феликсовну, на Ваню, потом оглянулся на Серегу Птицына. Тот стоял позади Вани и шевелил губами.

– О-дин-над-цать! – по губам Птицына прочел Тимкин.

– Одиннадцать! – выдохнул Митя и был оглушен радостным воплем:

– Ур-ра-а-а-а! Мы выиграли!!!

Протолкнувшись сквозь толпу подбежавших зрителей, Тимкин нашел Серегу.

– Спасибо! – искренне сказал Тимкин. – Спасибо, Сереж!

– Да ладно, Тимкин! – разулыбался вдруг Птицын. – Ведь мы с тобой эрудиты!

История четвертая. Клад

Незаметно наступила зима. Закружил мягкий пушистый снег, по утрам машину приходилось долго чистить и греть, в шкафу появились шапки, варежки и шарфы. Тимкин любил зиму. Конечно, не так сильно как лето, но ему нравилось, что можно валяться в снегу, лепить снежных баб, кататься на санках, лыжах и коньках, играть в снежки.

Совсем недавно по телевизору показали программу про кладоискателей, и Тимкин стал мечтать о кладе. Клад должен быть непременно зарыт глубоко в снежной пещере, доступ к которой нужно открыть. Заболев идеей поиска клада, Митя каждое утро перед выходом в школу говорил только об этом.

– Папа, – начинал Тимкин, – ты когда-нибудь находил клад?

– Нет, сынок, – отвечал папа. – Мне в голову никогда не приходила мысль о кладе.

«А вот мне пришла», – думал Митя.

– Мамочка, – продолжал он расспросы, уже стоя в дверях. – Мамочка, ты когда-нибудь в жизни искала клад?

– Конечно, малыш, – отвечала мама, – я искала клад и нашла. Тебя, папу, Диночку и Машку!

– Мама! – вскрикнул Митя недовольно. – Я говорю про настоящий клад! С сокровищами!

– Вы для меня – мои сокровища! – сказала Мама, а Тимкин закатил глаза.

– Маш! – позвал Митя в надежде увлечь поиском клада сестру. – Маш!

– Митька, отстань! Я не пойду рыть клад. Я не хочу пачкаться. Да и не найдем мы ничего… Где ты собрался этот клад искать? Во дворе перед домом? – недовольно спросила Маша.

– Нет, не во дворе. В снежной пещере, – гордо провозгласил Тимкин.

– А-а-а, – протянула Маша.

«Ну не с Диночкой же мне идти искать клад!» – подумал Тимкин и решил дождаться благоприятного момента, чтобы воплотить свою мечту.

И такой момент настал.

Серега Птицын собирался праздновать день рождения, ему исполнялось девять лет. Приглашение получил и Митя, потому что после школьной игры «Что? Где? Когда?» мальчики подружились. Событие решили отмечать в лесу. Родители Птицына были заядлыми «походниками», обожающими природу, палатки, бурные реки, костры и песни под гитару.

Празднование наметили на ближайшее воскресенье, приглашения разослали по электронке, договорились о теплых вещах, веревках, спичках, факелах и прочих штуках, которые нужно было взять с собой, и стали дружно ждать заветного дня.

Для Мити время никогда еще не тянулось так медленно. Каждое утро, проснувшись, и каждый вечер, придя домой из школы, он бежал к календарю, висевшему на холодильнике в кухне.

– Ну вот, все еще среда, – страдальчески простонал Тимкин. – Хочу, чтобы уже было воскресенье. Машка! Как ускорить время?

– Иди сюда, помоги мне, и время пойдет быстрее, – отозвалась сестра.

– Хорошо! А что нужно делать? – с интересом спросил Митя, вбегая в Машину комнату.

– Хочу опробовать на тебе новую методику запоминания английских слов. Значит, так! Ты читай громко вот эти слова из учебника, а я буду лежать на кровати. Слова обязательно войдут в мое подсознание, – объяснила Маша.

– Маш, а что такое подсознание?

– Митька! Подсознание – это то, что находится у тебя под черепными костями! – рассмеялась Маша. – Хотя у тебя, может быть и не находится.

– Что? У меня все есть. Как у всех. И это, ну как его? Подсознание тоже. Вот здесь. Там, где лоб, под ним. Я чувствую, что оно там, – обиделся Тимкин.

– Ну ладно, ладно! Я сейчас прилягу, а ты читай, только громко! – сказала Маша.

– Но я не очень умею по-английски, – пробормотал он.

– Митька! Начинай! – приказала Маша.

– Хорошо, – вздохнул Тимкин. – Только потом не жалуйся, что что-то не то выйдет из твоего подсознания.

Маша легла на кровать и подозрительно быстро затихла. Митя начал читать:

– Сорри – простите, хэппи – счастливый, анхэппи – несчастный. Так, как там? Смешные слова. Машка! Ты слушаешь?

Митя посмотрел на сестру. Она сладко спала.

«Ладно, – подумал Тимкин. – Наверное, я хорошо читал, если она так быстро заснула».

Он вышел из комнаты Маши и тихонько прикрыл за собой дверь.

– Мамочка, я найду Клад? – спросил Митя маму, пришедшую пожелать ему спокойной ночи.

– Конечно, сынок. Обязательно! – ответила мама и крепко его поцеловала.

Наконец наступило долгожданное воскресенье. Митя проснулся очень рано и к тому моменту, как вся семья собралась за завтраком, уже сидел в коридоре на рюкзаке, готовый выбежать из квартиры в любой момент. «Клад! – пульсировало у него в голове. – Клад! Сегодня или никогда!»

Мама позвала всех к столу. Тимкин пытался сосредоточиться на бутерброде с колбасой, но у него ничего не получалось.

– Митя! Поешь что-нибудь! – услышал он голос мамы как бы издалека.

Маша спросила:

– Митька, Ты все о кладе думаешь? Лучше бы ты вчера читал больше! У меня в подсознании ни одного английского слова не задержалось.

Тимкин хотел ответить, но промолчал.

– Папа, почему ты так долго ешь? Нам нужно ехать! – простонал Митя, заглядывая Папе в глаза.

– Митька, не торопи меня, а то я сейчас подавлюсь! – с набитым ртом ответил папа.

– Митя! Митя! Возьми меня с собой! Я помогу тебе клад искать! – попросила Диночка, устраиваясь у брата на коленях.

– Ты еще маленькая! – воскликнул Тимкин. – И слезь с меня, пожалуйста!

– Я не ма-а-а-ленькая! Я большая! – заныла Диночка.

– Так, хватит, – объявил папа. – Поехали, Митя!

Тимкин схватил рюкзак, набитый всякой всячиной, и побежал к лифту. Всю дорогу он прокручивал в голове план поиска пещеры и клада, зарытого в ней.

Через полчаса добрались. Место, выбранное родителями Сереги Птицына для празднования, оказалось сказочно красивым. Лесная поляна, обрамленная по краям зимними снежными елями с огромными лапами, ветки потрескивают под тяжестью навалившегося на них пушистого снега, тропинка, ведущая к большому костру, который уже развели. Чуть поодаль был выстроен целый город препятствий, с веревочными лестницами и диковинными приспособлениями.