Татьяна Лачинова - Мир Разумного Королевства. Умняша и его приключения

• Название: Мир Разумного Королевства. Умняша и его приключения
• Автор: Татьяна Лачинова
• Жанр: Сказка
• ISBN: 978-5-4474-2554-8

История о героях Разумного Королевства. Умняша попадает в мир людей и знакомится с Митей Львовым. Он путешествует, перемещаясь в реальности школьных предметов, рассказывает о своих приключениях и учит мальчика быть уверенным в себе.

---

Будильник еще звонил. Митя неохотно встал, его уже подгоняла мама: – Поторопись, тебе еще завтракать. Иди, умывайся!

– Иду-иду, – все еще сонным голосом ответил мальчик.

Умывшись и позавтракав, он стал собираться в школу. Она была близко, минут десять пешком. Ему оставалось только положить учебники в сумку и одеться.

Взяв в руки тетрадку по математике с нарисованным человечком, Митя поздоровался с ним, хотя тот был всего лишь рисунком, В ответ, как показалось мальчику, Умняша кивнул.

Митя пришел в класс первым, больше там никого не было. Он достал все, что нужно, из сумки и заговорил с человечком:

– Эй, ты тут? – спросил Митя. – Расскажи еще что-нибудь интересное! – попросил он. Умняша ожил и произнес: – Тут я, тут. Соскучился?

– Не знаю, – ответил мальчик.

– Я рад, что ты сделал уроки и решил про нас не забывать. Я понял, что тебе было интересно, и ты хочешь узнать о нас больше. Ты согласен на мои условия?

– Да, – ответил Митя.

– Тогда по рукам, – и он протянул Мите свою крохотную ручку. Тот легонько дотронулся указательным пальцем до руки человечка.

– Итак, первый урок. Ответь на вопрос: – У тебя есть что-то, что тебе не нравится. Ты этим не доволен, оно тебя огорчает. Что это?

– Ну, есть. Мне не нравится учительница по математике, а я ей тоже. Вот она придирается, да еще и подшучивает.

– Понятно, – сказал Умняша. – Что бы ты хотел изменить?

– Я не хочу ходить на математику. Не люблю я ее и не понимаю, – ответил мальчик. – Вот, если бы учительница была другая. Наверняка это помогло бы мне.

– Хорошо, открою тебе один секрет. Мыслиши, с которыми ты вчера познакомился, исполняют твои желания. И все мысли, когда ты думаешь о чем-то, они помогают тебе воплощать. Объясню подробней: они не делают это за тебя. Все желания исполняешь ты сам. Они тебе помогают тем, что подготавливают нужные ситуации в твоей жизни. Только от тебя зависит – пользуешься ли ты этим или нет.

Среди Мыслишей есть Мыслиши-Хелпиши и Мыслиши-Плохиши. То, о чем ты думаешь хорошо, слышат Мыслиши-Хелпиши и начинают исполнять – организовывают, договариваются с Мыслишами других людей, незаметно ведут тебя туда, где ты сможешь получить то, о чем думал. Или знакомят тебя с людьми, которые могут помочь в этом. Если ты о чем-то или ком-то думаешь плохо, обижаешься и боишься, то эти мысли слышат Мыслиши-Плохиши. Они делают то же, что и Хелпиши, то есть исполняют твои мысли. Улавливаешь, о чем я говорю?

– Почти, – ответил Митя. – Это как же они помогают мне.… Нет, наверное, я не понял, что они вообще делают. Я их только вчера впервые увидел.

– Ты все поймешь, не волнуйся. Я поясню на примерах. Вот тебе не нравится учительница, и ты хочешь, чтобы она ушла. Тут есть одно правило, которое ты должен запомнить – нельзя вредить другим людям своими желаниями. Во-первых, это плохо, а во-вторых, это плохо именно для тебя. Все плохое, что ты пожелал другому человеку, случится и с тобой. Может не точь-в-точь так, как ты пожелал, но обязательно случится. Поэтому настоятельно рекомендую думать только о хорошем и желать всем только добра. Теперь продолжим с учительницей. Если ты хочешь, чтобы у тебя была другая учительница, пожелай этой чего-нибудь хорошего. Например, найти работу поближе к дому или получить более высокую должность, или переехать в другое место, куда ей давно хочется и где ей будет хорошо. Может, там она получит звание «Лучший учитель» своего района или города, или что-нибудь еще. Немного понятней сейчас?

Митя кивнул, и Умняша продолжил: – Помимо пожеланий для нее, ты также думай о том, чего хочешь для себя. Например, чтобы пришла новая учительница, которая будет справедливо оценивать ваши успехи, чтобы тебе нравилось, как она преподает, и все было понятно, чтобы нравилось, как она общается с тобой – то есть продумай все, чего бы тебе хотелось от новой учительницы. Это лишь пример – я не могу желать за тебя, это должно быть твое решение и твои мысли. Скорость изменения ситуации зависит от силы твоего желания. Будь осторожен, постарайся больше не огорчаться из-за нынешней ситуации с математикой. Ты же знаешь, что скоро все изменится к лучшему. Прими свою ситуацию не с отчаянием, а с ожиданием позитивных изменений. Делай все, что тебе говорят на уроках, как бы репетируя свою успешную учебу в будущем.

Человечек немного помолчал, подумал и продолжил: – Представляй, что получаешь только хорошие оценки, что тебя хвалят и что ты лучший ученик. Тебя ставят в пример другим ученикам, ты выигрываешь Олимпиаду. Представляй все так, как ты хочешь, чтобы было в дальнейшем.

– Не, я так не хочу. Мне не нужны олимпиады. Мне бы так, что-нибудь, попроще. Просто без троек хочу, а то мама огорчается.

– Это тебе решать, что ты хочешь, только тебе. Но, помни – ставя мелкие цели, ты будешь иметь такие же маленькие результаты. А если мечты серьезные, то и результаты получишь большие.

В класс стали заходить ребята. Митя хотел еще расспросить про Мыслишей, но Умняша уже стал рисунком. Вскоре прозвенел звонок на урок.

Митя узнает больше о Мыслишах

Занятия в школе шли своим чередом. После уроков Митя пошел на тренировку по самбо. Она длилась 3 часа и это хорошо, так как мальчику нравилось самбо.

Вечером довольный Митя вернулся домой, быстро поел и побежал к своему столу в надежде, что там его ждет Умняша. Так и оказалось. Его новый друг уже был на столе. Он делал упражнения самбо, имитируя Митю, чем здорово насмешил мальчика:

– Круто у тебя получается! – похвалил Митя приятеля.

– Спасибо, – ответил тот, сделал еще одну технику и сел.

– Устал или готов дальше слушать о Мыслишах?

– Не устал. Рассказывай! – решительно ответил мальчик

– Тогда тебе полтора часа, чтобы сделать уроки. А перед сном я вернусь, – сказал человечек, подошел к тетрадке, которую Митя выложил на стол, и снова стал рисунком.

– Эй, эй, подожди! – раздосадовано воскликнул Митя. Подождав немного и не увидев никаких изменений с рисунком, он все-таки занялся домашним заданием, чтобы успеть его сделать вовремя. Как ни странно это было для Мити, он успел. Обычно это растягивалось на три-четыре часа, а тут за полтора все сделал. Он сбегал на кухню, попросил у мамы чай с бутербродом и вернулся к себе в комнату, где его уже ждал Умняша.

– Вернулся! – обрадовался Митя. – А ты будешь есть или просто выпьешь чаю? – спросил он человечка.

– Нет, спасибо, я не ем вашей пищи, я питаюсь знаниями. Поэтому мне очень важно каждый день что-нибудь новое узнавать. Это дает мне силы, как тебе – еда. В моем мире все питаются энергией. Я, например, знаниями, а Мыслиши – энергией твоих мыслей и желаний. Поэтому, чем больше ты думаешь о том, чего хочешь, тем быстрей твои Мыслиши наполняются силой. Тогда им легче помогать тебе в достижении целей.

– Как интересно, – пробормотал Митя с бутербродом во рту.

– Я подожду, – сказал Умняша.

– Чего? – не понял Митя

– Ты ешь! Постарайся почувствовать вкус бутерброда и чая, не разговаривай, жуй медленно. Ты поймешь разницу в ощущениях – когда ты ешь, пихая в себя на ходу, и когда ешь с удовольствием.

Немного смущенный, Митя замолчал и стал есть медленней. Его и мама просила не торопиться, когда ест, и не разговаривать. Митя доел, запил чаем и сказал: – Вкусно!

– Вкусно, – повторил Умняша.

– Все, я готов тебя слушать! Так ты скажешь, наконец, откуда вы взялись – и ты, и Мыслиши? Откуда это вы «оттуда», и какой он – твой мир?

– Конечно. Мы – жители Разумного Королевства. Наши король и королева – Источник и Любовь. Кстати, про наше королевство ты можешь расспросить одноклассницу – Полину Ветрову, Она побывала там и знакома с Мыслишами. Только у нее они свои, а у тебя – свои.

– Полина Ветрова? – открыв рот от удивления, переспросил Митя. – Ты шутишь? – Митя был не просто удивлен, а почти шокирован. Это было настоящим сюрпризом. Мало того, что еще кто-то, кроме него, видел Мыслишей, и они – не плод его фантазии. Так это еще именно та девочка, которая так ему нравится.

Пока Митя осознавал услышанное, на стол и ему на плечи уселись Мыслиши. Они были легкими, Митя их веса почти не чувствовал.

– Привет, Митя! – раздался хор голосов в его голове

– Привет! – автоматически повторил тот, ойкнул и взглянул на свои плечи. – Какие вы маленькие и легкие! – мальчик попытался дотронуться до одного из Мыслешей, но проткнул его насквозь, как облако.

– Что это? – не понял Митя. – У вас нет тел?

– Нет, мы состоим из энергии. Тела у нас есть, только не такие, как у тебя. Они состоят из фотонных частиц – услышал он ответ.

– Фотонных частиц… а что это?

– Это такие частицы света – объяснили ему голоса в голове.

– Понятно – ответил Митя, хотя ему было не очень понятно. Он продолжал рассматривать Мыслишей. Они действительно были прозрачными и светились.