Чарлз Уилфорд - Майами Блюз

• Название: Майами Блюз
• Автор: Чарлз Уилфорд
• Жанр: Детектив

---

- Ты мне тоже нравишься.

- У тебя красивые руки.

- Никто мне еще такого не говорил, - удивился Фредди. - Возьми, доешь мою порцию.

- Но ты даже йогурт не попробовал!

- Чего? Йогурт? А я думал, это несвежее мороженое.

- Нет, это йогурт. Он и должен быть кисловатым.

- Чего-то он мне не понравился.

- Извини, Младший. Надо было пригласить тебя в "Бургер Кинг". Это рядом с колледжем, прямо через дорогу.

- Да я не голоден. Пообедал сэндвичем перед тем, как отправиться по магазинам.

- У тебя рубашка прямо под цвет твоих глаз. Ты ее специально так подбирал?

- Нет. Мне понравилось, что у нее много карманов. Пиджак в такую жару не наденешь, а мне нужно много карманов для дела. Тут всегда такое пекло?

- Это еще цветочки. Двадцать восемь градусов - обычная для октября температура. Вот летом здесь действительно жарко. А в Окичоби еще жарче. И москиты еще ко всему. Летним днем в Окичоби вообще ничем невозможно заниматься. Разве что ночью сходишь в открытый кинотеатр - и то сидишь, потеешь, глушишь пиво, чтобы не помереть от жажды, и все время прыскаешь репеллентом.

- Репеллентом?

- Ну, аэрозолем против комаров. Кстати, помогает здорово. Москиты, конечно, все равно жужжат над ухом, но на тело не садятся. Надо только как следует побрызгаться. Правда, есть такие дезодоранты, что если слишком сильно побрызгаешься то может начаться раздражение. Но на это никто не обращает внимания - у всех и так потница от жары... Слушай, нам уже пора, а то я опоздаю на семинар.

- Что ж, пошли. Дай мне счет, я расплачусь.

- Нет-нет, сегодня угощаю я. Кстати, если хочешь, можешь поприсутствовать на семинаре. Там в аудитории кондиционер работает, а мистер Тэрнер наверняка примет тебя за студента. Он сказал, что ему незачем запоминать имена всех студентов. Отличников и двоечников, мол, я все равно вычислю, а остальные меня не волнуют. У меня по английскому одни "трояки", так что мистер Тэрнер меня ни разу даже к доске не вызывал.

Не считая Фредди, в аудитории собралось тридцать пять студентов. Френгер сел за последнюю парту, возле стены - сразу за Сьюзен. Окон в аудитории не было, а все стены покрывали панели из пробки. Звукоизоляция была идеальной, с улицы не доносилось ни шороха. Студенты - в основном черные и латиносы - молча наблюдали, как преподаватель выводит оранжевым мелом на зеленой доске слово ХАЙКУ.

Написав это слово, мистер Тэрнер - крепко сложенный бородач лет сорока пяти - повернулся к классу, дождался тишины и, не утруждая себя перекличкой, заговорил хорошо поставленным голосом:

- Хайку - это стихотворение из семнадцати слогов, известное в Японии на протяжении нескольких веков. Я не знаю японского, но, судя по всему, в английских переводах хайку теряют почти всю свою прелесть. Английский язык крайне неудобен для рифмотворчества, поэтому три четверти всех англоязычных поэтов пишут нерифмованные стихи. Испано-язычным студентам, наверное, этого не понять, потому что в их родном языке ситуация прямо противоположная трудно подобрать нерифмованное слово, поскольку практически все слова оканчиваются на одинаковые гласные... Как бы там ни было, вот вам образчик хайку.

Мистер Тэрнер подошел к доске и написал:

Солнце Майами

Встающее в Эверглейдс

Котлета в булке.

- Это хиленькое хайку я сочинил, сидя в баре у Джонни Раффа, перед самым семинаром. Великий японский поэт Басе - будь он жив и знай он английский, - вряд ли посчитал бы мое творение изящным. Но ему пришлось бы признать, что я сочинил именно хайку, поскольку в первой строке пять слогов, во второй - семь, а в третьей - снова пять. Если сложить количество всех слогов, то мы получим в сумме семнадцать, что и является необходимым условием для хайку. Более того, все эти семнадцать слогов служат для того, чтобы в концентрированном виде выразить одну идею. Вы, наверное, недоумеваете: с какой стати преподаватель английского разглагольствует о японской поэзии? Сейчас объясню. Я хочу, чтобы вы научились при помощи простых предложений - подлежащее, сказуемое, дополнение, - употребляя конкретные слова, выражать определенную мысль. Я понимаю, что мои испано-язычные студенты обладают весьма незначительным багажом английских слов, но это потому, дорогие мои, что вы, едва выйдя из моей аудитории, переходите на испанский, - вместо того, чтобы практиковаться в английском. Отсюда - сплошные двойки в журнале. Я ничем не смогу вам помочь, если вы будете продолжать игнорировать мои советы. И пожалуйста, пользуйтесь словарями, выполняя домашние задания. Отыщите там конкретные понятия и постарайтесь, чтобы сочиненные вами творения заставляли читателя думать.

В задних рядах раздалось чье-то фырканье.

- Басё творил в семнадцатом веке, - продолжил мистер Тэрнер, - но его хайку до сих пор пользуются в Японии огромной популярностью. Там издаются более двухсот журналов, посвященных хайку, и практически в каждом из них ежемесячно появляются статьи, посвященные наиболее знаменитым стихотворениям Басе. Сейчас я приведу вам дословный перевод одного из самых известных хайку, сочиненных Басё. Естественно, количество слогов в таком переводе не будет соответствовать каноническим семнадцати.

И мистер Тэрнер вывел на доске:

Старый пруд.

Прыжок лягушки.

Плеск воды.

- Итак, - сказал мистер Тэрнер, почесывая бороду куском мела, - что мы имеем? Старый пруд. Прыжок лягушки. Плеск воды. Тут, конечно, не хватает ономатопеи плеска воды, но смысл стихотворения абсолютно ясен. Кто же мне скажет, каков этот смысл?

Преподаватель окинул взглядом аудиторию. Все студенты угрюмо уставились в учебники и тетради, лежащие перед ними на партах.

- Я не тороплюсь, - напомнил мистер Тэрнер. - Вы уже знаете, что я могу ждать, пока среди вас объявится доброволец, минут пятнадцать. Жаль, конечно, что потом наступает предел моему терпению - ведь пока я жду, мне не нужно вас ничему учить.

Мистер Тэрнер скрестил руки на груди, но тут молодой парень в драных джинсах, выцветшей майке и стоптанных кроссовках на босу ногу, оторвал свой правый локоть примерно на пять сантиметров от парты.

- Прошу вас, - сказал преподаватель, указав на парня куском мела.

- Ну, я думаю, что в стихотворении говорится о старом пруде, - начал студент. - А эта лягушка хочет попасть в воду. Поэтому она прыгает в пруд, и при этом раздается плеск воды.

- Очень хорошо! - сказал мистер Тэрнер. - Вы довольно точно изложили содержание стихотворения. Однако неужели вы полагаете, что серьезные японские литературоведы стали бы писать чуть ли не ежемесячно статьи про это хайку, будь его смысл именно в этом? Впрочем, спасибо вам, молодой человек. По крайней мере, благодаря вам у нас есть дословный пересказ знаменитого стихотворения.

А теперь представьте себе, что старый пруд - это Майами. Почти все вы приехали в Майами откуда-то еще. Приехали, чтобы, так сказать, прыгнуть в этот пруд. В этом пруду уже обитает порядка полутора миллионов человек, поэтому всплеск от вашего прыжка вряд ли заметят. Или все-таки заметят? Все зависит от лягушки. Боюсь, что кое-кто из вас способен на очень сильный всплеск, и мы еще все его услышим. Хотя большинство прыгнет в пруд так, что плеск не услышит даже ближайший сосед. Но, по крайней мере, все мы в одном пруду, и...

В это время раздался стук в дверь. Мистер Тэрнер раздраженно направился к двери, открыл ее и выглянул в коридор.

Фредди перегнулся через парту и шепотом поделился впечатлениями с Сьюзен:

- Классно мужик базарит! Ты поняла, о чем он говорит?

Сьюзи отрицательно покачала головой.

- О нас! О тебе, о твоем брате, обо мне. Кстати, что означает слово "ономатопея"?

- Звукоподражание. Например, когда лягушка прыгает в пруд, то ономатопеей будет слово "бултых!".

- Я так и думал! - У Фредди заблестели глаза. - Мы с тобой, Сьюзен, устроим грандиозный "бултых" в этом городе.

Глава 6

Мистер Тэрнер заглянул в класс, откашлялся и спросил:

- Сьюзен Уэггонер сегодня присутствует?

Сьюзи подняла руку.

- Выйдите, пожалуйста, в коридор. И возьмите с собой вещи.

Сьюзен сложила учебники в сумку и направилась к двери. Фредди, подхватив пакет с одеждой, последовал за ней. Мистер Тэрнер, увидев Френгера, отрицательно покачал головой:

- К тебе это не относится, сынок. Иди на место.

- Если это относится к Сьюзен, значит, относится и ко мне, - парировал Фредди. - Мы с ней помолвлены.

Хок Мозли, который стоял, уставившись в пол, молча кивнул, когда инспектор курса, сопровождавшая его, спросила, может ли она быть свободна.

- Сьюзен, - по-отечески обратился мистер Тэрнер к студентке Уэггонер, - можешь не приходить на занятия, пока не уладишь все дела. Когда вернешься в колледж, зайдешь ко мне на кафедру, и мы с тобой пройдем все темы, которые ты пропустила. - Мистер Тэрнер пристально посмотрел на Фредди и произнес сурово: - То же касается и вас, молодой человек. Вы и без того пропустили несколько занятий.