Игорь Стодеревский - Автобиография. Записки офицера спецназа ГРУ

• Название: Автобиография. Записки офицера спецназа ГРУ
• Автор: Игорь Стодеревский
• Издательство: Финтрекс
• Жанр: История
• Год: 2009

Стодеревский Игорь Юрьевич, родился 15 марта 1948 года. Майор, командир 154-го отдельного отряда специального назначения 15-й обрспн. Командовал отрядом с октября 1981 года, по октябрь 1983 года. Под его командованием, в ночь с 29 на 30 октября 1981 года, 154 ооспн пересек государственную границу с Афганистаном в районе Термеза и в дальнейшем участвовал в нескольких крупных боевых операциях на территории Афганистана. Награждён орденом Красного Знамени, орденом Красной Звезды, орденом "за службу Родине в ВС СССР" 3-й ст. Наиболее известными стали следующие операции 154 ооспн: взятие баз душманов в Джар-Кудуке (провинция Джаузджан, декабрь 1981 г.), взятие баз душманов в Дарзабе (провинция Фариаб, январь 1982 г.), снятие блокады Санчарака (провинция Джаузджан, апрель 1982 г.), уничтожение 2-х банд в Кули-Ишане (провинция Саманган, октябрь 1982 г.), взятие баз душманов в Мармольском ущелье (провинция Балх, март 1983 г.), операции в провинциях Нангархар и Кунар под Кулалой, Бар-Кошмундом, Багича, в УР "Гошта", УР "Карера", Лой-Термай, в Черных горах, под Шахиданом, Мангваль, Сарбанд, армейской операции "Восток-88" и других.

---

Класс у нас был дружный, все праздники вместе встречали. Только однажды была осечка. На Новый год, когда мы уже учились в одиннадцатом классе.

Моему году повезло, в кавычках. Благодаря экспериментам нам пришлось учиться на год больше. А после выпуска в 1966 году был двойной конкурс во все ВУЗы, вместе с нами был выпуск и у десятиклассников.

Так вот на этот злосчастный Новый год девчонки нас предали. Они были приглашены в погранотряд, и мы остались с носом. Отомстить не могли, в нашем городке просто не было куда идти. И мы перешли в жёсткую аппозицию, которую я и возглавил. Проигнорировали их на 23 февраля, он считался праздником всех мужчин, на 8 марта и на Майские праздники. Собирались бойкотировать и выпускной вечер. И тогда вмешалась наш классный руководитель Халикова Аниса Загитовна. Она пользовалась у нас непререкаемым авторитетом, и мы сдались.

Человек она незаурядный. Пришла к нам в школу в начале 9 класса. Молодая, почти девчонка, после института. Пришла на место учителя немецкого языка, мужчины который практически сбежал. Мы не давали ему проводить уроки. То доску салом натрём, то кнопок на стул наложим. Ну и все остальные, возможные и не возможные мелкие пакости делали. А интересен нам был результат. Он начинал кричать что-то непонятное, краснел и убегал жаловаться директору. Нам было непонятно и противно, как это мужик и жалуется. И он получал новую порцию пакостей. И тут вместо него появляется молодая девушка. Мы между собой начали, было уже её жалеть, интересно, сколько она дней выдержит? А она уже на первых уроках так себя поставила, что не то, что пакости, даже рот никто открыть не мог. Так отбреет, спокойно смотря поверх голов, что ты на целый день становишься посмешищем всего класса. Она смогла сплотить класс и не когда не давала нас в обиду.

Когда года через полтора Аниса Загитовна выходила замуж, мы наломали в саду у председателя исполкома здоровенную охапку сирени и, постучав в дверь её квартиры, оставив цветы, сбежали. Очень хотелось сделать ей приятное. Этот человек был для меня первым положительным педагогическим примером. Со своей любимой учительницей я поддерживаю связь до сих пор. Она после развала Союза переехала с семьёй в Подмосковье в город Каширу.

Я был у неё в гостях дважды. Первый раз, когда ещё служил в Афганистане, заезжал в Тахта-Базар. Очень хотелось посмотреть на городок, в котором прошла юность, он мне снился почти каждую неделю. Была страшная ностальгия. После этого посещения как отрезало, не снился ни разу. Второй раз был уже в Кашире. Чувствовалось, что людей сорвали с насиженного места и тяжело им здесь обживаться.

Пакостили мы делали не только учителям, но и своим одноклассницам. Правда, когда были ещё совсем сопливые, класса до седьмого. А позже мы уже за ними ухаживали. Так, что мы делали. Шли за город и ловили какую-нибудь змею. Это делалось очень просто. Найти змею проблемы не было, они у нас даже во дворах водились, а уж за городом их было сколько угодно. Найдя змею, мы её спугивали, и она начинала уползать в нору. Когда она уходила туда на одну треть, надо было схватить её за хвост, и резко выдернув из норы быстро раскрутить над головой. Иначе она могла укусить. После этого её били о землю и уже у оглушённой выдирали ядовитый зуб. После этого надо было прийти в школу пораньше и засунуть змею в парту выбранной жертве. Девочка приходила и пыталась засунуть в парту портфель, а он не лез, место то было занято. Она запускала туда руку, ну и дальше уже было то, чего мы ждали. Дикий крик ужаса, и уже не только она, а и все девчонки в классе запрыгивали на парты. А в моду тогда начинали входить мини юбки.

Было у нас на уроках ещё одно экзотическое развлечение. Мы ловили фаланг и устраивали между ними схватки, чья фаланга победит. Поймать фалангу труда не составляло. Находишь норку и опускаешь туда на нитке пластилин. Фаланга впивается челюстями в пластилин. Ты её вытаскиваешь и сажаешь в стеклянную литровую банку. На уроке мы подсаживали одну фалангу к другой, и начинался бой не на жизнь, а на смерть. А если несколько фаланг в одной банке, то это вообще было отвратительное зрелище. Не зря поговорка говорит: «Как пауки в банке». Пытались мы делать поединки фаланг со скорпионами, но ничего не получалось. Скорпион сразу жалил себя в голову, и фаланга спокойно им обедала.

Ну и как все нормальные ребята мы, конечно, играли в «Казаки-разбойники». Это была беготня по всему городу на пол ночи.

Периодически у нас вспыхивали междоусобные войны. Дети военных против местных. Где-нибудь за городом выбиралось поле боя. Назначалось время. И сходились две ватаги, нас было, как правило, меньше. Основным средством поражения были камни, но применялась и «тяжёлая артиллерия». На склоне бугра или в стене глинобитного дувала выкапывалась не большая ямка, наливалась вода, и бросался кусочек карбида. Затем в эту ямку устанавливалась консервная банка с не большим отверстием, с наклоном в сторону «противника». При его приближении к банке подносился фитиль. Звучал хлопок похожий на выстрел и «супостату» уже приходилось увёртываться не только от камней, но ещё и от банок которые падали на голову. Тем более, что запускалось их сразу несколько штук. «Боевые действия» продолжались до первого попадания в кого-либо. После этого те, кто попал, разбегались по домам. Слава богу, что серьёзных травм не было.

Было у нас и что-то похожее на рыцарские турниры средневековья. Из металла консервных банок мы делали доспехи, а из обручей, что стягивают бочки, изготавливали сабли. На шлем приходилось искать железо по толще, вполне подходили старые вёдра. Помню, я себе сделал надёжный и красивый щит из толстой разделочной доски. Работы было не много, отпилил ручку, на обратной стороне сделал две петли для крепления на руку. А с лицевой стороны прибил две шахматные фигуры, коней. Поединки были один на один, и группа на группу.

Ну и, конечно же, мы имели штабы. Копали их в укромных местах, хорошо маскировали. Обязательно делались скрытые дополнительные выходы. Но играть там можно было не долго, недели две-три. Заводились скорпионы и змеи. Приходилось бросать эти сооружения и строить новые. Как правило, во всех этих военных играх мне доставалась роль командира или начальника разведки, вероятно потому, что ни на что другое я просто бы не согласился.

Любил я и один поиграть в солдатиков. В продаже в то время их не было, да и быть не могло. Я разыгрывал баталии Великой Отечественной войны, и солдатики мне нужны были, как наши, так и немецкие. Мы, с соседским парнем, делали их сами. За основу брались гильзы от патронов, а вся амуниция делалась из пластилина. Техника делалась из особой глины, у нас, её называли «Кувшинка», при высыхании она не трескалась, и её можно было раскрасить. В огороде у меня был сооружён целый укреплённый район, где я часами разыгрывал сражения. В солдатиков я играл лет до четырнадцати. Отец меня стыдил, а я когда он не видел, все равно играл. Позже, уже служа в Армии, я понял, что тогда была не просто игра, а отработка вариантов возможных боевых действий. Ведь в Армии перед боем обязательно проводится тренировка на макете местности.

В детстве я три раза был в пионерском лагере. В километрах 30 от Ашхабада, в отрогах Копетдага, было ущелье Фирюза. Оно было заросшее деревьями, что для Туркмении было необычным, и кустарником, в основном ежевикой. Температура воздуха здесь была всегда градусов на 10 ниже, чем в Ашхабаде в связи с этим ущелье было просто набито детскими лагерями и домами отдыха. Это было единственное место в Туркмении, где можно летом отдохнуть. Пионерский лагерь, в котором я отдыхал, был одним из лучших, принадлежал погранокругу. Да и назывался он «Пограничник». И питание и дисциплина, и организация досуга здесь были на необходимом уровне. Пограничники постоянно придумывали какие-то игры, с погонями, с захватами

Да одна экскурсия на погранзаставу чего стоила. Там показывали всё, и повседневную жизнь заставы, и преследование и задержание нарушителя, и конечно служебных собак. Помню немецкую овчарку по кличке Цыган, она могла взять след через 14 часов, это было очень большое время. Нам показывали ещё одну собаку, которая брала след через 10 часов, и это считалось отличным показателем. Для меня, да и для многих других, нового на таких экскурсиях ничего не было. В лагере отдыхали в основном дети пограничников, а ведь мы выросли на границе. Но все равно было интересно, тем более, что каждый сравнивал, а как это или то делается у них на заставе или в комендатуре. Да, что говорить, если граница у нас в лагере проходила прямо за бассейном.

В этом бассейне я заработал первую свою спортивную грамоту. Лагерь был на окраине Фирюзы. Можно было наблюдать, как периодически по тропинке, вдоль контрольно-следовой полосы, проходит пограннаряд.

Но самым интересным была игра типа «Зарницы», но с пограничным уклоном. С небольшим разрывом по времени отряды уходили на маршрут. Надо было искать тайники. Тебе дают направление движения и расстояние. Находишь коробочку, а в ней записка с новым направлением и новым расстоянием. И так до десяти раз, пока не выйдешь на костёр. Это почти то же самое, что в армии хождение по азимуту. Заканчивалась эта игра поздно ночью с песнями у костра.