Татьяна Михайлова - Ветеринар советует. Продлите жизнь своей собаке

• Название: Ветеринар советует. Продлите жизнь своей собаке
• Автор: Татьяна Михайлова
• Жанр: Биология
• Год: 2010
• ISBN: 978-5-699-38361-0

Организм собаки – сложная система, которая с возрастом начинает преображаться. Изменяется все: здоровье, внешний вид, привычки, поведение. Опираясь на многолетний опыт работы ветеринарным врачом, автор с уверенностью утверждает: у нас есть возможность повысить качество и увеличить продолжительность жизни четвероногого питомца. Каждый заботливый хозяин в состоянии сделать так, чтобы его пес как можно дольше оставался рядом, продолжал дарить радость и тепло.

---

Щенок в своем формировании прошел весь этот путь за 1,5 месяца. На очереди следующий период его развития. Примерно к четвертой неделе жизни щенок входит в период социализации, который может продолжаться до двенадцатой недели. Все предыдущие периоды характеризовались изменениями в основных сенсорных системах и моторике, а в этот период происходит быстрое формирование социального поведения щенка. Сначала щенок начинает реагировать на человека или других животных, которые находятся рядом с ним, а также на издаваемые ими звуки. Все его органы чувств щенка в этот период уже полностью сформированы и функционируют, способность к обучению значительно возрастает. Прорезаются зубы, и щенок пробует твердый корм и начинает активно грызть все, что плохо лежит, и кусаться. Примерно в 4–5 недель начинается отъем от матери, который полностью завершается к 7—10-недельному возрасту.

В начале периода социализации щенок с любопытством обследует окружающие предметы, особенно его внимание привлекают движущиеся объекты. Жажда исследования побуждает щенков покидать свое логово и знакомиться с окружающими предметами. В процессе раннего общения щенков зарождаются также первые признаки социального поведения.

В этот период щенки начинают активно общаться друг с другом, с матерью и с теми, кто их окружает. С точки зрения формирования поведения и характера собаки, период социализации – это очень важный период в жизни щенка. Именно в это время со щенком проще всего начать устанавливать взаимоотношения, на основе которых сформируются все основные особенности поведения взрослой собаки. Любое, даже незначительное, положительное или отрицательное воздействие на щенка в этот период скажется на его поведении в будущем. От того, сколько, как и с кем общается щенок в этом возрасте, зависит, насколько легко и свободно он в своей дальнейшей жизни сможет общаться со своими сородичами и с животными другого вида.

Кроме развития социальных связей, в этот период особенно возрастает опасность получения щенком психической травмы. Природная восприимчивость, необходимая щенку для формирования социальных связей, делает его одновременно очень уязвимым к психологическим травмам. Щенка в это время легко испугать, особенно сильно он реагирует на громкие звуки и резкие движения. Только со временем щенки научатся различать, какая ситуация была опасной, а какая нет. В период социализации щенки меньше обращают внимания на мать, а больше общаются друг с другом. Для того чтобы щенки не боялись людей, их необходимо часто брать на руки или гладить, но делать это надо очень бережно. Неосторожное или грубое обращение со щенками скажется на их отношении к человеку в будущем. На их поведение повлияет также все, с чем они столкнутся в этот период.

Социализация – это процесс формирования комплекса социального поведения. Период с 29-го по 52-й день (или примерно с 3 по 7 недели) – это период социализации щенка среди своих сородичей-собак, когда он учится использовать свое видоспецифическое поведение, позволяющее общаться с другими собаками. Чтобы развились все признаки, заложенные в его генах, все это время щенок обязательно должен оставаться вместе с матерью и другими щенками. В этот период он воспринимает облик себе подобных, то есть представителей своей породы. Именно поэтому, когда собака вырастает, она обычно предпочитает общаться с представителями именно своей породной группы. В течение этого периода он научится использовать специальные позы тела, мимику и звуки для общения с собратьями, поймет, какое влияние они оказывают на однопометников, мать и других собак, с которыми он контактирует. Он обучается различным видам поведения, присущим собаке.

В игре он познает окружающий мир: игры в охоту, имитирующие погоню и нападение на добычу, учат его согласованности и координации движений; он обучается ритуалу приветствия при встрече собак; игры в борьбу учат его тому, как использовать свое тело, позы и мимику, чтобы вызвать различную реакцию у собратьев. Например, если у играющих щенков возникает конфликт, щенок учится тому, что поза подчинения может предотвратить агрессию собрата. Кроме того, в течение этого периода щенок получает один из самых важных уроков в своей жизни – он учится признавать дисциплину. Этому щенков учит мать, в процессе обучения она дает им понять, какое поведение недопустимо, учит их не кусаться слишком сильно. Эти упражнения поучительны для щенков. Если мать начала огрызаться на щенков, это не значит, что она уже не хочет быть с ними, на самом деле она просто начинает их воспитывать. Если щенки не усвоят этих уроков, то в дальнейшем их будет трудно приучить к дисциплине.

Так, собака-мать, если с ее точки зрения щенок совершил какой-то проступок (возможно, он приближается к ней слишком близко как раз в тот момент, когда она не хочет, чтобы ей надоедали), – она сначала предупреждает его многозначительным взглядом, который часто сопровождается еле заметным сморщиванием носа или подергиванием верхней губы. Если щенок еще не усвоил значение этого взгляда или он слишком упрям, он будет продолжать нежелательные действия. Тогда мать громко рыкнет на непослушного щенка и даже слегка прихватит его зубами, заставляя подчиниться. Этот укус не бывает настолько сильным, чтобы травмировать щенка, но такой урок он запоминает надолго. Он тотчас же в испуге падает лапками вверх, при этом жалобно пища и умоляя о пощаде. Мать сразу прекращает наказание и принимает свой обычный вид, показывая щенку, что если он будет послушен ей, то она всегда будет доброй и любящей матерью. Щенок, в свою очередь, получает сразу несколько важных уроков – он учится распознавать специфическую мимику, предшествующую агрессии со стороны матери; понимает, что в жизни необходимо подчиняться и соблюдать дисциплину; учится принимать позу подчинения и узнает, что таким образом можно прекратить агрессию. То, что он приучается соблюдать дисциплину, является очень важным для последующей дрессировки. Научившись безоговорочно подчиняться своей матери, щенок впоследствии будет так же подчиняться и своему будущему хозяину. Необходимо помнить, что в течение периода социализации начинает складываться характер общения щенка не только с особями своего вида, но и с людьми, а так же с другими домашними животными.

Период с 29-го по 52-й день жизни – это такое время, когда щенок учится поведению, которое делает его полноценной собакой. Если лишить его такой возможности, он уже никогда не сможет полностью воспринять эти уроки, и не станет своим среди своих, так как не сможет хорошо понимать своих собратьев, а они не смогут понимать его. Щенки, которых отняли от матери слишком рано, часто бывают слишком нервными, беспричинно лают, их трудно дрессировать, так как они не знают, что такое дисциплина. Они могут быть агрессивными по отношению к другим собакам и иногда даже неспособными к размножению. Щенок, отлученный от матери до семинедельного возраста, не может полностью реализовать свой генетический потенциал как собака и как компаньон для человека. Поэтому отъем щенков от матери производится не ранее чем до достижения ими месячного возраста. Если щенка в период социализации изолировать от других собак, то велика вероятность того, что во взрослом состоянии у него могут возникнуть проблемы в общении со своими сородичами. Собака или будет вести проявлять агрессию по отношению к другим собакам, или, наоборот, будет бояться их. Щенки, изолированные от других собак на ранней стадии развития, занимают подчиненное положение по отношению к ним, у них меньше опыта, они с трудом осваиваются в новой обстановке. Социальное поведение у них нарушено, они не умеют играть и очень часто трусливо-агрессивны. Воспитание щенков в родном коллективе под постоянной материнской заботой способствует их хорошему росту и развитию, выработки у них полезных для последующей жизни и дрессировки навыков. Во время ежедневных продолжительных игр щенков-ровесников и подражания матери они хорошо развиваются и обучаются. Огромную роль в жизни и развитии животных, особенно стайных, к которым относятся собаки, играет метод подражания действиям других, особенно более взрослых и опытных сородичей.

Отнимать щенка от матери раньше 7-недельного возраста нежелательно еще и потому, что в этом случае щенки лишаются необходимого общения со своими братьями и сестрами. Щенки, не имевшие в раннем возрасте достаточного общения с другими собаками, значительно хуже вступают в контакт с животными другого вида, а также и с человеком. Этот риск всегда присутствует также и при искусственном выкармливании щенков, оставшихся без матери. Если щенки были полностью или частично лишены контакта с человеком в возрасте от 4 до 12 недель, то они будут бояться людей и их дальнейшее воспитание и дрессировка будут очень затруднены.