Геннадий Белов - Изменит ли Россию альтернативная наука

• Название: Изменит ли Россию альтернативная наука
• Автор: Геннадий Белов
• Жанр: Прочая научная литература
• Год: 2016
• ISBN: 978-5-98862-263-5

В книге изложены основные положения альтернативной (нетрадиционной) науки и проблемы её развития в России. Альтернативная наука изменит Россию.

Книга представляет интерес для всех категорий читателей.

---

Степень участия ученых отраслевой и вузовской науки в альтернативной науке зависит, прежде всего, от их материального положения и общественного статуса. Кризис 2008-10 годов не изменил положения этих ученых в обществе. Обратите внимание, читатель, на абсурдное состояние системы оплаты труда в рыночной России. Вот как выглядит оплата труда различных работников (она остаётся, по-существу, неизменной).

Где в этой системе место доктора наук в отраслевой науке или место профессора вуза?

Зарплата доктора наук в отраслевых организациях составляет в среднем около 20 тыс. руб., зарплата профессора еще меньше. Вот, например, к чему свелась финансовая реформа образования (по состоянию на 2010 год).

Для должности профессора вуза установлено: базовый оклад – 5600 руб. (менее 130 евро), надбавка за звание профессора – 7000 руб., надбавка за степень доктора наук – 3000 руб. В должности профессора вуза может быть утвержден высококвалифицированный специалист без ученой степени и ученого звания. Следовательно, в этом случае зарплата профессора вуза составит 5600 руб. (без налоговых вычетов). Недоумение при этом вызывает то, что надбавка за ученое звание профессора почти в 2,4 раза больше надбавки за ученую степень доктора наук. А ведь получить ученую степень доктора наук значительнее труднее, чем ученое звание профессора. При наличии ученой степени доктора наук и ученого звания профессора зарплата профессора вуза составляет 15600 руб. При этом бюрократия вуза имеет только официальную заработную плату в 6–8 раз больше. Эта ситуация сохраняется неизменной и в последующие годы. Так к какой категории работников можно отнести профессора вуза в России? Это категория нищенствующих. Сопоставим оплату профессора с оплатой работников сферы развлечений, связанных с проведением частных (и невероятно частых) торжественных мероприятий – корпоративов. на корпоративах так называемым «звёздам» попсы фирмы платят от 25 тысяч евро до 500 тысяч евро и более за одно выступление И таких выступлений может быть до 80 в месяц. Такие оплаты официально не упорядочены. Разве нельзя найти более пристойное использование лишних финансовых средств фирм – заказчиков корпоративов? Власть не замечает этих социальных перегибов. Попса для неё – это поддержка партийных форумов и избирательных кампаний. А это был бы не слабый финансовый ресурс для альтернативной науки. Известно, например, что в некоторых привилегированных университетах зарплата профессора составляет 100 тыс. рублей и выше. Такие действия ректората должны квалифицироваться Миннауки и образования (организатора и исполнителя реформы) как расхищение бюджетных средств. Однако противодействия этому не наблюдается. Заметим, что руководство страны периодически в течении нескольких лет выступает с декларациями о повышении зарплаты бюджетникам в среднем на 10 %. Для профессора эти 10 % относятся к его базовому окладу 5600 руб., а официальная годовая инфляция составляет не менее 15 %. Возникает вопрос: разве это не продуманная система издевательства по отношению к самой квалифицированной, инновационноспособной категории работников? Или это спланированная кадровая политика? В еще более унизительном положении находятся работающие пенсионеры – профессора вузов. Они при этом лишаются многих социальных льгот, установленных для неработающих пенсионеров. В учебные планы вузов введены так называемые образовательные стандарты по западному образцу, они устанавливают обязательные учебные дисциплины (модули). В то же время отечественные инновационные образовательные проекты, учебная литература никак не поощряется. Вероятно потому, что их авторами являются ученые бывшей отраслевой науки, которые должны окончательно деградировать. Возникает вопрос: как можно охарактеризовать политику руководства страны в отношении пенсионеров-профессоров вузов, авторов инноваций в образовании – это политика дискриминации или особая форма морального геноцида? Нет ответа на этот вопрос на протяжении многих лет, а между тем эта категория творческой элиты общества вымирает духовно и биологически. При существующей системе образования возродить её невозможно. Вероятно, детей чиновников будут учить заморские гувернеры, а лечить чиновников будут знахари, колдуны и шаманы с купленными дипломами учителей, врачей, инженеров, профессоров. Или как вариант эти функции будут осуществлять специалисты зарубежных учреждений экономически благополучных стран, в которых находится имущество и капитал чиновников и в которых обучаются и живут их дети и родственники. Не может быть инновационной экономики в стране, в которой самая престижная профессия – охранник, а самая низкооплачиваемая – профессор государственного университета.

Каков же вывод можно сделать о степени участия ученых отраслевой и вузовской науки в альтернативной науке?

Автор полагает, что подлинные ученые отраслевой и вузовской науки – создатели инновационных технологий и инновационных образовательных проектов могут являться реальными участниками альтернативной науки в России.

Зарубежная наука. Организационные принципы научной деятельности зарубежной науки отличаются от принципов российской науки. Зарубежная наука сосредоточена, как правило, в национальных университетах, которые являются центрами научно-исследовательских, прикладных и образовательных программ. На базе каждого университета действуют научные центры, лаборатории, институты. Их финансирование осуществляется государством и бизнесом. Ученые зарубежной науки не скованы догмами идеологии и материальными трудностями бытия. Они имеют современную экспериментальную базу и обширные возможности практического использования результатов научных исследований, у них нет проблем с разработкой и реализацией инновационных технологий и проектов. Их отличает традиционное уважение религиозных канонов. Они являются материально обеспеченными людьми и обладают высоким социальным статусом в обществе. Тем не менее, зарубежная наука активно работает над милитаристскими программами и проектами. Следовательно, проблема опасного для человечества развития науки является всеобщей. Зарубежная наука работает в конкурентной среде, она более восприимчива к новым идеям, знаниям, более тесно связана с независимым от государства инвестором – бизнесом. Поэтому зарубежная наука, по мнению автора, может быть реальным участником альтернативной науки. Более того, по-видимому, создание и развитие альтернативной науки возможно, главным образом, с помощью ученых зарубежной науки. Это объясняется и тем, что в экономически развитых странах отсутствуют те пагубные условия развития общества, которые в избытке имеются в России.

Научная общественность может играть весьма заметную роль в популяризации основных положений, инновационных технологий и результатов альтернативной науки. Это относится к печатным средствам массовых коммуникаций, телевидению, радио, интернету и другим информационным средствам, учреждениям образования. Вместе с тем, в России имеется особая категория ученых, обладающих большими интеллектуальными ресурсами и не востребованных обществом. Речь идет об общественных научных академиях разного статуса. Эти академии были организованы в конце прошло-го столетия. Часть этих академий имеют статус международных и национальных (российских) академий, другие этого статуса не имеют. Вначале в состав этих академий вошли на конкурсной основе ученые разных специализаций отраслевой, вузовской и ортодоксальной фундаментальной науки. Предполагалось, что такие академии могут играть роль научных инновационных центров для разных отраслей экономики. Предполагалось также, что их финансирование будет обеспеченно государственным заказом и заказом бизнеса. Эти ожидания ученых не оправдались. Слишком продуманной оказалась стратегия и тактика либерально-демократической власти по разрушению науки, промышленности и образования, институтов обороноспособности, а ожидания ученых и специалистов общественных научных академий оказались наивными. Эти академики оказались не нужны ни государству, ни бизнесу. В настоящее время они не представляют ни малейшего интереса и для самих этих академий. Формально, это обычные общественные организации, существующие на членские взносы и на спонсорскую помощь людей, которым выданы (проданы) дипломы и удостоверения академиков. Членами таких академий могут стать все желающие за определенную плату, и даже люди, не имеющие ученых степеней и званий. Научной и образовательной деятельностью эти академии не занимаются. Вместе с тем, в России возможна организация альтернативной науки на базе негосударственных некоммерческих общественных организаций. Такими организациями могут быть сохранившиеся немногочисленные предприятия прикладной науки, реорганизованные научные общественные академии, как организационные центры альтернативной науки. Вопросы финансирования таких организаций и их имущественное обустройство вполне решаемы, в том числе за счет неэффективных организаций ортодоксальной фундаментальной науки.