Татьяна Бедарева - 100 популярных профессий. Психология успешной карьеры для старшеклассников и студентов

• Название: 100 популярных профессий. Психология успешной карьеры для старшеклассников и студентов
• Автор: Татьяна Бедарева
• Жанр: Прочее домоводство
• Год: 2009
• ISBN: 978-5-91180-995-9

Книга поможет вам сориентироваться в мире современных профессий и выбрать для себя ту из них, которая будет отвечать вашим способностям и интересам, а также даст наилучшие возможности для построения карьеры и для достойных заработков. Вы познакомитесь с описанием ста наиболее популярных профессий. Основной акцент будет сделан на распространившихся недавно и популярных среди современной молодежи профессиях: веб-дизайнер, логистик, мерчендайзер, маркетолог, специалист по рекламе и т. п. Кроме описания профессий, в книге даются и психологические механизмы их выбора. Адресована она старшеклассникам, их родителям и всем тем, кто заинтересован в профессиональном самоопределении; полезна она будет также психологам и педагогам, работающим с молодежью.

---

Водителю нужны внимательность, выдержка, быстрота реакции, умение отслеживать движущиеся объекты. Водители-дальнобойшики должны обладать устойчивостью к однообразию, монотонии, а те, кто работает в условиях интенсивного городского движения, – хорошей переключаемостью внимания. Профессия противопоказана людям с нарушениями цветового зрения и с нервно-психической неустойчивостью. Специальность традиционно считается преимущественно мужской, хотя каких-либо объективных причин этому нет, женщины при желании могут справляться с ней ничуть не хуже.

Подготовка водителей осуществляется в автошколах, занимает несколько месяцев. Транспортные средства делятся по категориям (мотоциклы, легковые автомобили, грузовые автомобили, автобусы, тягачи, троллейбусы и т. д.), управление каждой из них требует получения специальных прав. Чаще всего сначала обучаются вождению легкового автомобиля (и получают права категории «B»), а потом проходят дополнительное обучение на транспортных средствах, относящихся к другим группам.

Спрос на водителей превышает предложение, трудоустройство проблем не составляет. Доходы примерно равны средней зарплате в промышленности, от опыта работы зависят сравнительно мало. Относительно больше зарабатывают водители тяжелой строительной техники – бульдозеров, автокранов, экскаваторов и т. п. (для работы на них просто научиться водить автомобиль недостаточно, требуется дополнительная подготовка), коммерческих автобусов, шоферы-дальнобойщики. Нередко работодатели ищут водителя, который сможет работать на собственном автомобиле, в этом случае его зарплата тоже будет выше.

Карьерные перспективы незначительные. Рост профессионального мастерства приводит лишь к небольшому повышению социального и материального статуса (доплаты за стаж работы, за безаварийность и т. п.). Иногда водители, приобретя в собственность несколько транспортных средств, начинают заниматься предпринимательством в сфере перевозок, приглашая на работу других водителей, разыскивая и распределяя между ними заказы.

Также см. Автослесарь, Инструктор по автовождению, Машинист железнодорожный.

Беседуют опытный водитель с молодым:

– Представь себе, что перед твоей машиной выскакивают на дорогу два человека: старушка и девочка. Кого давить будешь?

– Ну… Наверное, старушку.

– Неправильно! Тормоз нужно давить, тормоз!

Бежит человек за набирающим скорость автобусом, битком набитым пассажирами. Ему кричат с остановки:

– Да бросьте вы за ним бежать, вон следующий идет.

– Не могу, я шофер этого автобуса!

Военный офицер

Командный состав вооруженных сил. Включает группу весьма разнородных военных специальностей, различающихся как по родам войск, так и по тому, какая именно работа выполняется. В зависимости от того, какая конкретно у офицера специальность, он может либо преимущественно заниматься командованием солдатами и низшими по званию офицерами, либо самостоятельно работать со сложной боевой техникой.

Стать офицером можно, поступив в одно из многочисленных военных училищ. Кроме того, можно окончить военную кафедру в гражданском вузе, после чего отправиться на службу по контракту. Еще один вариант – остаться в армии после службы по призыву и получить офицерское звание после соответствующего повышения квалификации. От офицера требуются дисциплинированность и ответственность, сочетание исполнительности с инициативностью, уверенность в себе и решительность, крепкое здоровье.

Проблема трудоустройства в ее традиционном понимании для офицеров, находящихся на службе, практически не стоит (хотя она остро встает, если офицер по тем или иным причинам уходит в отставку). Военнослужащий – это человек, который практически не принадлежит сам себе, он не ищет место работы по собственному вкусу, как «на гражданке», а служит там, где ему приказано, и далеко не всегда имеет возможность влиять на то, как решится его профессиональная судьба.

Вообще, армия – это структура, в которой существует четкая иерархия, каждый человек точно знает, чьи приказы он обязан выполнять и кому сам вправе приказывать (а приказы, как известно, не обсуждаются). В ней довольно жестко регламентировано большинство сторон жизни и деятельности, существуют уставы, множество различных нормативных документов, имеется строго определенная форма одежды, режим дня и т. п. Хорошие офицеры получаются из тех, кому комфортно в таких условиях. Тем же, кто больше всего мечтает о свободе и творческом самовыражении, лучше поискать себя в других сферах деятельности.

Выбирая профессию военного, нельзя рассчитывать на то, что служба всегда будет проходить в мирных условиях. К счастью, вероятность возникновения новой мировой войны сейчас невелика, однако боевые действия то и дело возникают в различных «горячих точках». А попадают туда в основном не те, кто проходит службу по призыву или мобилизуется из запаса, а как раз те, кто выбрал военное дело своей основной профессией: бойцы-контрактники и кадровые офицеры. От офицера в условиях боевых действий потребуется огромная стрессоустойчивость, сочетание решительности с разумной осторожностью, а также умение моментально ориентироваться в сложных и опасных ситуациях. От того, насколько он проявит эти качества, будет зависеть жизнь – и его собственная, и бойцов.

Уровень доходов большинства офицеров в современной России невелик, несколько ниже средней зарплаты в промышленности (за исключением высшего командного состава). Однако это в значительной мере компенсируется тем, что офицер на службе находится на полном государственном обеспечении, а за пределами воинской части – пользуется многими социальными льготами.

Карьерные перспективы офицера связаны со служебным ростом, присвоением более высоких званий, которое зависит, помимо наличия военного образования соответствующего уровня, от трех составляющих.

1. Выслуга лет. Невозможно сразу шагнуть из лейтенантов в полковники, в каждом очередном звании следует отслужить определенный срок (в некоторых случаях за особые заслуги звание может быть присвоено и досрочно).

2. Результативность предшествующей службы, наличие поощрений и наград, отсутствие взысканий, положительные отзывы вышестоящего командования.

3. Возможность занять должность, подразумевающую наличие более высокого звания. Бывает, рост офицера тормозится из-за того, что там, где он служит, просто нет вакантных должностей, подразумевающих более высокое звание (так, никто не присвоит командиру роты звание полковника, пока для него не освободится должность командира более крупного структурного подразделения).

Офицеры, особенно проходящие службу в неблагоприятных условиях (например, на Крайнем Севере), имеют ускоренную выслугу лет, возможность довольно рано выйти на пенсию (кстати, военные пенсии существенно выше гражданских) и успеть сделать успешную карьеру в других сферах.

Также см. Милиционер, Пожарный, Спасатель.

Дождь. Грязь. Генерал едет в армию. По дороге видит застрявший грузовик. Ну ладно, так и быть, – надо помочь. Вылезли с шофером, стали толкать. Извозились в грязи, но грузовик вытолкнули. Генерал, вытирая пот и пожимая руку шоферу грузовика, говорит:

– Тяжелый, однако.

– Да, – отвечает тот. – У меня там рота дембелей домой едет.

Воспитатель детского сада

Сотрудник, который работает с детьми в условиях дошкольного учреждения, следит за безопасностью жизни ребенка, создает условия для его всестороннего развития.

Воспитатель занимается образованием ребенка: его воспитанием, обучением и развитием. Проводит зарядки, занятия по развитию речи, навыков устного счета, чтению, рисованию, лепке, природоведению. Развивает у детей внимание, память, мышление, сообразительность, инициативность, навыки общения. Знакомит с этическими и эстетическими нормами поведения в обществе. Организует времяпрепровождение детей: игры, ежедневную прогулку, другие мероприятия в соответствии с режимом дня. Несет ответственность за жизнь и здоровье детей.

Работает в помещениях детского сада: в группе, спортзале, также на воздухе, на территории для прогулки. Возможны выезды в музеи, за город и т. д. Работа в одну смену, обычно время чередуется: один день с 8:00 до 14:00, другой с 14:00 до 19:00, поскольку на группу положено два воспитателя, которые меняют друг друга (утро – вечер). Рабочие места есть в детских дошкольных учреждениях, развивающих центрах, частных детских садах.

Специальность можно получить в педагогическом колледже, училище, вузе. Обычно за время учебы человек осваивает не только профессию воспитателя, но и одну дополнительную специализацию на выбор: руководителя изобразительной деятельности, физического воспитания, логопеда, детского психолога, преподавателя английского языка для дошкольников и т. д.