И. Головлева - Учимся читать быстро

• Название: Учимся читать быстро
• Автор: И. Головлева
• Жанр: Самосовершенствование

Без чтения невозможно познание окружающего мира, интеллектуальное и духовное развитие личности. Данная книга содержит целостную методику обучения быстрому чтению, снабжена как тренировочным, так и иллюстративным материалом. Вы не только сможете научиться читать быстро, но и значительно разовьете внимание, активизируете мышление. Книга предназначена для широкого круга читателей.

---

Таблица 1

Подсчитывать звуки не слишком интересно. К тому же это весьма трудоемкий процесс. Поэтому гораздо лучше проверять собственную скорость чтения, основываясь на количестве прочитанных в минуту слов.

Таблица 2

Возможно, после проверки вы выяснили, что у вас средняя (или даже медленная) скорость чтения. (Причем скорее всего первый текст вы прочитали намного быстрее, чем второй.)

Может ли ваша скорость чтения стать поводом для огорчения? Ни в коем случае. Даже если до сей поры вы читали очень медленно, регулярные тренировки помогут исправить положение. Исследования показали, что без особых усилий можно увеличить скорость чтения в среднем в три раза. Однако даже если у вас быстрая скорость чтения, тренировки могут оказаться очень полезными. Они научат вас лучше запоминать прочитанное, что становится возможным благодаря оптимальным методам систематизации полученной информации.

Кстати, в нашей стране установлен государственный норматив по скорости чтения для школьников начальных классов: для первого класса – 30–60 слов в минуту, Для второго класса – 90—110 слов в минуту, и для третьего – 110–140 слов. К сожалению, для других категорий читателей нормы не установлены. Однако исследования показывают, что скорость чтения взрослых читателей колеблется от 100 до 200 слов в минуту, коэффициент усвоения 50–60 %, а продуктивность чтения 95—115 слов в минуту.

Давайте обратимся к истории и выясним, какая роль отводилась чтению в прошлые столетия.

Русский писатель и историк Н. М. Карамзин представлял два самых главных изобретения эпохи: изобретение букв и изобретение типографии, остальное было их следствием. Это действительно так. Давайте представим на минутку такой факт: вдруг на всей земле исчезли книги. Звучит невероятно, поскольку исчезновение книги – это исчезновение памяти. Все, что было накоплено нашими предками за века, исчезнет в одну секунду. Все, что достигнуто человечеством, зафиксировано в основном в книгах. Лишить народ книг – значит отнять у него настоящее прошлое и будущее. Когда армия Тамерлана вошла в Армению, то первое, что завоеватели отбирали у народа, были древние рукописи и свитки. Армяне понимали, что лучше остаться без армии, чем без прошлого и без памяти. Поэтому они и согласились на предложение Тамерлана – обменивать двух пленных солдат на одну книгу. Такой ценой армянский народ еще в XIV в. сохранил свою душу и память.

История письменности – это история развития человека, его культуры. Письменность появилась для того, чтобы передавать сообщения на расстоянии. Предшественниками ее были различные предметы, которые могли нести в себе тот или иной смыслю. Обычно тот, кто передавал эти предметы, не придавал значения тому, поймет ли адресат значения послания. Вспомним предание о «письме», которое направили скифы персидскому царю Дарию в ответ на его требование покориться. Они передали ему мышь, лягушку, птицу и 5 стрел. Это означало: даже если персы спрячутся под землю, нырнут под воду или улетят в небо, скифы все равно их найдут и поразят своими стрелами.

Перуанцы для передачи сообщений пользовались разноцветными веревочками, на которых завязывали различные узелки и по-разному прикрепляли их на палочку. Возможности такого «письма» были ограничены. Позднее они стали рисовать на дощечках фигурки.

Книга, как и человечество, прошла долгий путь в своем развитии. Как утверждают ученые, первые тексты возникли в конце IV в. до н. э. Появились они у египтян. Эти тексты можно рассматривать как прообразы книг. В самом начале книга была рисованной, рукописной и даже рукодельной. Первые книги высекали на скалах, вырезали на дощечках, рисовали на глиняной посуде, выдавливали на кожаной одежде.

Письмо прошло 3 стадии развития. На первой стадии использовалось так называемое пиктографическое письмо, которое передавала целое изображение. Затем появилось идеографическое письмо. Идеограммы – это определенные символы для отдельных слов или понятий. Такая система письма до сих пор сохранилась в Китае (иероглифы). И только потом появилось фонетическое письмо, которым мы пользуемся до сих пор.

Одной из первых была издана рукописная книга. Ее создание было весьма долгим и трудоемким. Стоила такая книга очень дорого, и лишь немногие люди могли позволить себе приобрести такую книгу. Владение письменностью и умение читать ценилось весьма высоко. Однако книг было очень мало, их чтение было привилегией избранных.

С ростом городов, развитием ремесел возрастает потребность в овладении письмом, увеличивается число людей умеющих читать и писать, возрастает спрос на книги. Переписчики уже не могут удовлетворить спрос на книги. Таким образом появляется книгопечатание. Возможность тиражирования книг способствовала их широкому распространению. Книги становятся дешевле и доступнее.

Книга и чтение являлись предметом прославления во все времена и у всех народов. Как сказал великий англиский писатель Джон Голсуорси, «Книга помогает человеку выйти за пределы своего “я”».

Многие политические деятели, мыслители, ученые и простые люди научились быстро читать. Безусловно, это качество пригодилось им для работы и карьеры. Надеемся, что после прочтения этой книги вам тоже станет легче учиться искусству быстрого чтения. А пока мы расскажем вам про некоторых из великих людей, которые умели быстро читать.

Президент Франклин Делано Рузвельт. Он был президентом США с 1933 по 1945 гг. Именно тогда библиотека Белого Дома значительно пополнилась книгами. Рузвельт был одним из самых быстрых и самых ненасытных читателей из всех президентов Соединенных Штатов. Читать он научился достаточно рано. Его жажда к чтению не пропала и тогда, когда он стал главой государства, и времени на отдых практически не осталось. Рузвельт, по сообщениям некоторых современников, мог за секунду прочитать абзац, т. е. воспринять его с одного взгляда. У посторонних могло сложиться впечатление, что президент просто листает книгу, но на самом деле он ее читал, причем очень внимательно. Рузвельт, естественно, не с самого рождения умел так быстро читать. Но когда он понял, что воспринимать написанное можно намного быстрее, чем среднестатистический человек, то он принялся в свободное от политической деятельности время совершенствоваться в этой области. Его помощники постоянно покупали ему новые книги. Он ежедневно прочитывал все газеты и журналы на английском языке, какие только можно было достать. Соответственно, никого не удивляет, что он прославился еще и как один из умнейших политиков своего времени.

Начинал читать Рузвельт, как и все, запоминая по 4 слова, затем по 6, потом по 8 и т. д. Впоследствии он практиковался в чтении двух строк одновременно и уже после стал читать зигзагообразно, прочитывая один абзац движением глаз. Его подход был идентичен тому, который применяется лидерами быстрого чтения и сегодня.

Президент Джон Фицджеральд Кеннеди. Он, наверное, самый знаменитый из всех, существовавших когда-либо гениев быстрого чтения. Джон Ф. Кеннеди был умнейшим человеком. Его незаурядные способности, талант и трудолюбие, несомненно, помогали во время избирательных компаний. Во многом эти качества обеспечивали ему безоговорочную победу. Кеннеди сам нередко повторял в интервью и выступлениях, что, будучи самым обыкновенным читателем, со скоростью около 284 слов в минуту, он всерьез заинтересовался быстрым чтением. И преуспел в этом занятии. Кеннеди так же, как и Рузвельт, ежедневно прочитывал горы газет и журналов.

Его помощник вспоминал, что горничная, которая убирала в кабинете, жаловалась, что она постоянно выносит в кладовку, а потом выкидывает массу газет. Она сокрушалась, что президент до такой степени занят, что у него нет даже времени прочесть все это. Она же не знала, что Кеннеди выкраивает утром всего полчаса для того, что бы внимательно прочитать около двухсот газет и журналов ежедневно.

Кеннеди совершенствовал свои умения быстро читать до тех пор, пока не достиг скорости свыше 1000 слов в минуту. Кроме того, Кеннеди научился менять скорость чтения по собственному желанию. Он решал сам, насколько быстро нужно читать очередной текст в зависимости от конкретной ситуации. Ведь ему приходилось проработать массу информации. В зависимости от конкретной тематики он менял темп своего чтения.

Джон Стюарт Милль – это очень известный британский ученый и философ. Его по праву считают одним из величайших гениев планеты всех времен и народов. Этот человек мог читать книги, воспринимая информацию с нескольких страниц залпом. Он мог охватить одним взглядом целую страницу.

Он начинал учиться читать с самого раннего детства. Его отец, профессор университета, избрал следующую тактику в обучении сына технике быстрого чтения. Отец вручал сыну книгу и на некоторое время отправлял сына в другую комнату, где тот должен был за короткий срок прочитать ее. После этого отец беседовал с сыном, чтобы тот имел возможность обсудить все прочитанное. Со временем объем книги, естественно, увеличивался, а время сокращалось. Мальчик из-за такого давления отца научился концентрировать свое внимание. В дальнейшем Джон Стюарт Милль добился больших успехов. Не правда ли, это наводит нас на мысль, что очень много тех, кто умеет быстро читать, достигли в своей жизни признания и уважения.