Николай Конюхов - Психоэкономика: глобализация, рынки, кризис

• Название: Психоэкономика: глобализация, рынки, кризис
• Автор: Николай Конюхов
• Жанр: Экономика
• Год: 2012
• ISBN: 978-5-98187-909-8

Предлагаемая методология психоэкономического анализа позволяет понять глубже причины переживаемого человечеством кризиса. Зная закономерности циклической смены психотипов, можно уточнить прогноз развития стран мира. Зависимость эмоционального состояния людей от солнечной активности, от магнитосферы Земли позволяет более точно прогнозировать нарастание протестности у отдельных групп населения, и даже изменение фондовых рынков в масштабе десятилетий, лет, месяцев, дней, минут.

Книга предназначена политикам, экономистам, психологам, биржевым игрокам, практикам-руководителям, студентам.

---

2.3. Синхронность и асинхронность смены психотипов населения стран мира на примере изменения IQ в эпоху глобализации

Каждый психотип имеет свой тип интеллекта. Это начинает все более и более осознаваться в современной психологии. При такой исходной посылке ясно, что с изменением психотипов людей по мере смены циклов солнечной активности, будет изменяться и результаты психодиагностики их одним и тем же интеллектуальным тестом. Этот тезис в полной мере подтверждает эффект Флинна и данные по его уточнению. Суть эффекта заключается в постепенном, с течением десятков лет, повышении показателей коэффициента интеллекта (IQ) людей в отдельных странах. Публикация данных на этот счет была в 1984 году (The mean IQ of Americans: Massive gains 1932 to 1978 в журнале Psychological Bulletin). Объяснение этого факта эволюционно-генетическим развитием человечества, то есть поумнением человеческого рода, не выдерживает критики, так как этот эффект затрагивает десятилетия, а не смену поколений.

Новые тестируемые с разницей во времени в 10 и более лет с 1932 года в США (а это годы начала прихода к власти резонаторов) показывали все более высокие результаты на старых тестах. По данным Флинна с 1934 по 1978 годы IQ среднего жителя США увеличился на 15 пунктов, то есть рос примерно по 3 пункта каждое десятилетие. Отметим, что применительно к США это время активности резонаторов и пострезонаторов.

Фактов на этот счет много. И они не дают усомниться в достоверности выводов Флинна, но в то же время показывают исторические границы действия этого эффекта для развитых стран.

Так, в 2004 году норвежские ученые (Ион Мартин Сундет и др.) из университета Осло в соавторстве с коллегами из психологической службы норвежских вооруженных сил опубликовали в журнале «Интеллект» («Intelligence») статью об эволюции результатов тестирования призывников в период с 1950 по 2002 год. По их данным на протяжении первых двух десятилетий эффект Флинна имел место быть, причем даже более выраженный, чем зафиксированный самим Флинном. Но по данным этих ученых выявлено, что темпы прироста IQ в 70–80-е годы стали заметно замедляться, а к середине 90-х рост IQ и вовсе прекратился. Что же касается некоторых частных показателей, а именно результатов тестирования арифметических навыков, то с указанного времени они начали медленно, но неуклонно снижаться.

Работы Тисдейла и Оуэна, проведенные в 2005 и повторно в 2008 годах, продемонстрировали, что результаты тестов на IQ датских призывников росли с 1959 по 1979 годы на 3 пункта в десятилетие, с 1979 по 1989 годы они выросли только на 2 пункта, с 1989 по 1998 годы – на 1,5 пункта, но за 1998–2004 годы понизились на те же 1,5 пункта. http://ru.wikipedia.org/wiki/Эффект_Филинна#cite_note-Teasdale2005–1

Это достаточно надежные результаты, так как в Дании всеобщая воинская обязанность. Что означает поголовное прохождение интеллектуального тестирования почти всем мужским населением страны в возрасте 18 лет.

Полученные результаты не есть артефакт. По мере роста эмоциональности людей, появления все большего числа постпострезонаторов, с изменением основных психотипов населения меняется и интеллект. Резонаторы развивают общество, ставят дальние цели, вводят новшества. В этот период больше предметников. У большей части общества в этот момент развивается и интеллект на решение логических задач.

У пострезонаторов более развита метапрограмма «общее», они склонны к повторению уже сделанного. Их развитие как бы замирает, повторяя уже достигнутое. Соответственно, развитие способности к решению задач типа тех, которые представлены в интеллектуальных тестах (чаще это тест Айзенка), уже не такое быстрое. Результаты IQ – тестирования стабилизируются.

При эмоционализации общества способность к решению большинства умственных задач падает. Если у лиц, склонных более к общению, чем к предметной деятельности, собственно предметный интеллект развивается в меньшей степени, чем у предметников-резонаторов, то способность к креативности сохраняется. Это связано с тем, что способность к общению требует не меньшей, а порой и большей, креативности, чем способность к предметному мышлению. Но вот истероидность населения ведет к снижению показателей и по креативности. Так, начиная с 1966 года, когда был создан тест Торренса на креативное мышление, результаты тестирования американцев, выполнявших этот тест, постоянно росли так же как и по другим интеллектуальным тестам, анализируя результаты которых открыт эффект Флинна. Начиная с 90-х годов результаты выполнения теста Торренса стабильно снижаются. Это исследование специалистов из колледжа William & Mary, выборка для таких выводов составила около 300 000 человек.

Самую худшую динамику при этом показывали дети от детского сада до шестого класса. А именно в этом возрасте сильна зависимость психотипа ребенка от психотипа родителей. Те психотипологические изменения, которые протекают в мире в элите, экономически активном населении копируются окружающими, особенно детьми, через механизмы подражания (подражают более старшим, более успешным, элите…), внушения, эмпатии… О динамике этих изменений можно судить по графику, отражающего изменение IQ норвежских призывников.

См.: Jon Martin Sundet, Dag G. Barlaug ДагГ. Barlaug, Tore M. Torjussen Institute of Psychology, University of Oslo, PO Box 1094, Blindern N-317 Oslo, Norway. Psychological Services, Norwegian Armed Forces, Norway

Динамика изменения IQ у норвежских призывников с десятилетиями

Но у населения всех ли стран наблюдается такая динамика изменения IQ? Как видим, в США, Норвегии, Дании тенденции аналогичны. А в других странах? Нет. В разных странах по-разному. В странах, где психотипы экономически активного населения, народа меняются однотипно с США, аналогичные результаты. Так, данные по США и Норвегии близки. И эти данные совпадают с темпами роста ВВП в этих странах на душу населения. Это принципиальное положение. Это момент понимания не случайности таких совпадений, момент понимания взаимосвязи динамики изменения с годами психотипов и соответствующих им интеллектуальных способностей людей в разных странах. Это доказательство сделанных в данном исследовании выводов о динамике изменения психотипов экономически активного населения стран мира с помощью широчайших и достаточно точных исследований психологов.

Коэффициент корреляции по 81 стране между величиной IQ ее населения и уровнем ВВП на душу населения составил 0,76. Если использовать коэффициент детерминации (0,58), то его можно интерпретировать так: 58 % всех факторов, обеспечивающих рост ВВП на душу населения, связаны или статистически совпадают с уровнем развития интеллекта этого населения, измеряемого через IQ. Но не забудем, что каждый психотип имеет свой тип интеллекта. Поэтому средняя величина IQ и усредненный психотип населения как бы совпадают, накладываются друг на друга.

Изучение динамики изменения IQ у населения различных стран показывают, что по мере роста эмоциональности людей, появления все большего числа постпострезонаторов, с изменением основных психотипов населения меняется и тип их интеллекта. Существуют различные типы интеллектов. У резонаторов это чаще предметный интеллект. Но мы уже знаем из работ Ж. Пиаже и от других исследователей, что занятие предметной деятельностью повышает интеллектуальные способности. Что мы имеем в мировом масштабе. Но там, где заниматься предметной деятельностью население прекращает, точнее, резко уменьшается процент населения, которое занимается этим, – IQ, отражающий уровень развития предметного интеллекта, начинает падать. Но ведь пострезонаторы заняты общением, и у них должен быть более развит социальный интеллект, более того, способности к общению связаны с большим творчеством. Отсюда в период преобладания в обществе пострезонаторов растут значения теста на творческие способности. Но вот с массовым приходом постпострезонаторов, а у них более развит эмоциональный интеллект, эти значения закономерно падают.

Изменение IQ, а значит и усредненного психотипа, в разных странах мира происходит неравномерно. Есть сравнительные данные по странам за прошлые десятилетия и прогноз на будущее. Этот прогноз сделан на основе данных Тату Ванханен (Tatu Vanhanen) из Хельсинского университета (Финляндия) и Ричарда Линна (Richard Lynn), профессора психологии Ольстерского университета (Ирландия) http://www.w-uh.com/posts/030831-IQ_and_populations.html. Прогнозирование проведено путем простой экстраполяции имеющихся тенденций изменения IQ населения представленных здесь стран на будущее с учетом изменения численности населения этих стран численности семей. При этом психологам известно как меняется соотношение IQ у детей в зависимости от величины семьи и порядка рождения.

График изменения IQ в мире до 2010 года и экстраполяция данных тенденций на будущее

http://translate.google.ru/translate?hl=ru&langpair=en|ru&u=http://www.w-uh.com/posts/030831-IQ and populations.html

Конечно, здесь будет более прогностична не простая экстраполяция имеющегося на будущее. Более точно учесть циклы смены психотипов экономически активного населения. Но нам важны не столько конкретные цифры, сколько установление факта наличия групп стран с разными циклами смены психотипов у населения.