Сергей Ширин - Пишем курсовую работу

• Название: Пишем курсовую работу
• Автор: Сергей Ширин
• Жанр: Руководства

Книга для чтения содержит иллюстративные примеры к принципам подготовки курсовых работ, взятые из текстов курсовых работ по направлению «Международные отношения». Теоретическое объяснение сопровождается фрагментами, при анализе которых студенты учатся не только выявлять и употреблять клише научного стиля речи, но и продуцировать собственные тексты с опорой на имеющиеся образцы.

---

Член комиссии. И как же понять, насколько же важен факт?

Студент. Я же имею общее представление о теме и могу оценить!

Член комиссии. Хорошо. Вы студент старшего курса и, действительно, уже очень хорошо разбираетесь в теме. А что бы Вы посоветовали первокурсникам, которые только приступают к исследовательской работе?

Студент. Прошу прощения, я не совсем понял, какого рода совет Вы имеете в виду.

Член комиссии. Как можно оценить, какая научная статья обязательно должна быть использована в работе, а какая – нет? Вот перед Вами список из нескольких сотен названий статей, которые Вы нашли в тематическом каталоге. все они имеют отношение к Вашей теме…

Студент. Для начала можно выбрать самые цитируемые из них. Они несомненно внесли большой вклад в развитие исследований этой темы. Эти статьи помогут составить общее представление. А дальше уже можно разбираться, опираясь на это представление.

Член комиссии. Спасибо большое. Больше вопросов нет.

Примеры отсылок к научной литературе

Удачные

1. «Исследователь И. С. Малахов утверждает: „Женевские конвенции и совокупность документов современного международного гуманитарного права являют собой специфическое создание. Однако оно, как показывают многочисленные примеры, может эффективно использоваться в сложных международных ситуациях, когда брутальная сила конфронтации нуждается в определенном посредничестве“. Действительно, многочисленные положения международного гуманитарного права открывают возможность, если не полного, то хотя бы частичного решения труднейших вопросов, возникающих как неразрешимые в случае возникновения вооруженных конфликтов или гражданских войн».

2. «„Мягкая сила“ государства реализуется на двух уровнях: официальном и неофициальном. Официальное направление осуществляется за счёт государственных органов, в ведомстве которых находится образование и культура. Неофициальная же сила представляет собой распространение массовой культуры. Здесь, согласно утверждению исследователей международных культурных связей Н. М. Боголюбовой и Ю. В. Николаевой, основными источниками воздействия являются музыка, телевидение, кинематограф. (Боголюбова Н. М., Николаева Ю. В. К вопросу о культурных связях в современной социокультурной ситуации // Вестник Санкт-Петербургского государственного университета культуры и искусств. 2011. №3 (8). С. 181—185.)»

3. «Последствия иммиграции могут быть как положительными, так и отрицательными. С одной стороны, она способствует обогащению общества за счет других культур, приобщению к культурным ценностям и традициям других стран, развитию диалога между культурами, то есть разностороннему и глубокому культурному обмену, который расширяет общественный кругозор и учит терпимости и толерантности. Научные сотрудники Калифорнийского университета, П. Дж. Ричерсон и Р. Бойд считают иммиграцию двигателем общественного развития, гораздо более сильным толчком к культурной эволюции, чем столкновение или завоевания. Они обосновывают это тем, что она не предполагает разрушений и истребления культур, которые практиковались колонистами в Эпоху Великих географических открытий, а сама по себе является результатом стремления народов бедных стран приобщиться к достижениям богатых ради улучшения условий своего существования. Так распространяются ценности и достижения высокоразвитых стран, улучшая всеобщее благосостояние. Например, во времена Великой Римской империи именно государственное устройство и социальные условия привлекли готов, побудив их к иммиграции. Однако, с другой стороны иммиграция подрывает единство национальной культуры, способствуя общественному разобщению. Американский политолог Патрик Дж. Бьюкенен, опираясь на тот же пример Римской империи, сделал вывод о том, что именно нашествие „варваров“ стало причиной её скорого упадка».

Неудачные

1. «Однако существует и другая точка зрения. Американский учёный Р. Пэлс убеждён, что как такового американского культурного империализма не существует, но есть два различных по смыслу понятия: американская культура и глобальная культура. В силу своей национальной специфики США находятся на пересечении различных тенденций других культур, поэтому объединяют все эти веяния воедино и транслируют на весь мир (Фролова, 2010)».

Комментарий научного руководителя.

«Странно, что, описывая эту идею, Вы приписываете её авторство американскому учёному Пэлсу, но ссылаетесь на российского политолога Фролову. Стоит проверить, действительно ли Р. Пэлс высказывал эту мысль. Поищите его работы и сошлитесь на ту из них, в которой найдёте то, о чём пишете».

2. «Актуальность проблемы нелегальной миграции в первую очередь обусловлена тем, что она спровоцировала развитие таких феноменов, как терроризм, наркоторговля, организованная преступность, использование рабского труда. Наша точка зрения подтверждается и научной литературой. Например, ее придерживается Потемкина О. Ю., зав. сектором политической интеграции Института Европы РАН: «Резкое ограничение доступа на европейские рынки труда населения третьих стран, начавшееся еще в 70-ые годы прошлого столетия, породило феномен нелегальной иммиграции, который в начале XXI века принял самую опасную форму. Торговля и транспортировка людей привела к возрождению современного вида рабства, о котором цивилизованный мир, казалось бы, давно забыл. (Потемкина О. Ю. Европейский Союз в борьбе с нелегальной иммиграцией: новые тенденции// Вся http://www.alleuropa.ru/evropeyskiy-soiuz-v-borjbe-s-nelegaljnoy-immigratsiey-novie-tendentsii>) <Европа.ru».

Комментарий научного руководителя.

«Эту публикацию нельзя отнести к научной литературе. На сайте «Вся Европа.ru” Вы можете найти скан свидетельства о регистрации этого СМИ. В нём написано: «Тематика – культурно-просветительская».

Это не научное издание. Статьи в нём Вы можете использовать как источник информации об экспертном мнении, но не как научную литературу».

3. «Разобраться со способами защиты и охраны авторских и смежных прав позволяет ряд научных работ, представленных в библиографическом списке. Так в работе Минкова А. М. „Международная охрана интеллектуальной собственности“ предоставлена информация по вопросам международной охраны интеллектуальной собственности. В книге предоставлены договоры в области интеллектуальной собственности, административные функции, в отношении которых выполняет Всемирная Организация Интеллектуальной собственности. А в работе Скурко Е. В. „ВТО: введение в правовую систему“ внимание уделяется специфике, правовым основам и особенностям права ВТО. Автор выделяет основные нормативные правовые документы ВТО, охватывающие вопросы регулирования международной торговли товарами, услугами, и связанные с международной торговлей аспекты защиты прав интеллектуальной собственности».

Комментарий научного руководителя.

«Разве это научные работы? Не путайте научную литературу с учебной!»

Урок 7. Подробнее об источниках

Что может быть использовано в качестве источников

По источниковедению написано множество томов, в том числе, немало учебников. В них чётко указано, какие виды источников существуют и даже какие методы работы с ними целесообразно применять.

Если говорить об общественных науках в целом, то в них может быть принято выделять виды источников, исходя из разных оснований классификации: по назначению источников, по их происхождению, форме и т. д. Одна из наиболее известных классификаций – классификация Э. Бернгейма, предложившего относить к источникам «известия» о событиях и «остатки» событий. К «известиям» Бернгейм относил среди прочего рассказ, анекдот, мемуары, биографию и газету, а к «остаткам» – непосредственные следы жизнедеятельности, данные языка, существующие обычаи, нравы, учреждения, произведения всех наук, искусств, ремёсел как свидетельства о потребностях, способностях, взглядах, настроениях, состояниях, деловые акты, протоколы и всевозможные административные документы, монументы и надписи, не содержащие каких-либо сведений (пограничные знаки, монеты и медали), законодательные, делопроизводственные и тому подобные документы.

В исследовании международных отношений часто в качестве источников используют

– материалы открытой печати и открытые данные – статистические данные, нормативно-правовые и иные акты, публикации в СМИ, материалы архивов,

– внутренние документы (документы ограниченного доступа) – постановления, приказы, распоряжения, указания, инструкции, должностные положения, правила, планы, служебные письма, записки, соглашения, договоры, заявления, протоколы, отчёты учреждений, организаций, фирм и их структурных подразделений,