» » » » С. Варнавская - Сказкотерапия. Сборник авторских сказок с методическими рекомендациями

С. Варнавская - Сказкотерапия. Сборник авторских сказок с методическими рекомендациями

Здесь можно купить и скачать "С. Варнавская - Сказкотерапия. Сборник авторских сказок с методическими рекомендациями" в формате fb2, epub, txt, doc, pdf. Жанр: Детская образовательная литература, издательство ЛитагентРидеро78ecf724-fc53-11e3-871d-0025905a0812. Так же Вы можете читать ознакомительный отрывок из книги на сайте LibFox.Ru (ЛибФокс) или прочесть описание и ознакомиться с отзывами.
Рейтинг:

Название:
Сказкотерапия. Сборник авторских сказок с методическими рекомендациями
Издательство:
ЛитагентРидеро78ecf724-fc53-11e3-871d-0025905a0812
Год:
неизвестен
ISBN:
нет данных
Скачать:
fb2 epub txt doc pdf
Вы автор?
Книга распространяется на условиях партнёрской программы.
Все авторские права соблюдены. Напишите нам, если Вы не согласны.

Как получить книгу?
Оплатили, но не знаете что делать дальше? Инструкция.

Описание книги "Сказкотерапия. Сборник авторских сказок с методическими рекомендациями"

Описание и краткое содержание "Сказкотерапия. Сборник авторских сказок с методическими рекомендациями" читать бесплатно онлайн.



Для внимательных и заботливых родителей, педагогов, психологов, а также для детей школьного и дошкольного возраста предлагаются авторские сказки. К каждой из них прилагается готовый конспект занятия-урока, то есть подробный план работы со сказкой. В конспект входит программное содержание (задачи, цели), предварительная работа, текст сказки и работа над содержанием (вопросы и примерные ответы).






Сказкотерапия

Сборник авторских сказок с методическими рекомендациями

С. В. Варнавская

© С. В. Варнавская, 2016

© ООО "АБД дизайн", дизайн обложки, 2016


Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Рецензия

на сборник авторских сказок С. В. Варнавской

Для ребёнка сказка – учебник Жизни. У сказки много возможностей: её педагогическое, психологическое, медитативное воздействие на слушателя бесспорно. Это знали наши далёкие предки, чьи сказки дошли и до наших дней.

В доступной для понимания ребёнка форме сказка может увлекательно рассказать о людях, их судьбах, поступках и последствиях этих поступков. Эмоционально вовлечённый в сюжет сказки слушатель может примерить на себя и пережить чужую судьбу.

В сказках спрессован опыт прошлых поколений, под его воздействием ребёнок (и взрослый) могут на бессознательном уровне увидеть и собственный мир переживаний.

Именно поэтому современная педагогика и психология использует сказки в своей воспитательной и коррекционной работе. Сказкотерапия – самостоятельное направление в психотерапии, успешно используется в педагогической психологии и педагогике. Этот метод позволяет корректировать отдельные нежелательные поведенческие реакции, способствует нравственному развитию ребёнка.

Данная книга составлена из 6 авторских сказок: «Путешествие», «Девочка и ворон», «Страх», «Музыкальная шкатулка», «Зеркала», «Город». Основную задачу автор видит в развитии у читателей (и слушателей) способности анализировать собственные поступки и поступки других людей, познакомить детей с такими вечными понятиями, как вера, надежда, любовь, дружба. Сказка «Страх» имеет явно психотерапевтическое направление, детские страхи – актуальная проблема в современной детской психологии.

Все сказки предусматривают дальнейшее развитие речевого запаса ребёнка, развитие мышления, воображения, знакомят с экологией, миром труда взрослых людей.

Каждая сказка завершается описанием методики работы с материалом, даётся подробный анализ занятий по прочитанному тексту.

Данный сборник может быть успешно использован педагогами, психологами и родителями для серьёзной и увлекательной работы с детьми. Он открывает возможность обсуждения очень важных для жизни ребёнка проблем в непринуждённой форме, так как не затрагивает напрямую личность ребёнка, а адресует обсуждаемые проблемы в вымышленный мир сказочных героев.

Торхова Виктория Александровна,

психолог высшей категории

Зеркала


В некотором царстве, а может быть и в государстве, жили много людей. Ходили они в детский сад, в школу, на работу. Были у них каникулы, праздники, выходные.

Самым большим достоянием этого народа был Зеркальный Храм. Да-да, не удивляйтесь. Он был построен как маленький городок с зеркалами, цветочными клумбами, фонтанами и скамейками. Вход был оформлен аркой. Перед тем как войти туда, каждый испытывал чувства волнения и радости. Посещал это место любой, кому заблагорассудится. Но волшебные ворота пропускали только того, кто набирался смелости. Заходили по одному, чтобы посидеть на скамейке, посмотреть в волшебные зеркала и увидеть там свое истинное лицо. Если человек жил не по правде и не по совести, то лицо было кривым, и человек понимал именно здесь, что он хитрец да обманщик и совершенно некрасивый человек. Его облик был ему самому противен. У злого человека брови срастались с носом, рот был похож на большую дыру. Носителю такого лица становилось самому от себя страшно.

Как-то зашел сюда очень важный житель – он сам себя таким считал. Человек так зазнался, что, заглянув в зеркало, увидел там только шею. И сколько бы он ни крутил ею, лица он там так и не нашел. Беда была в его мыслях. Решив, что он лучше всех, задрав свой нос, мужчина ходил важный, как гусь.

Пришел туда и главный наш герой. Торжественно зашел он в арку, полюбовался красотой цветов, присел на край скамейки и робко посмотрел в зеркало. Наш мальчик делал это в первый раз. Вокруг бы- ли взрослые люди и даже пожилые. Ваня знал, что это место волшебное, и поэтому очень волновался. Ему предстояло первый раз узнать, правильно ли он живет? В зеркале отразился свет его глаз – от доброй улыбки. Лучики тепла побежали от отображения в душу мальчика и согрели его. Мальчику захотелось быть еще лучше, и он стал думать, что хорошего он сможет совершить, кому он еще сможет помочь?

В это чудное место мог попасть только смелый человек, который отважно мог посмотреть себе в лицо. Но согласитесь – только посмотреть, этого так мало?! А как же жить, если ты такой несимпатичный? И вот наш юный герой Ваня предлагает вам, ребята, стать помощниками или волшебниками для тех, кто отважился увидеть свои пороки, то есть недостатки – зло, черствость, лживость, зазнайство… Вам, мои хорошие, предлагается подумать – как им помочь, с какой мыслью им жить, что им делать, чтобы их лица не были кривыми и страшными.

Конспект учебного занятия

Программное содержание

Познакомить с содержанием сказки «Зеркала».

Развивать умение анализировать свои поступки и поступки других людей.

Словарная работа – познакомить детей с понятием «истинное лицо». Активно употреблять в речи слова: «добро», «зло», «красота», «неряшливость», «аккуратность».

Развивать творческие способности. Научиться быть полезным себе и людям.

Воспитывать умение оценивать себя и желание быть лучше.

Развивать смелость и открытость души.

Познакомить с нравственными категориями: добро – зло, смелость – трусость…

Материалы и оборудование занятия

Текст сказки, зеркало, магнитофон и музыка.

Предварительная работа

Словесная игра с детьми «Назови противоположное слово». Например: холодно – горячо, добро – зло…

Чтение детям сказок и рассказов, где явно прослеживаются черты характера героев, обсуждение проблем нравственности.

В. Маяковский. «Что такое хорошо, что такое плохо».

Н. Носов. «Огурцы».

Шарль Перро. «Синяя Борода».

1 часть занятия

Любите ли вы сказки? За что?

Правильно. Они завораживают, в них есть сила, они учат жить. Интересны сказки героями и волшебством, событиями…

2 часть занятия

Сегодня, ребята, познакомимся со сказкой «Зеркала».

Сначала разберем трудное выражение:

«истинное лицо» – настоящее, правдивое.

Сказку будем слушать и умом, и сердцем. Сели поудобнее, и внимание.

Чтение сказки.

Вопросы по тексту

Почему в Зеркальный Храм можно войти, только набравшись смелости? (Надо было отважиться посмотреть на себя и увидеть правду, какой ты есть – свое истинное лицо. Для этого нужна смелость. Многим это страшно сделать.)


Какие черты можно увидеть в зеркале. (Красоту, доброту, честность, трусость, хитрость, злобу…)

Главный герой Ваня предложил вам помочь людям найти свое лицо, сделать их лучше – для этого вы сейчас превратитесь в волшебников.

Танец детей под музыку. Двигаясь, надо заглянуть в зеркальце, которое держит педагог, и перевоплотиться в волшебника.

Теперь, господа волшебники, подумайте, кто такой обманщик? (Врун, трус.)

Какие слова он должен говорить, чтобы желание лгать ушло? (Я честный, я смелый, я сильный, я не буду врать.)

Давайте поможем неряхе. Какой он? (Грязный, немытый, зубы не чищены, одежда мятая…)

С какими словами он должен жить? (Я чистый, я стриженый, я аккуратный, я хочу быть красивым.)

Кто такой злой человек? (Он делает больно другим.)

О чем должен думать каждый день такой человек, чтобы зло его покинуло? (Я добрый, заботливый, помощник…)

3 часть занятия

Наше время истекло. Мы сделали доброе дело и сейчас снова превратимся из волшебников в детей.

Все встали, смотря в зеркало, поднимаем руки вверх и произносим свое имя. Затем, также поднимая руки, каждый скажет про себя, какой он: смелый, добрый… Подумайте, с какими словами хотели бы жить вы? Подберите 3 слова.

Какие красивые люди вокруг меня!

Чем вам понравилось занятие?

Сегодня вы стали лучше, чем вчера.

Послесловие

Сказка «Зеркала» предлагает увидеть «истинное лицо». Волшебные зеркала отра- жают черты характера. Эти черты можно разобрать – кто такой злой человек, лживый, трус, зазнайка. Путем превращения в волшебников дети помогают людям с пороками стать лучше. Они ищут новую мысль – о чем должен думать врун, неряха, злой человек, чтобы стать чище, смелее, добрее. Тем самым помогая и себе.

Это сказка для смелых – кто отважится заглянуть в себя.

Возрастной спектр – от старшего дошкольного возраста до взрослого.


Работа со сказкой может быть вами продолжена или изменена по вашему усмотрению. Интересно предложить впоследствии нарисовать свое отражение в зеркале всех слушателей сказки.


На Facebook В Твиттере В Instagram В Одноклассниках Мы Вконтакте
Подписывайтесь на наши страницы в социальных сетях.
Будьте в курсе последних книжных новинок, комментируйте, обсуждайте. Мы ждём Вас!

Похожие книги на "Сказкотерапия. Сборник авторских сказок с методическими рекомендациями"

Книги похожие на "Сказкотерапия. Сборник авторских сказок с методическими рекомендациями" читать онлайн или скачать бесплатно полные версии.


Понравилась книга? Оставьте Ваш комментарий, поделитесь впечатлениями или расскажите друзьям

Все книги автора С. Варнавская

С. Варнавская - все книги автора в одном месте на сайте онлайн библиотеки LibFox.

Уважаемый посетитель, Вы зашли на сайт как незарегистрированный пользователь.
Мы рекомендуем Вам зарегистрироваться либо войти на сайт под своим именем.

Отзывы о "С. Варнавская - Сказкотерапия. Сборник авторских сказок с методическими рекомендациями"

Отзывы читателей о книге "Сказкотерапия. Сборник авторских сказок с методическими рекомендациями", комментарии и мнения людей о произведении.

А что Вы думаете о книге? Оставьте Ваш отзыв.