Петр Котельников - Из багровых небес стрелы гнева летят

• Название: Из багровых небес стрелы гнева летят
• Автор: Петр Котельников
• Жанр: Русское современное

Мир, в котором мы живем, действует и развивается по законам. Всё, в том числе разрушительные катаклизмы мирового масштаба, подчиняются этим законам. Это касается и последствий, происходивших в далёком прошлом, и происходящих сейчас. Непонимание этого – результат нашего невежества. О том, что осталось тайной для человечества, в результате нашего недопонимания, говорится в этой книге.

---

Из багровых небес стрелы гнева летят Петр Петрович Котельников

© Петр Петрович Котельников, 2016

Редактор Олег Петрович Котельников

ISBN 978-5-4483-5616-2

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Вместо предисловия

Из багровых небес стрелы гнева летят,
И от гнева того не укрыться.
Всё сжигает огонь, даже камни горят…
(Да, такое во сне не приснится!)
Это было давно – не запомнен урок…
И причина безумий вернулась:
Словно туча растёт тот же смертный порок.
Ну, а память греха не проснулась!

Запреты-основа порока

Улицу оглашает пронзительный визг, привлекающий к себе внимание прохожих, они останавливаются и вытягивают лица в ту сторону, откуда он несется, этот непрекращающийся ни на минуту звук. Тот, кто слышал голос рыжеволосого Джельсомино в кинофильме «Джельсомино в стране лжецов», поставленного по сказке Джонни Радаре, может представить высоту и силу голоса ребенка. Потом, по мере продвижения, вы увидите и владельца его. Это – хрупкий, болезненного вида, и росточка малого – мальчонка.. Голова круглая, коротко остриженная с оттопыренными ушами. Глаза карие, круглые, полны слёз, Следы слёз отчетливо видны и на щеках Ему, с виду, около четырёх лет. Он не идёт, а волочится вслед за матерью, крепко держащей его за руку. Происходящее возмущало прохожих; это было видно по выражению их лиц. Но никто не вмешивался. Не выдержав, я громко воскликнул:

– Что же это происходит? Издевательство над ребёнком!..

Проходивший рядом старичок, обращаясь ко мне, сказал:

– Не вздумайте, молодой человек, вмешиваться! В таком случае, голосок Павлуши, услышит и соседняя улица… А по всей округе собаки поднимут лай и вой!

– А вы знаете эту даму с ребёнком? – спросил я

– Мне ли не знать, если они – мои соседи! – ответил он и добавил:

– А что касается изверга, то это целиком и полностью относится к ребёнку, а не к его матери. Подобное «сокровище» по счастью встречается редко.

Мы разговорились и вот, что он поведал:

…. Павлуша – продукт второго брака. От первого брака у несчастной женщины двое детей, уже ставшие взрослыми: девушка и парень. В общем-то, вполне нормальные люди: никто, когда они росли, не докучал ни родителям, ни соседям. Выросли, окончили школу, учатся в университете… мать навещают редко, скорее всего, из-за Павлуши. Первый муж Анастасии (так зовут мать ребёнка) умер. Оставшись одна с двумя детьми, женщина вышла замуж за сослуживца. Через год у них появился Павлуша. Отец души не чает в сыне, потакая ему на каждом шагу. Попробуй только жена хоть пальцем притронутся к его ненаглядному сыночку! Что тогда будет!.. Весь дом на дыбы встанет. После такой бури жена два-три дня не показывается из дома, потом опустошенная, побитая, как собака, проходила мимо соседей, низко опустив голову, тихим голосом отвечая на приветствия.

– И никто не решился помочь ей? – прервал я старика.

Как не пытались? – возразил старик, – пытались… и не единожды, но всякий раз с нулевым успехом. А потом в этом отпала необходимость – театр военных действий был перенесен на улицу. За пределы квартиры! Сегодня вы стали свидетелем одного из эпизодов её… Павлуша закатывает истерику, рассчитывая на помощь прохожих, когда мать не покупает в магазине то, что ему понравилось. Никакие увещевания матери бессильны перед желаниями ребенка. После одного случая, Павлуша уже не решается вести войну с матерью в присутствии отца. В первый раз. когда он бросил демонстративно золотые часики матери на пол, когда мать не разрешила сыну поиграть с ними, ему всё сошло с рук, обошлось внушительной беседой отца, Второй раз, когда он, в присутствии отца, демонстративно вылил полбутылки керосина в бочку с мочёными яблоками, тот жестоко выпорол сына ремнем, Урок оказался полезным во всех отношениях, но улица, она и есть улица – отца тут нет – можно и поиграть на нервах матери, А нам, соседям, зачем вмешиваться! Пусть ребёнок развивает свой голос, поднимая визг на улице. На мадам Анастасию высота его не действует, а на реакции пешеходов она привыкла не отвечать.

Простившись со стариком кивком головы и, думая над тем, как непросто сохранять постоянно доброе расположение духа в каждой семье, я двинулся в сторону центра города.

«Мир дому твоему!» – звучит приветствие, и, кажется мне, что это – одно из самых приятных пожеланий, звучащих на любом языке. Не лишним оно было прежде, в далёком прошлом, не лишнее оно и сейчас. Какой бы не господствовал строй в государстве, но в его самой маленькой ячейке, называемой семьей, часто возникают недоразумения, требующие самого срочного вмешательства для наведения порядка со стороны главы семейства. Мир – это порядок! А порядок, как ни странно, без насилия поддерживать совсем не просто! Государство, видя, что, оказывается, не хватает сил в каждой семье для наведения порядка, часто брало на себя роль регулятора взаимоотношений в семье. Так, в XV веке в России с этой целью был издан кодекс поведения в семье, названный «Домостроем». Семейная иерархия в нём соответствовала государственной: глава семейства был «государем», жена, соответственно – «государыней», остальным перечить «государям» возбранялось. Глава семейства имел право наказать ослушника или ослушницу, в том числе и физически. Он имел право высечь и «государыню»», супругу свою.. Пережитки «Домостроя» долго сохранялись в деревенском укладе жизни Став старым, утратившим физическую силу для наведения порядка в семье, глава семейства мог обратиться за помощью к крестьянскому сходу, обществу, чтобы физически наказать, к примеру. здоровенного сына. Если взрослый сын бежал от деспотизма отца, его ловили и наказывали.

Приведут его, детину, по этапу,
Ну, немножко постегают тело плетью.
А потом пускай орудует лопатой,
Или рыбу ловит в речке малой сетью.

«Сегодня, – продолжал раздумывать я, шагая, – многие, – едва ли слышали о «домострое», а если и слышали, то представляют, говоря о нём, только степень деспотичности укладов этого старинного документа, не зная особенностей того периода жизни. Разве сегодня не действуют неписанные правила поведения, определяемые доминирующим членом семьи? Доминирующее положение может меняться от изменений условий жизни, Как правило доминирует тот, от кого зависит материальное положение семьи, хотя так бывает и не всегда…

Аналогии поведения человека в быту наблюдаются и среди животных, живущих коллективно. Так, лев не снабжает свой прайд пищей (это делают львицы), но сохраняет доминирующее положение в нём. Детенышам позволяется делать то, что не позволительно взрослой особи. Но, если детёныш вышел за рамки правила игры, его ждёт наказание. Часто можно видеть, наблюдая за поведением обезьян, как самки бьют своих детёнышей ладонью передней лапы, соизмеряя силу удара, бьют только по ягодицам, Жестоким такое наказание никак не назовешь, а малыш запоминает то, за что получено наказание. Такие уроки позднее пригодятся – жизнь требует множество знаний для того, чтобы уцелеть в жестокой борьбе за существование… Особенности человека в вопросах воспитания и обучения заключаются в том, что человек рождается с величайшими возможностями для усвоения знаний, духовного и физического развития. Однако, воспитатели не все знают, что новорожденный появляется на свет с очень большим объёмом груза наследственности, полученного как непосредственно от родителей, так и от далеких предков, как по линии отца, так и матери. Это касается не только положительных качеств, но и отрицательных, в том числе и заболеваний, как телесных, так и духовных. А, что, позвольте спросить, каждый из живущих знает о своих предках? Практически ничего. А получение знаний и необходимых навыков? В каких условиях, при каких возможностях это происходит, кстати, и в какое возрастное время?. Да, да, и время важно тоже… Так известно, что в первые три года жизни идёт формирование личности, а до пяти – ребенок получает 75% необходимых для жизни знаний, упустили время, получили что-то похожее на описанного выше Павлушу! У животных всё проще. Система запретов получена во времена глубокой древности и существовала всё это время, не изменяясь. Как и прежде щенок, приглашая взрослого самца поиграть с ним, подходит, чуть ли не ползя на животе, часто останавливаясь и поглядывая за поведением взрослого. Если взрослое животное оскалило зубы и слегка рычит, щенок, виновато посматривая, поджав хвостик, отходит в сторону. Если реакция благоприятная, достигнув взрослого, малыш, переворачивается на спинку, расставляет лапки, обнажая живот (высший знак доверия). Если взрослый коснется осторожно лапой живота, это знак того, что приглашение принято; щенок вскакивает и с радостным визгом и лаем бросается на пса., Выработана веками целая система этикета животных… Часть её получена при передаче наследственного кода, иногда настолько сложного, что позволяет задуматься о наличии у животного разума. У человека всё не так и зависит, в большей степени, от общественного положения и состояния кошелька родителей. Но и это не всё… Возникает вопрос и такой, от кого и в каком объеме получает ребёнок всё, что входит в систему воспитания и образования? Загружая знаниями и навыками ребёнка, следует помнить, чтобы вместе с нужными, не попали и вредные. Нужна система запретов. При этом, каждый запрет вызывает не только недовольство, но и обострённое чувство любопытства, толкающее на нарушения Иногда нарушения принимают массовый характер, угрожающий всей прежней налаженной системе обеспечения. Чтобы разгул вседозволенности не приводил к развитию хаоса в стране, верховной власти приходится создавать целую систему ограничений, временного и постоянного характера, облаченных в форму указов и законов. Наиболее сложные взаимоотношения между законодателями и исполнителями приходятся на времена проведения большого числа реформ. Реформа – смена привычного, обыденного, пусть даже и не совсем удобного, на новое, незнакомое, а потому и пугающее. Появляется немалое число противников реформ, которых приходится убеждать методами насилия. Прямолинейностью и яркой формой выразительности отличаются указы императора российского Петра Великого. Отметим некоторые, касающиеся поведения в присутственных местах…