Валерий Мельников - СЛОВОНОМИЯ. СЛОВОНОМИЯ – НАУКА (СЛОЭНА) СЛОВОЗНАНИЙ

• Название: СЛОВОНОМИЯ. СЛОВОНОМИЯ – НАУКА (СЛОЭНА) СЛОВОЗНАНИЙ
• Автор: Валерий Мельников
• Жанр: Языкознание

СЛОВОНОМИЯ использует в СВОИХ ЗНАНИЯХ множественные структурные взаимоотношения, которые увеличивают труднодоступность в проникновении в области правильных, истинных знаний.

---

Развитие Слова часто не может усваивать человек, ибо Оно развивается опережающими темпами не позволяет раньше определённых проверок усваивать человеку поступающую на Землю информацию.

Попытки улавливать раньше своего времени информацию часто приводило в древности к гибели целых континентов, от которых оставались лишь жалкие островки или архипелаги [Атлантида, Арктида, Лемурия (Му)].

Поэтому Земля, наученная, как говорится, горьким опытом сейчас стремится давать человечеству информацию очень медленно и очень обдуманно, иначе гибель всей цивилизации неминуема.

Люди, правда, есть, которые и могут освоить многое их поступающей на планету из других миров информацию, но чрезмерная дотошность часто губит их, ибо они не удерживают её на должном уровне, и она для них, как бы гибнет, то есть не запоминается и забывается.

Это часто кончается трагически, ибо людям этого склада ума невмоготу быть на низком уровне восприятия, и они нередко кончают жизнь самоубийством, из-за раздирающих их противоречий, которые интенсивно стремятся внедриться в их головы, насаждая более и более для интересной, но ещё не проверенной информации, тем самым, как говорится загоняя их в тупиковый угол.

Развивая Слово, можно научиться воспринимать множественные структурные построения Его с помощью движения мыслей, которые можно научить послушно помогать человеку воздействовать на природные явления и процессы разумными действиями.

Это, во многом, поможет будущим цивилизациям не только нашей планеты, но и другим планетам Солнечной системы и даже Галактике взаимодействовать друг с другом.

Взаимодействующие эффекты помогут улучшить качественные проникновения в действующие системы взаимопроникновений, а те, в свою очередь, научатся воспринимать наши стремления во взаимных действиях.

Эти будущие программы будут действовать, по-видимому, на уровнях разумной мыследеятельности, где разумное начало поможет многим осуществлениям сбываться с достаточно высокой степенью точности.

Такое стремление к деятельности будет довольно интенсивно поощряться, и участвующие в таких программах получат дополнительные разумные энергии, с помощью которых можно увеличивать не только свои, но и помогать другим обогащаться знаниями, дающими жизненные силы.

Под влиянием увеличенных стремлений к освоению новых проникающих потоков эвергий произойдёт улучшение воспринимаемых слов нового поколения осмысления, которые готовятся к их обнародованию.

Слова нового поколения способны увеличить проникновения в глубокие познавательные процессы буквовзаимодействующих систем, которые помогут научиться преобразовывать трудные условия жизни на Земле в познавательные, увлекающие своей новизной и дающие мощный импульс в исследования ещё неизведованного и ещё неопознанного.

Люди с мощной искоркой Божией в душе помогут научиться разбираться в истинных проявлениях Божественных откровений, которыми наш Господь Бог пронизывает сейчас нашу планету с тем, чтобы Его ученики сумели научить людей правильно воспринимать грядущие события и помочь спасти планету от пагубных последствий разложения уже созданного с тем, чтобы потом вновь не создавать уже созданное.

Поэтому сейчас Слово вступает в эпоху нового Своего развития, которое Он решил проявить через Словознание – учёное учение Светлого Будущего.

Науки и учения, берущие своё начало от Словознания, способны помочь людям преодолеть барьеры страха перед будущим и повести за собой к светлым воззрениям, в которых будут светлые мысли, как у детей, которые не знают нужды, ибо нужда возникает от того, что люди не знают, как победить эту нужду.

Словесность в современном мире находится пока в большим наполнении бездарных исполнителей, ибо бездарность обычно проявляется в том, что слова, которыми пытаются вас учить чему-либо слабо подвергаются анализу, а это бывает заметно лишь тогда, когда человек мыслит, а не бездарно повторяет то, что ему говорят другие, не удосуживаясь даже проверить их смысл.

Этим методом проверяется мыслительный аппарат каждого человека, живущего на нашей планете Земля.

Поэтому необходимо, кроме обучения грамматики родного языка, обучаться правильно излагать свои мысли сначала на бумаге, а затек и в разговорах с теми, кому интересна живая речь, изобилующая правильными интересными словами.

Эти простые истины довольно ясны, но многим они могут показаться достаточно громоздкими.

Людям трудно научиться сразу думать, потому что находясь в привычных излюбленных фразах, им трудно как бы пробудиться от них, и они пытаются им служить, а не справедливым праведным и честным словам, помогающим людям быть людьми, а не зверьми.

Сокровенные знания часто не могут быть сокровенными, если они уже могли быть обнародованными, они становятся обычными узнанными знаниями, которыми могут пользоваться многие люди, а не избранные.

В ближайшем будущем может произойти резкий скачок в знаниях людей, когда стремительный рост накопления информационных знаний перерастёт в познавательный поиск тех смыслов, которые раньше не могли восприниматься из-за непозволительных условий, которые создавали ведущие разработки того или иного направления областей знаний.

Они, во многом, мешали своим авторитетом, что вело к деградации личности и выработки бездарного преклонения и молчания перед этим авторитетом.

Словесность при этом не развивалась, а затухала в бездарной успокоенности и всезнайства.

Поиск истинных путей в познавательном мире превращался в поиск лжеистины, которая обычно привлекала своей недоказуемой показухой.

Эти бездарные авторитеты, успокоенные вседоступностью могли элементарно влиять на мудрых и разумных людей, унижая и увольняя их с разрабатываемых тематик, тем самым, заглушая поиск разумных знаний, стремящихся к открытиям истинных знаний.

Этот голодный период в знаниях покрывали разглагольствованием об открытиях новых путей к постижению тайн природы и космоса, ввергая людей нашей планеты в изоляцию от новых правильных решений и действий.

Развитие Слова, во многом, в будущем будет интенсивно прогрессировать.

Это будет выражаться в новом строительстве культурных просветительских учреждений, в которых будут обучаться передовые разумные люди новым наукам и учениям с тем, чтобы потом можно было бы правильно и радостно общаться не только друг с другом, но и помогать другим, желающим к такому общению учиться к восприятию нового сказочного чистого от грязных помыслов мира.

Чем больше таких людей будет сознательно понимать и воспринимать новое, тем лучше и правильнее они будут вести свои общения друг с другом.

Соответственно и действия будут их совершаться в соответствии с новыми знаниями.

Процесс обучения довольно трудоёмок, потому что представления старого мировоззрения, во многом, будут мешать, тормозить образы мышления людей, которым необходимо освободиться от засилия лжи, обмана и мнимого благополучия, построенного на мнимой красоте.

Это очень трудный и болезненный процесс, который будет происходить через Слово, дающего новые знания и новые слова, сила действия которых будет во много раз действеннее, нежели уже существующие слова в нашем земном мире и мало ещё исследованные современностью.

Словесная системная проникновенность успешно прогрессирует на рубеже XX и XXI веков и выражается в интенсивном освоении новых слов, которые стали большим потоком стремительно охватывать передовые цивилизованные страны нашего Земного мира.

При этом увеличивается воспринимаемость словесных потоков и стремительное освоение ритмов новых слов в разных областях знаний позволяет многим учёным их жизнедеятельные процессы, причём довольно в короткие сроки.

Наука сейчас довольно мощно прогрессирует, правда не слишком хорош контроль систем словесных выражений.

Именно этим и необходимо заняться в ближайший период времени с тем, чтобы научиться вести правильный отсев не нужных, в данной области применения, слов.

Это поможет отладить многие неправильные представления о создании того или иного строения, а непосредственно вести строительство тех зданий и сооружений, которые необходимы уже будут в ближайшие 5—10 лет.

Эти здания будут иметь, очевидно, вид «округлых* сооружений без углов и без полов и потолков.

Углов не будет как снаружи, так и внутри этих сооружений.