Татьяна Огородникова - Сказочные истории в песочных и разноцветных картинках

• Название: Сказочные истории в песочных и разноцветных картинках
• Автор: Татьяна Огородникова
• Жанр: Детская образовательная литература

Данная книга основана на многолетнем опыте работы с детьми и родителями. В ней собраны практические материалы, помогающие развитию самосознания детей, получению ими сенсорного и эмоционального опыта, расширению поведенческого репертуара. Книга будет полезна родителям, психологам, педагогам. Сказочные истории, представленные здесь, могут быть использованы для проведения занятий с детьми. Их можно просто читать и получать удовольствие от знакомства со своим внутренним миром.

---

– Но ведь ты сам сказал, что книгу, где написаны значения наших имён, Лютовлад спрятал в неизвестном месте, нам неведомом, – заметил юноша, стоявший неподалеку от волшебника.

– Лютовлад один, а нас много, если мы захотим познать свои имена и наше желание будет сильным, нам откроется его волшебная сила. Просто сначала важно сильно пожелать. Есть ли у вас такое желание, хотелось бы вам узнать тайну своего имени? – спросил волшебник.

– Да, – ответили жители города. – Мы очень этого хотим.

И тогда волшебник предложил всем закрыть глаза и представить свое имя. Посмотреть, на какое растение, животное, птицу или рыбу оно похоже, и нарисовать его тут же на песке.

Упражнение 1. На что похоже моё имя

Психолог от имени доброго волшебника говорит детям:

«Закройте глаза и представьте, что вы видите своё имя. На какое животное, птицу или рыбу оно похоже?

А сейчас возьмите песок, карандаши или краски и нарисуйте ваше имя в виде животного, птицы и растения.

Выберите один образ, который вам нравится больше всего, и станьте этим растением (деревом, цветком, травкой и т.д), животным (медведем, рысью, лисой и т.д.), птицей (лебедем, орлом, уточкой и т.д.), рыбой (карасём, рыбой-бабочкой или щукой и т.д.).

Побудьте этим образом, подвигайтесь, как он, изобразите его характер, передайте звуки, которые он издаёт.

А сейчас снова станьте мальчиками и девочками, вернитесь в нашу комнату и расскажите, что с вами происходило, когда вы изображали образ вашего имени, какие чувства у вас возникали, что узнали о себе и других?»

Жители города: дети, старики, женщины и мужчины стали рисовать на песке различных животных, птиц и рыб. Здесь были тигры, львы, олени, лисы, черепахи, совы, орлы, лебеди, журавли, осётры, белорыбицы и множество других.

А потом волшебник предложил им стать этими животными, рыбами, птицами и растениями. И вот на главной площади появились важные львы, хитрые лисы, быстрые олени, неторопливые черепахи, мудрые совы, юркие осётры, зоркие орлы, крепкие дубы, гибкие осинки. Это жители города стали изображать свои имена через движения, голос, с помощью разных чувств. Сначала казалось, что наступил большой беспорядок. Но постепенно каждый житель нашёл для себя важное место, выбрал тех людей, которые подходили ему по движению, характеру, образу, и стал с ними знакомиться и общаться. Сразу стало понятно, к кому можно обратиться за помощью, с кем разрешить трудную ситуацию, с кем отправиться в путь, полный приключений.

Вот, к примеру, житель, изображающий яблоню, предлагает попробовать его созревшие плоды. И сразу понятно, что этот человек поделится с вами тем, что у него есть. Его имя Дарий, что означает дарящий.

А вот два человека, изображающие оленей, соревнуются в беге. И один из них побеждает, его зовут Виктор – победитель.

Только к вечеру жители города, устав и заново познакомившись друг с другом и своими именами, присели на площади отдохнуть. Все разговаривали как большие друзья, которые знакомы уже много лет.

– Добрый волшебник, – обратились к нему люди, – спасибо тебе за то, что ты помог приоткрыть тайну наших имён, теперь мы знаем часть силы, которая содержится в них, и будем ею пользоваться. Но мы хотели узнать твоё имя, каким растением, животным, птицей или рыбой хотел бы ты стать? – поинтересовались жители города.

– Благодарю вас всех за ваше желание узнать тайну своего имени и интерес ко мне, – произнёс добрый волшебник. – Я до сих пор не знаком со своим именем. Пожалуй, я хочу стать черепахой. Я живу на Земле уже очень долго и многое узнал и постиг, но ещё больше мне предстоит изучить и понять. Я почувствовал, что не стоит торопиться ни в чём. Медленное движение – это возможность ощутить и познать сложные вещи и предметы. А долгая жизнь открывает дорогу ещё к множеству добрых дел, которые я с любовью в сердце хочу делать для жителей Земли.

И добрый волшебник превратился в черепаху. Жители города подходили к черепахе и просили разрешить сложные ситуации или найти ответ на какой-либо вопрос. Радость и счастье, мудрость и доброта были в ответах мудрой черепахи. Трудности разрешались очень быстро. И когда черепаха стала снова волшебником, жители города уже знали, как зовут их доброго гостя. Все хором они сказали:

– Твое имя Веломудр, что означает великий мудрец и добрый волшебник.

Волшебник поблагодарил жителей города за достойное имя, которое ему дали, и, прощаясь, произнёс:

– Да будет так, пусть имена людей, владеющих необычными способностями, будут понятны людям и говорят о том, что они означают. Людей, дарующих доброту, любовь, новые знания и открытия, назовут добрыми волшебниками, а тех, кто творит зло, обижает других и разрушает всё вокруг, назовут колдунами. Тайну же своих имен взрослые и дети откроют, если у них появится сильное желание сделать это. Узнав тайну своего имени, люди смогут использовать его силу для добрых дел.

Веломудр не смог полностью отменить колдовство Лютовлада, но вместе с жителями города нашёл выход, а значит победил.

Волшебник попрощался с жителями города и пообещал, что ещё не раз побывает у них в гостях.

Что ж, и нам с вами пора прощаться. Верьте в волшебство ваших имён и используйте их силу.

Сказка вторая. Золотые чудеса

Волшебник Веломудр сидел на лесной поляне и мастерил скворечники для птиц. Ему очень нравилось это занятие, поэтому он старался украшать деревянные домики красивым узором из лепестков, ягод, травинок, бабочек. Пичужки любили свои домики и с радостью селились в них. Веломудр так увлёкся своим делом, что не заметил, как к нему подошла группа детей. Дети встали за спиной волшебника и внимательно следили за его занятием. Мальчик Федя, стоявший всех ближе к Веломудру, проговорил:

– Веломудр, у тебя доброе сердце и золотые руки. Я бы хотел стать похожим на тебя.

– И я, и я!.. – закричали ребята.

– Спасибо вам, мои маленькие друзья, за добрые слова. Вот вы сказали «доброе сердце». А как вы думаете, что это значит?

Упражнение 1. Доброе сердце

Психолог, обращаясь к детям:

«Часто говорят, что у него «доброе сердце». А как ещё можно сказать о сердце? (Большое, горячее, золотое, злое, равнодушное, холодное, прекрасное, любящее, каменное и т. д.)

– Что значит «золотое»? Оно из золота?

– Что значит каменное?

– Давайте вспомним героев разных сказок и скажем, у кого какое сердце (Дюймовочка, крот, ласточка, Золушка, Иван-царевич, Кощей Бессмертный, старик, старуха)».

Дети вместе со взрослым обсуждают каждого сказочного героя.

Психолог:

«Пусть в наших сердцах живут доброта и любовь. Ваши сердца горячие и прекрасные. Давайте поделимся друг с другом любовью, которая живёт в сердце у каждого из нас!

Мы нарисуем большое сердце, которое будет символизировать любовь всей нашей группы (семьи). После этого вырежем маленькие сердечки и украсим, разрисуем их. А затем приклеим их на большое сердце, сказав, кому в группе (семье) мы дарим это сердечко. Старайтесь не повторяться, пусть у каждого будет своё маленькое сердечко, которое он подарит другому. Представляете, как это будет приятно».

Веломудр внимательно выслушал детей и сказал:

– Вы знаете, что такое доброе сердце, в таком сердце много любви и света. Всё это живет и в ваших сердцах. Имея такие прекрасные сердца, можно отправиться в сказочную страну под названием Золотые чудеса. В эту страну пускают только тех, у кого есть хотя бы одно золотое чудо: «золотое сердце», «золотые руки», «золотые слова», «золотые мечты», «золотой характер». Пусть каждый из вас расскажет о другом, и мы узнаем, правда ли, что вы вместе с добрыми сердцами обладаете ещё и золотыми чудесами.

– Я хотел бы рассказать про Алёну, – показав на девочку с косичкой, проговорил Фёдор. – Она каждый день ходит в лес собирать ягоды, а потом бежит на станцию и раздаёт ягоды пассажирам, которые проезжают мимо.

Алёна стояла смутившись и трогала руками косичку.

– У Алёны золотое сердце, я беру её в путешествие, – произнес Веломудр.

– Среди нас есть мальчик Кирилл, он может всегда найти такие слова, которые помогут помириться в ссоре, от которых проходит обида и появляется улыбка. А если он начинает рассказывать сказку, то даже ветер затихает кругом, чтобы послушать его, – застенчиво проговорила девочка в белом платьице.

– Кирилл наделен даром говорить золотые слова, они попадают в самое сердце человека и делают его чутким, отзывчивым. Кирилл отправляется с нами, – кивнул волшебник.

– Фёдор может мастерить игрушки, вырезать из дерева чашки, ложки. А недавно он сделал в нашем небольшом городке качели для малышей, – улыбаясь, протараторила Алёнка.