Василий Кривенко - В министерстве двора. Воспоминания

• Название: В министерстве двора. Воспоминания
• Автор: Василий Кривенко
• Жанр: Биографии и Мемуары
• Год: 2006
• ISBN: 5-98187-162-8

«Последние полтора десятка лет ознаменовались небывалой по своему масштабу публикацией мемуаров, отражающих историю России XIX – начала XX в. Среди их авторов появляются и незаслуженно забытые деятели, имена которых мало что скажут современному, даже вполне осведомленному читателю. К числу таких деятелей можно отнести и Василия Силовича Кривенко, чье мемуарное наследие представлено в полном объеме впервые только в данном издании. Большое научное значение наследия В. С. Кривенко определяется несколькими обстоятельствами…»

---

69

Коронационный сборник. СПб., 1899. Т. 1.

70

Обзор деятельности Министерства императорского двора и уделов за время царствования в Бозе почившего государя императора Александра III. (1881–1894 гг.). СПб.: Тип. Гл. упр. уделов, 1901.

71

Общие и военные школы. СПб.: Тип. А. С. Суворина, 1899.

72

Учебное дело. СПб., 1901.

73

В дороге и на месте. СПб.: Тип. А. С. Суворина, 1899.

74

Железнодорожные направления. СПб.: Тип. А. С. Суворина, 1901.

75

На окраинах. [СПб.]: Тип. А. С. Суворина, 1902.

76

Дневник Алексея Сергеевича Суворина. С. 368.

77

Толстой И. И. Дневник. 1906–1916. СПб., 1997. С. 181.

78

Дневник Алексея Сергеевича Суворина. С. 369.

79

Впечатления. Офицерское житье-бытье // Русская иллюстрация. 1905. 10 августа.

80

Протокол заседания Центрального комитета. 28 ноября 1906 г. // Партия «Союз 17 октября»: Протоколы съездов, конф. и заседаний ЦК: 1905–1915 гг. М., 1996.Т. 1. С. 265.

81

Джунковский В. Ф. Воспоминания. Μ., 1997. Т. 1. С. 448.

82

Инвалиды. СПб.: Тип. Гл. упр. уделов, 1909.

83

Мой дорожник: Сб. заметок с 1900 г. по 1914 г. СПб.: Тип. Гл. упр. уделов, 1914.

84

Бокова В. М. Кривенко Василий Силович. С. 153.

85

Толстой И. И. Дневник. С. 529, 579.

86

Памяти графа И. И. Воронцова-Дашкова // Вестник Красного Креста. 1916. № 2.

87

Толстой И. И. Дневник. С. 534, 538, 540, 577, 631.

88

Воейков В. Н. С царем и без царя: Воспоминания послед. дворцового коменданта государя императора Николая II. Μ., 1994. С. 100.

89

Печатается по: Кривенко В. С. Вдали от родных: (Из моих воспоминаний). СПб.: Тип. товарищества «Общественная польза», 1895.

90

Имеется в виду Петровский Полтавский кадетский корпус, куда старшие братья В. С. Кривенко – Алексей и Яков Кривенко – поступили тремя годами ранее (Список кадетам, окончившим курс Петровско-Полтавского кадетского корпуса и Петровско-Полтавской военной гимназии, переименованной вновь в 1882 г. в кадетский корпус // Павловский И. Ф. Исторический очерк Петровского Полтавского кадетского корпуса (1840–1890). Полтава, 1890. С. 44). Петровский Полтавский кадетский корпус – среднее военное учебное заведение, основанное в Полтаве в память победы в Полтавской битве 1709 г. по указу императора Николая I от 5 апреля 1836 г. на казенные субсидии и средства дворянства Полтавской, Харьковской, Черниговской и Екатеринославской губерний. Дворяне этих губерний вносили деньги на постройку зданий корпуса и его содержание. Открытие корпуса произошло 6 декабря 1840 г. в присутствии начальника штаба военно-учебных заведений Я. И. Ростовцева. В 1865 г. был преобразован в военную гимназию, в 1882 – снова в кадетский корпус. В первые полвека существования корпуса, с 1840 по 1890 г., в нем прослужил 251 человек, а окончили его – 1975 человек. В русско-турецкую войну 1877–1878 гг. георгиевскими кавалерами стали 10 выпускников корпуса, а в русско-японскую 1904–1905 – 6 (Греков Ф. В. Краткий исторический очерк военно-учебных заведений. 1700–1910. М., 1910. С. 116–124).

91

В это время семья В. С. Кривенко жила в Дербенте.

92

Т. е. Петровский Полтавский кадетский корпус.

93

К Полтаве.

94

Слово «мускулы» относилось лишь специально до мышц верхней части руки.

95

Преобразование Петровского Полтавского кадетского корпуса в военную гимназию произошло в 1865 г. и стало следствием реформы военного образования, проводившейся по инициативе и под руководством военного министра Д. А. Милютина. Суть реформы состояла в упразднении кадетских корпусов и отделении общего образования от специального, в связи с чем для получения первого учреждались военные гимназии, а для получения второго – военные училища. В отличие от кадетских корпусов, устройство военных гимназий было согласовано «с современными требованиями педагогики, как по части воспитательной, так и по части учебной», а потому в них практиковалось допущение к занятию воспитательских должностей «безразлично военных и гражданских чинов». Основные положения реформы император Александр II утвердил в декабре 1862 г. Преобразованию подверглись сначала столичные корпуса, а затем – провинциальные, в том числе и Петровский Полтавский (Павловский И. Ф. Исторический очерк Петровского Полтавского кадетского корпуса. (1840–1890): По офиц. данным. Полтава, 1890. С. 105–108).

96

Этот размер изменен был лишь в 70-х годах. Надо заметить, что в нашем корпусе «отпускных» было мало и, следовательно, с этой стороны экономия получалась небольшая.

97

Катаральная лихорадка (лат.).

98

Как себя чувствуете? (франц.)

99

Понимаете? (франц.)

100

Изволите? (франц.)

101

Знаете? (франц.)

102

Подождите (франц.)

103

Имеется в виду состоявшееся в 1865 г. преобразование Петровского Полтавского кадетского корпуса в военную гимназию.

104

Результатом реформы военного образования стала замена руководящего и воспитательского персонала вновь учрежденных военных гимназий за счет привлечения к делу «людей из учебной части». Директором Петровской Полтавской военной гимназии вместо барона A.A. Икскуля фон Гильденбандта был назначен Ф. И. Симашко, а личный состав его воспитателей кардинально обновлен. Так, к декабрю 1866 г. от прежнего состава осталось только 5 человек (Павловский И. Ф. Исторический очерк Петровского Полтавского кадетского корпуса. С. 108, 137).

105

Реформой 1865 г. деление на роты было заменено делением на возрасты, причем младший возраст назван первым, а старший – четвертым. Смешение возрастов признавалось нежелательным с педагогической точки зрения и не допускалось даже в лазарете и во время прогулок. В каждом возрасте было четыре отделения (иногда три или пять), а в каждом отделении – от 25 до 30 воспитанников (Павловский И. Ф. Исторический очерк Петровского Полтавского кадетского корпуса. С. 121).