Сергей Сандер - Паспорт 2.0

• Название: Паспорт 2.0
• Автор: Сергей Сандер
• Жанр: Саморазвитие, личностный рост
• Год: 2019
• ISBN: 978-5-386-13391-7

Современный мир стремительно глобализуется, открывая все больше возможностей для роста и самореализации людям, которым тесно в масштабах одной страны. В разных уголках планеты возникают и исчезают «точки роста» – места, где сложились особо благоприятные условия для того, чтобы получать образование, делать карьеру, создавать и развивать бизнес, воспитывать детей и просто жить в свое удовольствие. На примерах людей, добившихся глобального успеха, книга рассказывает о том как стать человеком мира – легко и свободно перемещаться по миру и брать лучшее, что он может предложить сегодня для реализации жизненных планов. От успешных предпринимателей до основателей стартапов, от талантливых студентов до высококвалифицированных специалистов – эта книга ориентирована на энергичных и амбициозных людей, которые хотят выйти на новый этап развития.

---

Сергей Сандер

«Люди в тысячу раз больше хлопочут о приобретении богатства, чем об образовании ума и души, хотя то, что есть в человеке, для нашего счастья несомненно важнее того, что есть у человека».

А. Шопенгауэр, немецкий философ

В России традиция отправлять учиться за рубеж зародилась еще при Петре I. Он с юных лет проявлял интерес к наукам и первым из русских царей совершил длительное путешествие по странам Западной Европы, где многому научился. Вернувшись оттуда, Петр I принялся за реформирование российского государства. Многие наши выдающиеся соотечественники также получили образование за рубежом. Так, Михаил Ломоносов почти три года изучал основы металлургии, химии и других наук в Марбурге (Гессене) у знаменитого Христиана Вольфа, горное дело – в университетском городе Фрайберг у Иоганна Генкеля. Знаменитый русский хирург, ученый-анатом, основатель русской школы анестезии и русской военно-полевой хирургии Николай Пирогов учился в Дерптском университете, где защитил докторскую диссертацию, затем работал в Берлинском университете. Другой выдающийся медик и биолог, Иван Сеченов, четыре года слушал лекции в Берлинском, Лейпцигском, Гейдельбергском университетах – одних из лучших в то время. В Гейдельбергском университете стажировался и Дмитрий Менделеев. Учеба за рубежом позволила им не только приобщиться к передовым знаниям и опыту, но и выстроить связи с выдающимися учеными всего мира и впоследствии получить мировое признание. Все это сохраняет свою актуальность и сегодня.

Топ-20 стран с лучшими системами образования

1. Южная Корея

2. Финляндия

3. Норвегия

4. Россия

5. Гонконг (КНР)

6. Япония

7. Эстония

8. Латвия

9. Израиль

10. Швеция

11. Литва

12. Дания

13. Ирландия

14. Тайвань

15. Казахстан

16. Словения

17. Грузия

18. Сингапур

19. Кипр

20. Китай

Источник: World Top 20 (https://worldtop20.org/)

Образовательные услуги в мире

По различным оценкам, объем индустрии глобального образования в прошлом году составил $6,3 трлн. Рынок только онлайн-образования оценивается в $159,52 млрд и растет ежегодно на 10,26 %. Лидерами являются США (22 %), Великобритания (11 %), Австралия (11 %), Китай (9 %), Канада (8 %), Германия (7 %), Франция (6 %), Россия (6 %), Япония (4 %). Интересно, что в Австралии сектор образования в 2017 году стал третьим по величине источником доходов от экспорта, достигнув $24,7 млрд. К 2030 году объем мирового рынка образовательных услуг, как ожидается, превысит $10 трлн.

Во всем мире спрос на качественное образование растет. Многие страны просто не успевают за потребностями современных, быстро развивающихся экономик, основывающихся на передовых знаниях, новых технологиях и инновациях. Одновременно с этим увеличивается и мобильность населения, падает стоимость международных перелетов, происходит стирание культурных границ. Английский язык стал уже де-факто языком глобального обучения и преподавания. Все это делает международное образование более доступным и привлекательным. Сегодня более 5 млн студентов обучаются за пределами своей страны – это вдвое больше, чем в 2000 году, и втрое больше по сравнению с 1990-м. Ожидается, что к 2025 году число иностранных студентов достигнет 8 млн, что сопоставимо с населением Лондона или Нью-Йорка.

Многие ведущие страны активно инвестируют в развитие сектора образования и вводят специальные миграционные послабления для привлечения иностранных студентов. На кону первенство в гонке за Global Talents, решение демографических проблем, укрепление и развитие торговых и культурных связей, расширение политического влияния в мире при помощи так называемой «мягкой силы».

Основное преимущество международного образования – его всемирное признание и аккредитация. Диплом известного вуза подтверждает квалификацию и определенный объем знаний и подготовки выпускников, которые признаются работодателями во всех странах.

Помимо традиционных образовательных центров, Великобритании и США, большой популярностью сегодня также пользуются вузы Швейцарии, Канады, Австралии, Китая, Японии, Гонконга.

Для выбора учебного заведения и оценки качества преподавания я рекомендую пользоваться международными рейтингами.

В сотне лучших университетов мира есть и российские вузы, в том числе:

\ Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова;

\ Московский государственный технический университет им. Н. Э. Баумана;

\ Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ»;

\ Московский государственный институт международных отношений;

\ Национальный исследовательский Томский политехнический университет;

\ Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого и многие другие.

Отдельно стоит выделить сектор делового образования. В этой сфере конкуренция еще выше и за первенство борются лучшие бизнес-школы Испании, США, Великобритании, Сингапура, Швейцарии, ЮАР, Франции, Италии и ОАЭ. Один из лучших рейтингов бизнес-школ ежегодно готовит Financial Times.

Россия упоминается в этом рейтинге только вместе со Стокгольмской школой экономики. В него пока не вошли Инновационный центр «Сколково», Высшая школа экономики (НИУ ВШЭ) или Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации (РАНХиГС).

Современные технологии в образовании

В 2018 году более 4 млрд человек, или почти 55 % населения, имело доступ к Интернету. Через несколько лет все население Земли будет объединено в Сеть. Благодаря ей сегодня мировая система образования претерпевает изменения, которые по масштабам сравнимы с реформами Карла Великого в VIII веке.

В 2012 году благодаря общим усилиям всемирно известных университетов MIT, Harvard University и Berkeley University of California появился онлайн-проект edX, задача которого предоставить учебные материалы учащимся в любой точке мира. Сегодня к проекту присоединились 130 самых известных мировых вузов, лидирующих в рейтинге QS World University Rankings. Вскоре на базе edX был создан проект MOOC's (Massive Open Online Courses), задача которого предоставить бесплатные обучающие онлайн-курсы всем желающим. MOOC – это простой и доступный способ обучения и получения новых знаний, навыков, необходимых для вашей карьеры, причем совершенно бесплатно. Еще раньше, в 2006 году, Салманом Ханом была создана некоммерческая академия Khan Academy, бесплатно распространяющая учебные курсы и видео по различным предметам. В 2012 году появилась платформа онлайн-обучения Coursera, которая сегодня имеет более 33 млн зарегистрированных пользователей и предлагает 2400 учебных курсов по различным предметам.

Рейтинг лучших ВУЗов мира (топ-25):

Источник: QS Top Universities (https://www.topuniversities.com/university-rankings/world-university-rankings/2019)

Когда Илона Маска в интервью Khan Academy спросили, что он думает о классическом образовании, Маск ответил, что оно может быть и неплохо, но во многих случаях не очень эффективно. По крайней мере, так можно сказать об инженерии, конструировании автомобилей и полетах в космос. Современная экономика и развивающиеся технологии предъявляют совершенно новые требования к образованию. Сегодня знания устаревают так быстро, что возникает потребность в постоянном, непрекращающемся обучении, желательно на рабочем месте, без отрыва от производства. Обучение должно быть междисциплинарным, охватывающим самые передовые практики, опыт и наработки от ведущих специалистов и ученых со всего мира.

Однако, несмотря на успехи онлайн-обучения, классическое офлайновое образование все еще рано сбрасывать со счетов. Не стоит забывать, что образование – это не только знания, это еще и среда общения, дающая возможность познакомиться с большим количеством людей в выбранной вами сфере и наладить с ними связи. Для образовательных программ в сфере бизнеса, таких как MBA и EMBA, именно этот аспект является ключевым фактором, определяющим их востребованность у предпринимателей и управленцев высшего звена: такие курсы дают уникальную возможность расширить круг своего общения и деловых связей. Однако то же самое верно и для тех, кто только начинает получать высшее образование, и даже для школьников – именно в школе и в институте вокруг нас складывается среда, существенно влияющая на наши перспективы личностного и карьерного роста. Поэтому, для того чтобы получить максимальную отдачу от учебы, вам следует задуматься о том, чтобы непосредственно отправиться туда, где наблюдается наиболее высокая концентрация людей, близких вам по интересам, мировоззрению или жизненным целям. Иными словами, вам следует найти свою «точку роста».

Например, если вы в итоге планируете запустить свой стартап, то вам стоит ехать ближе к местам, где расположены центры соответствующей индустрии. В сфере финтеха, например, привлекательны Нью-Йорк и Лондон. Медицина – Бостон. ИТ и высокие технологии – Сан-Франциско и Кремниевая долина в целом, если мы говорим о США. Берлин, Мадрид, Барселона – в Европе, Шанхай, Сингапур, Бангалор – в Азии: в этих городах активно развивается стартап-культура и существует множество возможностей не только получить хорошее образование, но и обзавестись связями, найти людей, которые впоследствии смогут стать вашими единомышленниками, партнерами или менторами. Центр киноиндустрии – это, конечно, Голливуд; индустрии fashion – Милан… Каждая из этих «точек роста» требует квалифицированных кадров и почти каждую окружает соответствующая образовательная инфраструктура.