Фарида Кривушенкова - Нектар для души. Правдивые истории для детей от 7 до 10 лет

• Название: Нектар для души. Правдивые истории для детей от 7 до 10 лет
• Автор: Фарида Кривушенкова
• Жанр: Прочая детская литература
• Год: 2019
• ISBN: 978-5-17-108663-3

Книги помогают бороться с жизненными трудностями. Психологи Международного союза сказкотерапевтов создали специально для детей сборник рассказов, основанных на реальных жизненных ситуациях. Ребёнку для нормального психического развития просто необходим пример сверстников – таких же взрослеющих ребят, которые прошли второе психологическое рождение в 6 лет и приближаются к «первой точке взрослости» – своему 10-летию. Правдивые, искренние, увлекательные истории обычных детей не оставят равнодушным вашего сына или дочь, подскажут ответы на многие сложные вопросы. Как победить страхи и сомнения, пережить предательство, преодолеть болезнь и одиночество? В чём секрет любви и дружбы? Как найти общий язык с родителями и учителями? Читайте, обсуждайте, делитесь своими рецептами живительного «нектара для души»! Для младшего школьного возраста.

---

И родители перевели меня в другую школу. Там мне очень повезло. Классная руководительница, Елена Петровна, ко мне хорошо отнеслась. Узнала, что я хочу стать музыкантом, и выяснила, какую я люблю музыку. На уроке музыки Елена Петровна рассказывала много интересного. Не только про классиков, но и про современных музыкантов, даже про популярные молодёжные группы. Иногда в конце урока она просила меня сыграть ребятам на гитаре что-нибудь «из своего». Я стал в классе популярным, во всяком случае, никто меня не сторонился.

А ещё Елена Петровна приносила мне стихи современных рэперов. Я заинтересовался чтением, даже классикой. Да и на уроках стал внимательнее, потому что мне разрешили на перемене бегать с ребятами на футбольном поле.

В следующем году Елена Петровна собирается создать школьный театр. И считает, что такой музыкант, как я, просто необходим! Мама сказала, что «она точно на своём месте». Я не совсем понял, как человек может быть не на своём месте, если долго этому учился. Но я рад, что у меня такая учительница – школа перестала быть наказанием.

Записала М. Владимова

Я стал посмешищем

Сейчас я учусь в третьем классе, и эта история для меня уже в прошлом. Но тогда я думал, что больше в школу ходить не буду, – так мне было плохо!

На самом деле я очень люблю учиться. С какой радостью мы с мамой готовились к первому сентября – покупали рюкзак и школьные принадлежности, спешили утром на торжественную линейку. Мне очень нравилась наша учительница, Ольга Сергеевна. На её уроках было интересно, мне так хотелось заслужить её внимание, что я старался делать домашние задания сразу, как только приходил из школы. Родители были довольны моим усердием, но Ольга Сергеевна почти никогда меня не хвалила.

Во второй четверти со мной случилась беда. На уроке мне очень захотелось в туалет, видимо, из-за свекольного салата, который был на обед. Я поднял руку и сказал о своем желании Ольге Сергеевне. Она нетерпеливо отмахнулась, сказала, чтобы я потерпел до конца урока. Я терпел, терпел, сколько мог, а потом – не выдержал, почти в самом конце урока. Ребята стали принюхиваться, смотреть в мою сторону. Ольга Сергеевна закричала, чтобы я немедленно вышел из класса. Я заплакал от стыда и обиды и побежал в туалет. Кое-как почистил одежду и позвонил маме. Она забрала меня.

На другой день я пришёл в класс и ужаснулся. На доске висел рисунок. На нём был изображён мальчик, похожий на меня. Он стоял у доски с запачканными брюками. Ребята смотрели на меня и шушукались, некоторые смеялись, глядя мне в глаза. Кое-кто нарочно стал принюхиваться. Я не выдержал и опять заплакал.

Тут в класс вошла Ольга Сергеевна, посмотрела на рисунок, потом на меня и строго приказала мне перестать реветь, а потом как ни в чём не бывало начала объяснять урок. На перемене меня снова стали дразнить, а мой приятель Мишка, который сидел со мной целую четверть, от меня ушёл. Я почти два урока был за партой один. Неожиданно на последнем уроке ко мне пересела одна девочка, Юля. Хотела меня поддержать. И мне стало немного легче – меня поддержали, жаль, что это была не учительница.

Я рассказал о случившемся маме, и она пошла в школу, чтобы поговорить с Ольгой Сергеевной. А та заявила маме, что я сам виноват – надо было сходить в туалет до урока. Мама больше не стала с ней разговаривать.

На следующий день идти в школу совсем не хотелось, но мама потребовала, чтобы я шёл с гордо поднятой головой – никакой моей вины нет, в жизни каждый может попасть в смешное положение. Было, конечно, тяжело, особенно первую неделю. Но мне помогала Юля, которая сидела со мной за партой и вела себя как настоящий друг. Постепенно ребята перестали меня дразнить. А через какое-то время Ольга Сергеевна ушла из школы. Незаметно. Её заменила другая учительница. Мама сказала, что она профессионал, для неё важно не просто передавать знания.

Я решил, что когда вырасту – обязательно стану учителем младших классов. И буду защищать своих учеников от школьных обид, от несправедливости, чтобы они всегда с радостью бежали в школу.

Записала М. Владимова

Большой конфуз и большая радость

Однажды со мной произошёл большой конфуз. Так этот смешной случай назвала моя мама. Я участвовала в концерте, посвящённом празднику 8 Марта. В зале много гостей. Пришли мамы и папы, бабушки и дедушки. И их друзья, наверное, тоже. Все сиденья были заняты, и многие стояли.

Для каждого танца у нас были свои костюмы. Пока одна группа танцевала, другая переодевалась. Я участвовала в семи постановках. Поэтому времени на переодевание было очень мало.

Я прибежала в раздевалку, чтобы нарядиться к последнему номеру. Ведущая по просьбе Натальи Николаевны, руководительницы кружка, прежде чем объявить последний номер, поздравляла женщин с праздником. Специально, чтобы потянуть время и дать мне возможность переодеться. Но, к сожалению, костюм для этого танца был очень сложным. Он состоял из белой блузки и бирюзового сарафана. Ещё к нему полагались белые банты на голову и красные туфельки.

Я быстро надела блузку, прикрепила бантики. Накинула сарафан и начала надевать туфельки. А Наталья Николаевна и девочки застёгивали бесчисленное количество крючочков на сарафане. Тут нас позвали на сцену.

И вдруг я обнаружила, что на мне нет подъюбника. Без него юбка у сарафана не раскроется, как тарелочка с росписью. Я впопыхах влезла в подъюбник, натянула его и быстро завязала на талии. В сарафане делать это неудобно, ничего не видно. Но другого варианта не было. Уже звучали первые аккорды.

Мы с визгом выбежали на сцену. И тут я почувствовала, что тесёмка на подъюбнике ослабла. Видимо, она развязалась. Что делать?! Я испугалась, но понимала – если убегу со сцены, то провалю номер. Девочки запутаются, рисунок танца будет испорчен. Поэтому я положила руки на талию, захватив сарафан и подъюбник одновременно. Это немного помогло. Подъюбник перестал сползать.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.