Юрий Емельянов - Сталин. На вершине власти

• Название: Сталин. На вершине власти
• Автор: Юрий Емельянов
• Жанр: Биографии и Мемуары
• Год: 2002
• ISBN: 5-7838-1198-Х

В дилогии, состоящей из книг «Сталин. Путь к власти» и «Сталин. На вершине власти», известный российский историк Ю.В.Емельянов, автор книг о Бухарине, секретных протоколах 1939 г., на основе многочисленных документальных свидетельств и воспоминаний очевидцев разоблачает широко распространенные мифы о жизни и деятельности одного из самых выдающихся и противоречивых государственных деятелей XX века.

Хотел ли Ленин отстранить Сталина от власти? Почему был убит Киров? Каковы истинные причины внутриполитической борьбы 30-х гг.? На эти и многие другие вопросы дан ответ в книге, раскрывающей роль Сталина в руководстве СССР накануне, в ходе и после Великой Отечественной войны.

---

В то же время Сталин не исключал того, что вероятное вторжение врагов в СССР может оказаться успешным. Он поставил задачу создания «базы хлебного производства на Волге», учитывая «рост городов на Волге, с одной стороны, и всякие возможные осложнения в области международных отношений, с другой». Таким образом, Сталин давал понять, что житницы страны – Украина и Северный Кавказ – могут оказаться в зоне боевых действий или попасть под временный контроль иностранных захватчиков. Этот прогноз Сталина, к несчастью, оправдался в ходе Великой Отечественной войны.

Теперь подготовка к грядущей войне определяла политику развития народного хозяйства страны. Первая пятилетка ознаменовалась качественными изменениями в состоянии вооруженных сил страны, особенно их технической оснащенности. С 1931 года на вооружение поступили новые виды артиллерийских орудий, танков, самолетов. К концу 1933 года Красная Армия имела 51 тысячу пулеметов и 17 тысяч артиллерийских орудий. В течение первой пятилетки было произведено более 5 тысяч танков. Если в 1929 году в авиации преобладали разведывательные самолеты, на долю которых приходилось 82% всего числа боевых машин, то к концу 1933 года на их долю приходилось лишь 26 %, а на долю бомбардировщиков и штурмовиков -48,8%. В1932 году началось строительство Тихоокеанского флота, а в 1933-м – Северного флота.

И все же было очевидно, что СССР значительно отставал от ведущих стран мира по уровню и качеству вооружений. Это было обусловлено общим хозяйственным и научно-техническим отставанием нашей страны от промышленно развитых стран мира, несмотря на поразивший их глубочайший экономический кризис. Осознавая необходимость качественного развития всех отраслей экономики страны, Сталин в январе 1933 года подчеркивал: «В первой пятилетке мы сумели организовать энтузиазм, пафос нового строительства и добились решающих успехов. Это очень хорошо. Но теперь этого недостаточно. Теперь это дело должны мы дополнить энтузиазмом, пафосом освоения новых заводов и новой техники, серьезным поднятием производительности труда, серьезным сокращением себестоимости. В этом теперь главное».

По мнению Сталина, «из всех достижений промышленности, завоеванных ею за отчетный период, самым важным достижением нужно считать тот факт, что она сумела за это время воспитать и выковать тысячи новых людей и новых руководителей промышленности, целые слои новых инженеров и техников, сотни тысяч молодых квалифицированных рабочих, освоивших новую технику и двинувших вперед нашу социалистическую промышленность».

Быстрое развитие промышленности сопровождалось увеличением количества рабочих и служащих: за 5 лет на 12,6 млн человек, прежде всего за счет вчерашних крестьян. Удельный вес городского населения вырос с 17,9%в 1928 году до 24% в 1932-м. Грамотное население увеличилось с 58,8% в 1928-м до 90% в 1932 году. Тираж газет увеличился за 4 года с 9,4 млн до 35,5 млн. Число киноустановок выросло с 7,3 тысячи до 27,1 тысячи, клубов и домов культуры – с 34,5 тысячи до 53,2 тысячи. Это означало, что в несколько раз увеличилось число людей, которые подвергались воздействию политической пропаганды и массовой культуры. Поскольку же средства массовой информации, такие как радио и кино, пропагандировали достижения науки и техники, мировой и национальной культуры, это также означало, что число людей, приобщавшихся к знаниям и культуре, существенно выросло.

По всей стране быстро увеличивалось число учебных заведений. Численность учащихся в начальных, семилетних, средних школах для взрослых за 4 года выросла с 12,1 до 21,4 млн. человек. Число техникумов выросло в З,3 раза, высших учебных заведений – в 5,6 раза. В техникумы и другие средние специальные учебные заведения принимали в 7,5 раза больше учащихся, а в высшие учебные заведения – в 6 раз больше. Количество специалистов с высшим образованием, работающих в промышленности, увеличилось со 100 тысяч до 331 тысячи. Число научно-исследовательских институтов и их филиалов возросло с 438 до 1028, число научных работников – с 22,6 тысячи до 47,9 тысячи, а число аспирантов – в 5 раз. В стране создавался новый слой людей умственного труда, который составляли выходцы из рабочих и крестьян. Сталин видел в этом слое мощную социальную и интеллектуальную опору проводимой им политики коренных общественных преобразований.

Система массовой подготовки специалистов позволила сформировать новый тип руководителей производства и силовых ведомств. Н.К. Байбаков говорил про Сталина: «Ему нравились знающие свое дело люди, особенно «новая волна» специалистов, пришедших на производство в советское время, питомцы нового строя, которых он мог по справедливости считать и своими питомцами. И нас он слушал, как мне кажется, с особым чувством – это нам, тогда молодым людям из рабфаков и институтов, предстояло обживать будущее… И он таких всячески поддерживал, выдвигал на руководящие посты, ведь не зря знаменитые «сталинские наркомы» – это 30-35-летние люди (в основном) с неизрасходованной энергией и верой, что будущее будет построено именно ими». Вместе со Сталиным они стали победителями «революции сверху», превращавшей СССР в мощную индустриальную державу.

Глава 4. ХОЗЯИН

Рост образованности и уровня политической информированности советских людей позволял все большему числу населения значительно активнее участвовать в процессе принятия политических решений. Однако никаких изменений в сложившейся после октября 1917 года системе управления страной не происходило. В стране сохранялась монополия на власть коммунистической партии, а внутри партии господствовала жесткая дисциплина, основанная на беспрекословном подчинении меньшинства большинству и строгой централизации управления.

Следует учесть, что страна, которой управлял Сталин, никогда не имела развитых институтов политической свободы и представительной демократии. 9-месячный после февральский период 1917 года был периодом не развитой демократии, а митинговой стихии, которая отличалась редким за всю российскую историю разгулом беззакония и произвола со стороны неорганизованных масс. Гражданская война положила конец этой митинговщине, которая вовсе необязательно должна была перерасти в представительную демократию на основе конституционных законов, а скорее всего была обречена на то, чтобы увенчаться диктатурой революции или контрреволюции. Когда же лидеры различных оппозиционных платформ оплакивали «партийную демократию», которую «погубил» Сталин, то они умалчивали, что это понятие означало для них возможность быть причастными к полному и бесконтрольному управлению страной во имя «диктатуры пролетариата». Неслучайно, «борец за демократию» Г.Е. Зиновьев откровенно говорил о «диктатуре партии», при этом имея в виду сохранение за собой права стоять во главе этой «диктатуры».

Марксистское положение о том, что в переходный период страна будет управляться «диктатурой пролетариата», помогало обосновать сохранение командных методов управления страной на неопределенно долгий срок. В то же время считалось, что при коммунизме будут не только удовлетворены материальные и духовные потребности людей, но и исчезнет необходимость в «диктатуре пролетариата» и государства как такового. Счастливое будущее, о котором мечтали «сталинские выдвиженцы», рядовые коммунисты и миллионы советских людей, поддерживавших партию Сталина, казалось им близким и вполне реальным.

В то же время постоянное и обостренное внимание советских людей к международному положению позволяло им мириться с многочисленными ограничениями свобод и демократического волеизъявления. Из постоянных лекций, бесед и публикаций по международному положению советские люди знали, что существование развитых демократических институтов в тогдашнем мире было скорее исключением, чем правилом. У власти большинства независимых государств Европы, Азии и Америки находились фашистские и военные диктатуры или традиционные деспотические режимы. В Испании, Португалии, во многих странах Латинской Америки, в балканских странах провозглашаемые очередной народной революцией свободы и демократические порядки неоднократно сметались очередным государственным переворотом военной хунты.

В 1930-е годы устойчивые институты представительной демократии существовали лишь в нескольких странах – США, Великобритании, Франции, Японии, Швеции, Норвегии, Дании, Финляндии, Швейцарии, Бельгии, Нидерландах, Люксембурге, Чехословакии, а также британских доминионах – Канаде, Австралии, Новой Зеландии и Южно-Африканском Союзе. Из них республиканский режим был лишь в США, Франции, Швейцарии, Чехословакии и Финляндии. В то же время некоторые из этих стран (Великобритания, Франция, США, Япония, Бельгия, Нидерланды), сохраняя свободы и демократические институты у себя на родине, отказывали в них населению принадлежавших им колоний. В начале 1930-х годов чуть не половина населения планеты жила в условиях жестокого колониального режима. Кроме того, даже в странах, именовавших себя «демократическими», существовали различные ограничения демократии и свобод. В Японии, например, сочетались такие институты, как монархия и выборный парламент, при этом власть фактически принадлежала милитаристским группировкам, а деятельность марксистских партий была запрещена. На Юге США были ограничены политические и социальные права негритянского населения. Аналогичные ограничения «цветного» населения существовали в Южно-Африканском Союзе.