Иван Гончаров - Полное собрание сочинений и писем в двадцати томах Том 5

• Название: Полное собрание сочинений и писем в двадцати томах Том 5
• Автор: Иван Гончаров
• Жанр: Классическая проза

---

15 Далее было начато: снимать, так сказать, пенки с знания

Сноски к стр. 242

1 Вместо: и готовить новую пищу, быть на страже ума – было начато: быть на ‹страже›

2 Вместо: пока он переваривает заданную пищу – было: пока он действует

3 Слово: жизни – вписано.

4 Было начато: верит

5 Слова: около себя – вписаны.

6 Далее было вписано на полях и зачеркнуто: в физиологии или где, наконец, хочешь

7 Далее было начато: и давать

8 Далее было начато: яв‹ление›

9 Вместо: помогали ему ~ явление – было: помогало ему подробное объяснение нервной системы, ее назначения и отправления

10 Вместо: как долг – было: любила свой долг

11 Было: целые часы

12 Далее было начато: он‹а›

13 Слово: усталым – вписано.

14 Далее было начато: и потому блуж‹дала›

15 Было: опять

16 Слово: какой-нибудь – вписано.

17 Вместо: или по крайней мере открытый – было начато: или о‹ткрытый›

18 Далее было начато: Томил‹а?›

19 Далее было начато: у него готов был

20 Было начато: вручал вдр‹уг›

Сноски к стр. 243

1 Далее было начато: стала

2 Было начато: осв‹ещенная?›

3 Слово: каждый – вписано.

4 Рядом на полях набросок к последующему тексту: Вечная весна.

245

ВАРИАНТЫ

247

Варианты чернового автографа (ЧА)

Т. 4, с. 152-172, 188-406, 422-446, 463-493)

С. 152.

2 Часть вторая. I / Гл‹ава›◊

3 вполовину / по имени

5-8 природная речь его была русская ~ и на московских базарах / а. Начато: языком говорил и думал русским и знал его вдоль и поперек, во всю ширину и глубину, от коренного зерна его, рассадника между Москвой и Волгой, до Сибири, Крыма и Литвы, его ясность и правильность в недрах России до искаженных наречий прикосновением чужих языков, знал его от церковно-славянской грамоты до Пушкина включительно [тогда], знал всё, что нало‹жило› б. Начато: языком говорил и думал русским и знал его вдоль и поперек, во всю ширину и глубину, от древних озер Ильменя и Чудского до в. Начато: языком говорил и думал русским и знал его вдоль и поперек, во всю ширину и глубину, путаницу и уклонения, подслушивал и изучал от древних озер Ильменя и Чудского, Москвы и Волги до границ Литвы и до [безбрежных] [безграничных степей] азиатских степей, в недрах России [до искаженных наречий прикосновением чужих языков], знал его от церковно-славянской грамоты до Пушкина включительно г. языком говорил и думал русским и знал его вдоль и поперек, во всю ширину и глубину, от Ильменя, Москвы и Волги до Литвы, до азиатских степей, от первобытной славяно-русской речи до [речей] степного мужика, [от грамоты] от «Слова о полку Игоревом» до Пушкина включительно; знал [всё, что] со всеми [яркими] его [заплатами] старыми и новыми заплатами, которые [наложило на него и то, что подбавлял в него широко шагающий вперед русский ум] нашивали на него варяги, финны, татары и французы, Шишков, Каченовский, Булгарин и Греч◊

8-9 он наследовал от отца да из книг / он знал только тот, которым говорил его отец и [которым] который он нашел в книгах Шиллера и Гете.◊ Далее было начато: Русское лицо, русский

11 воспитывался / воспитался. ◊ Далее было: а. От матери [полу‹чил›] наследовал он русский склад ума, предания русского духа, русского сердца, от отца получил терпение [для], жажду деятельности и точность в отправлении [самой] всякой обязанности, всякого дела, как бы оно мало ни было. [Немецкое и русское воспитание] И то и другое шли в нем параллельно.

248

б. Начато: От матери получил он русское, от отца немецкое воспитание.

11 С восьми лет / а. С семи лет б. С осьми лет◊

12 за географической картой / за Гердером

13 Слов: Виланда, библейские стихи – нет.

13 После: итоги – начато: день‹гам›

15 священную историю / Библию

17 Оторвавшись от указки / а. А вырвавшись б. А оторвавшись

19 из кармана / вдруг из кармана◊

19 После: галчат – или вываливалась оттуда куча бабок◊

20 После: в послеобеденный час – и мирно

21 и курит трубку / и мирно курит свой кнастер◊

22 фуфайку / фуфайку ему

23-24 крики, и целая толпа людей врывается в дом / а. Начато: крики, вопли, и приближается к дому б. Вот как будто толпа людей вошли на крыльцо… в. крики, целая толпа людей врывается в дом◊

25 испуганная мать / она

26 – Верно, опять / – Это

28 Двери распахиваются / Двери размахиваются◊

28-29 мальчишек / мальчишек и детей◊

29 вторгается / вторгаются◊

29 в сад. В самом деле / а. в сад: и в самом деле б. в сад: в самом деле◊

31 или у него самого, или у другого / или у него и у другого◊

34 на полсутки / на полсуток◊

С. 153

2 полсутки / полсуток◊

3 а к вечеру / а к вечеру опять

3-4 опять его кто-нибудь / опять его или кто-нибудь◊

6-7 с рыбаками приедет он на лодке, заснувши на неводу / а. рыбаки привезут на лодке заснувшего на неводе ребенка б. с рыбаками приедет на лодке, заснувши на неводе◊

8-10 Мать в слезы ~ скажет иногда. / «Пусть его: это тоже воспитание!» – говорил отец на все представления матери о необходимости держать его [дома] построже.◊

11 – Помилуй, Иван Богданыч, – жаловалась она / – Помилуй, [не про‹ходит›] Иван Богданович [не про‹ходит›] [говорила], – жаловалась она◊

12-13 чтоб он без синего пятна ~ до крови разбил / Начато: чтоб он носу не разбил или без синего пятна

13 намедни / намедни опять◊

15 говорил отец со смехом / говорил отец.◊ Далее: Он не девочка. Что тебе хочется, чтоб он [вон] был как Обломова сын [боится выйти на воздух], которого держат в хлопках, или вон как этот? [И] Он показывал на того мальчика, у которого всё подвязана была щека или из носа кровь шла. «Надо, чтоб мальчик [был знак‹ом›] сам ознакомился со всякой температурой, чтоб знал, что такое вода, огонь, чтоб не боялся ни собаки, ни быка в поле, чтоб и на дерево умел влезть, упасть и не сломить шеи, и в реку свалиться и вылезти [вот что для здоровья], – тогда он будет мужчина.

249

А там [дойдет очередь до ума], там [пойдет], когда поступит в университет да сядет за книгу, – там будет другое – но об этом после».◊

17 за Герцем / за варья‹циями›

17 каплют / капают◊

18-22 Но вот приходит Андрюша ~ в четыре руки. / а. [Кто об‹нял›] Кто-то [обнял ее з‹а›] обнимет ее сзади – смотрит – [весь] Андрюша, весь выпачканный, [но] растрепанный, но с таким острым взглядом, так весело и умно смотрит на нее [зелеными глазками] и так всё [по‹нимает›] живо перенимает, что скоро стал читать «Телемака», как она сама, и играть с ней Герца в четыре руки. б. [«Где он теперь?» – думает она.] Но вот приходит Андрюша или его приведут – и он начнет рассказывать так [бо‹йко›] умно, так живо, что рассмешит и ее, притом он такой понятливый. Скоро он стал читать «Телемака», как она сама, и играть с ней Герца в четыре руки.◊

С. 153-154.

23-2 Текст: Однажды он пропал ~ и выучил роль. – вписан на полях со знаком вставки.

С. 153.

23 пропал уже / пропал вдруг◊

25 пропал / вдруг пропал

28 Слов: О, добрый бурш! – нет.

29 После: На другой день – после этого

29 преспокойно / препокойно◊

32 – Где ты пропадал? Где взял ружье? / – Что ты это пропал, где ты был, где взял ружье?◊

35 спросил / спросил только

38 Отец взял его одной рукой за воротник, вывел / Отец взял его одной рукой за воротник, другой вывел

43-44 выучи роль ~ что она задала / принеси французскую книжку и напиши, что она велела

С. 154.

2 и выучил роль / и замечания

3 Когда он подрос / Когда ему было лет двенадцать и более

3-4 на рессорную тележку / в тележку на рессорах

5-6 После: в присутственные места – на окрестные заводы

6-10 потом посмотреть ~ как добывают поташ / посмотреть какую-нибудь глину или как добывают поташ◊

18 давал / дал

20 Мать после долго отмывает / Мать отмывает

22 Ей / Матери

24 отец / его отец◊