Натан Гимельфарб - Записки опального директора

• Название: Записки опального директора
• Автор: Натан Гимельфарб
• Жанр: Биографии и Мемуары

---

К счастью, не оправданными оказались наши опасения относительно опасности вовлечения детей в преступные группировки, употребления наркотиков, увлечения азартными играми и других страхов, о чём мы постоянно слышали по радио, что часто видели на экранах телевизора, читали в газетах и журналах.

Не скажу даже, что родители наших внуков прилагали какие-то особые усилия, чтобы оградить своих детей от пагубного влияния окружающей среды, от тупого просиживания перед телевизором, из которого грохочет стрельба, сочится кровь и демонстрируются пошлости секса, от безделья в нешкольное время и в каникулы. Им на это не хватало ни времени ни возможности. Они до предела были заняты работой, учёбой, проблемами жизни в этой стране, в этом мире.

Не было на это и большого желания у наших школьников. Им некогда было маяться от безделья. Ранним утром уходили они с тяжеленной сумкой до предела загруженной книгами в школу, откуда возвращались в три, а то и в четыре часа, выполняли домашние задания, на что требовалось немало времени и, как правило, ещё подрабатывали на карманные расходы. Нередко, когда родители засыпали, в спальне детей ещё долго горел свет: выполнялись домашние задания или очередной «Project». Порой было жаль, что недосыпают дети, досуга и развлечений им не хватает, отдыхают маловато. Пытались даже своими советами внести коррективы в режим дня и расписание занятий, но заметного влияния это не оказало.

С годами раскрывались их души, способности, достоинства и не стала помехой окружающая среда, о которой набили оскомину рассуждения в газетах и по телевидению. Если бы это касалось кого-то одного из наших внуков, можно было бы говорить об индивидуальных особенностях ребёнка, а когда это относится ко всем детям наших детей, нельзя не признать заслуги американской школы.

Вполне возможно, что в этом сказалось положительное влияние советской педагогики, опирающейся на идею ведущей роли обучения в развитии ребёнка, единстве учебного и воспитательного процесса, на принципе высоких требований к учащимся. Эти идеи и принципы они таки «оттуда» привезли. Ведь наши дети и внуки и «там» отличниками были. Они приехали сюда с весомым багажом. Но и роль здешней образовательной системы в этом бесспорно велика. Если бы меня сегодня спросили, как я оцениваю уровень обучения в Америке, я бы, не задумываясь, дал положительную оценку. И это при всех тех пороках американской школы, о которых не без основания говорят и пишут в средствах массовой информации. Без этих

изъянов образовательная система страны была бы намного лучше и более соответствовала уровню и возможностям самой богатой и могущественной мировой державы. Но и сегодня здесь есть условия для получения всесторонних и прочных знаний.

Летом 99-го года мы присутствовали на выпускной церемонии (graduation) в технологическом институте Рочестера, студенткой которого была наша старшая внучка Наташа. Она первой из младшего поколения Гимельфарбов закончила американский ВУЗ. Это стало большим праздником для всей семьи. Нас ошеломила торжественность и грандиозность события. Нарядно украшенный вместительный актовый зал был до предела заполнен студентами, их родителями, родственниками, друзьями. Выпускники, получившие звание бакалавра, в красочных мантиях поочерёдно подымались на сцену для получения диплома, напутствий и поздравлений своих учителей - именитых профессоров. Счастливыми были их лица. Эйфория праздника, всеобщей радости охватила всех. Объятия, поцелуи, подарки, цветы... Всего этого с лихвой досталось и нашей внучке.

Мы побывали в студенческом городке, осмотрели учебные корпуса, лаборатории, библиотеку, спортивные сооружения, места отдыха и развлечений. Были в общежитии и познакомились с друзьями Наташки. Невольно вспомнились свои студенческие годы в послевоенном голодном лихолетье. Мечтать о чём-нибудь подобном у нас и фантазии не хватало.

В следующем году предстоят «graduation» у Илюшки и Диночки. На очереди за ними и Алёнка. Все они станут бакалаврами. Только профессии будут разные. В школе ещё остались только самые младшие - Анечка и Андрюшка.

А Наташке института оказалось мало. Она решила продолжить учёбу на степень «Master degree».

102

Прошло более двух лет со времени поступления Верочки в престижную, известную на всю Америку нью-йоркскую фирму «Solomon Smith Barney». Хоть работа для неё в принципе была не новой, и по образованию да и прежнему опыту как будто соответствовала её профессии, она на самом деле оказалась в ином мире, где всё было непривычно. Ей нужно было входить в совершенно новую жизнь. Тут другой

стиль, другие порядки. Их нужно знать и принять. Не было уверенности в завтрашнем дне (здесь никто в этом не уверен, даже президент).

Пока есть работа решаются все бытовые, медицинские и финансовые вопросы. Стоит её лишиться, что может случится в любой день, они становятся неразрешимыми. А дочь ещё к тому - основной кормилец в семье. Работа Володи была ещё не постоянной и не обеспечивалась медицинской страховкой. Опасность её потерять у него была не меньшей, чем у неё. В семье тогда ещё учились трое детей. Двое из них в колледжах других городов. Нужно было выплачивать ссуду за недавно купленный дом. Эти и другие насущные житейские проблемы угнетали и вынуждали трудиться в поте лица, чтобы остаться на плаву и не лишиться места в богатой фирме. И наша дочь старалась изо всех сил.

Она набралась американского опыта, пополнила свои знания, стала и по здешним меркам полноценным специалистом в области компьютерного программирования. Всё это достигалось не столько благодаря запасам знаний и способностям, сколько за счёт усердия и невероятной работоспособности. Трудно было себе представить откуда черпались силы и терпение.

Кроме напряжённого восьмичасового рабочего дня, по-прежнему около четырёх часов уходило на изнурительную дорогу туда и обратно пригородными поездами, метро и автобусом, не меньше времени требовала домашняя работа и самообразование. Нужно было много читать, работать на компьютере, чтобы быть всегда в форме и не отстать от быстро прогрессирующей технологии программирования. А были ещё и языковые проблемы.

Трудилась Верочка самозабвенно. Её рвение на службе заметили и стали доверять всё более ответственные и сложные задачи. По итогам года ей заметно повысили зарплату и одарили щедрым вознаграждением.

Старшей в её группе была уже немолодая китаянка, которая работала с потрясающей увлечённостью и задавала немыслимый темп интенсивности. Такой же одержимости она ожидала и от других. Для специалиста живые примеры безграничной преданности делу и самоотдачи заразительны. И Верочка изо всех сил тянулась за ней.

Первый год она была в эйфории. Работа ладилась. Её признали полноценным специалистом и нередко отмечали похвалами и другими знаками внимания.

Получаемой зарплаты вполне хватало на приличную жизнь. Они обзавелись новой мебелью, бытовой техникой и электроникой, модной одеждой.

Всё это достигалось невероятными усилиями и дочь всё больше стала ощущать накопляющуюся усталость. К концу второго года она почувствовала признаки явного недомогания и какую-то безнадёжность. Кроме работы не было никакой жизни. Не читала книг, не ходила в театр и на концерты, почти не встречалась с друзьями. Выходные дни поглощали домашние дела, работа с пособиями и с компьютером. Она поняла, что так больше продолжаться не может, что её силы не безграничны, что кроме работы существуют и другие ценности, которых нельзя себя лишать. Эти мысли всё больше поглощали её и со временем привели к решению о необходимости сменить работу.

Спрос на программистов к тому времени заметно спал, но её резюме, где значилась двухлетняя работа в такой авторитетной фирме как «Solomon Smith Barney» сработало, и вскоре было получено приглашение в довольно крупную и известную в стране корпорацию «Merill Lynch».

Может быть она была чуть менее знаменитой, чем престижная нью-йоркская, но зато находилась в получасе езды от дома. Во всём остальном, включая и зарплату, новую работу можно было считать никак не хуже прежней.

103

Работая на протяжении нескольких десятков лет директором предприятий и организаций пищевой промышленности, мне приходилось больше заниматься экономикой, нежели технологией, являющейся моей специальностью по образованию. Недостающие для этого знания я пополнял из учебников, научных исследований и с опыта работы талантливых экономистов.

В нашей отрасли промышленности их было немного, но мне посчастливилось поработать с некоторыми из них, что не только повысило мой образовательный уровень в этой области, но и привило вкус к анализу хозяйственной деятельности, поиску путей её совершенствования, пробудило на всю жизнь интерес к экономике. Одним из таких незаурядных специалистов в этой области являлась Ида Абрамовна Сильнова. Она была экономистом от Бога и равного ей я не знал не только в Белоруссии, где прошла вся моя трудовая жизнь, но и на предприятиях нашего ведомства во всём Союзе.