Александр Лукьянов - История первобытности. Текст учебника для средней школы

• Название: История первобытности. Текст учебника для средней школы
• Автор: Александр Лукьянов
• Издательство: Союз учителей Омской области
• Жанр: Прочая научная литература
• Год: 2009

---

2.Какими были отношения между людьми прямоходящими и людьми неандертальскими в человеческом стаде?

3.Попробуйте сочинить устный рассказ "Один день стада неандертальцев".

4.Почему жизнь людей неандертальских была такой короткой?

1. Человеческие стада и их вожаки

Неандертальцы, как и их предки, жили человеческими стадами. Стада были невелики: от 30 до 50 человек. Как и раньше, во главе стад стояли самые опытные и старые люди. Вожаки никого не заставляли подчиняться силой. Каждый сам сознавал, что стадо может уцелеть, только сплотившись вокруг смелых и сообразительных вожаков. Ничего лишнего вожаки не получали. При разделе пищи им доставалась доля наравне со всеми. Они спали, одевались и трудились так же, как и прочие. Положение вожака доставляло множество хлопот, но не приносило никаких выгод.

Человеческие стада были непрочными. Если наступали хорошие, сытые времена, людей становилось больше. Стада увеличивались и даже делились на части, каждая из которых становилась самостоятельным стадом. А в голодные месяцы количество людей в стаде сокращалось. Некоторые стада вообще вымирали.

2. Порядки в человеческих стадах

Неандертальские люди больше всего боялись остаться в одиночестве, без своего родного стада. Это означало верную гибель. Соседние стада недружелюбно встречали таких одиночек, могли убить их и редко принимали к себе. Неандертальцы не любили «чужаков», но всегда были готовы помочь «своим». О собственном стаде неандерталец говорил «мы» и распознавал людей родного стада по голосам, лицам и походке. Но собственных имен ни у кого не было. О чужих говорили «они», и отдельных людей среди «чужаков» не различали.

Хотя почти все люди в стаде находились в родстве, но они не сознавали этого. Неандертальцы хорошо знали только свою мать, рядом с которой проходило детство. А отцов, постоянно уходивших на охоту, дети видели редко и не запоминали. Всех детей, когда они немного подрастали, собирали в группу, чтобы матерям было легче сообща их воспитывать. В такой общей группе быстро забывалось, кто кому приходится братом и сестрой. Никаких семей внутри человеческого стада, конечно, не было.

Запомните: в человеческом стаде отношения между людьми были простейшими, неразвитыми, но человеческие стада во всем превосходили стаи любых животных.

3. Где жили человеческие стада

У каждого стада был свой участок. Там неандертальцы охотились и собирали растения. Когда люди соседних стад входили на чужие земли, их встречали очень враждебно и прогоняли. Иногда даже происходили драки.

Посреди участка, на удобном месте, у ручья или озерца, находилось постоянное жилище стада. Это могла быть пещера или чум. Часто охотники строили и в других местах временные шалаши или чумы, но не такие большие и подолгу там не жили.

У очага в главном жилище находилось место для всех. Но ни у кого это место не было постоянным. Ближе к теплу костра укладывали на ночь детей, на шкурах спали женщины. Мужчины устраивались у стенок и у входа и охраняли покой всего стада.

Каждое утро взрослые мужчины и часть женщин уходили на поиски пищи. В жилище оставались дети, старики больные и раненые, некоторые женщины. Старики делали орудия, обучали и воспитывали малышей. Женщины поддерживали огонь, готовили пищу, обрабатывали шкуры. Дети искали топливо для очага.

Неандертальцы боялись ночевать не в своем жилье. Поэтому, разделив мясо убитого зверя на куски, они всегда поспешно несли его к жилищу. И только там их ждал отдых.

4. Трудная жизнь наших предков

Люди неандертальские расселились почти повсюду. Человеческие стада проживали даже у самого края ледников, в тундрах! Не были заселены Америка, Австралия, Антарктида. Зато в Африке, Азии и Европе проживал 1 миллион неандертальцев. По сравнению с теперешним населением планеты это, конечно, немного - в шесть с половиной тысяч меньше, чем нас, современных людей. Это объясняется тяжелыми условиями их жизни.

Смерть повсюду подстерегала неандертальцев. Почти половина детей погибала от голода и болезней, не дожив до 14 лет. Мужчины гибли на охоте. Редко кто доживал до З5 лет. Здоровье женщин тоже было слабым. Ведь они почти постоянно оставались в тесных чумах или сырых пещерах без свежего воздуха, дышали дымом костров и трудились наравне с мужчинами. Свой мусор люди выбрасывали недалеко от жилья. Накапливались целые кучи осколков камней и костей, обрывки шкур, зола. Там постоянно шныряли мыши, гудели мухи, перенося заразные болезни. По скелетам неандертальцев медики установили, что люди страдали ревматизмом и воспалениями. Правда, зубы предков, привыкшие к грубой пище, портились гораздо реже, чем у нас.

Некоторые ученые раньше говорили, будто первобытные времена были беззаботным и легким «золотым веком» в истории человечества. Теперь вы видите, что никакого счастливого золотого века в прошлом не было. За право жить на земле предки платили тяжким трудом, здоровьем и кровавой борьбой с природой.

Надеемся, вы не забыли, что следующий рассказ будете изучать по учебнику «Краеведение»?

Рассказы 19-20 Что такое сознание?

Вопросы и задания:

1. Внимательно прочтите первую часть рассказа и составьте ее план в рабочих тетрадях, озаглавив каждый абзац рассказа.

2. Почему развивался разум первобытных людей? Что такое сознание?

3.Как вы думаете, почему усложнялся головной мозг неандертальцев?

4.Чем сознание современного человека отличается от сознания человека неандертальского? А чем сознание ребенка отличается от сознания взрослого?

Во многих религиозных книгах написано, что боги вкладывают в каждого человека душу. Ученые говорят, что у людей имеется сознание. Что же такое сознание?

Во-первых, в человеческом сознании отражается весь мир. Неандертальцы упорно боролись с природой. Они неделями голодали из-за неудач на охоте, мерзли в стужу, умирали от болезней. Суровая жизнь заставляла их быть наблюдательными. Собиратели запоминали, где растут съедобные растения, какие грибы не ядовиты. Охотники искали тропы зверей, устраивали там ловушки. Неандертальцы подбирали камни, которые больше всего подходили для изготовления рубил. Ломали те деревца, из которых покрепче получались дубины и копья. Запомните: сознание-это умение людей наблюдать пользой для себя.

Во-вторых, сознание людей постоянно меняется, развивается. Постройка жилья, выделка шкур для одежды, уход за огнем, воспитание детей требовали большой работы ума. Орудия труда нужно было изготовить задолго до работы. Следовало заранее обдумать, где безопаснее и удобнее напасть на крупное животное. Для дичи устраивали разнообразные западни. Запомните: сознание - это постоянные размышления, как добиться поставленной цели.

В-третьих, сознание помогает людям в труде. Те человеческие стада, где разум развивался быстрее, чаще добивались успехов. Там погибало меньше людей. Стада увеличивались и делились на части. Каждая часть становилась самостоятельным стадом, переселялась в новые места и переносила с собой все свои полезные привычки и навыки. А там, где разум развивался медленно, даже общий труд не мог спасти стадо и оно распадалось, медленно погибало. Запомните: сознание заставляет людей совместно трудиться по общему плану.

Ни одно животное не имеет сознания, и этим они отличается от людей. Пещерные львы тоже охотились, но они не придумывали заранее планов охоты и не применяли орудий, как это делали неандертальцы. Все животные всегда действуют по инстинкту, вложенному в них природой с рождения. Неандертальцы, точно так же, как и мы, современные люди, не рождались с развитым сознанием. Их маленькие дети, конечно, не умели ничего делать, не понимали мира, не могли размышлять и трудиться, как взрослые. Они учились всему у старших. В своих играх мальчики подражали ловким охотникам, а девочки - умелым хозяйкам и собирательницам. Так они готовились к нелегкой взрослой жизни и развивали сознание.

Постепенно в детях к 14-16 годам появлялась привычка жить и трудиться в обществе таких же, как они, людей. Запомните: сознание людей воспитывается только в постоянном обучении.

Головной мозг неандертальцев за сотни тысяч лет продолжал развиваться. Он становился крупнее и сложнее. Если внимательно вглядеться в черепа людей неандертальских, обнаруженные археологами, то заметно, что особенно быстро увеличивалась лобная часть мозга. А ведь именно эта часть мозга управляет поведением человека и удерживает его от необдуманных поступков. Значит, поведение неандертальцев становилось все более сдержанным и разумным. В таком сложном мозге появились новые участки, которых не было у предков неандертальцев и нет ни у одного животного. Например, один участок мозга хранил память. В другой доле мозга размещалось воображение. Третий участок управлял речью, составлял простейшие слова.