» » » » Арустан Жолдасов - «Время ли разбрасывать угли?» – История Центральной Азии в современных учебниках

Арустан Жолдасов - «Время ли разбрасывать угли?» – История Центральной Азии в современных учебниках

Здесь можно скачать бесплатно "Арустан Жолдасов - «Время ли разбрасывать угли?» – История Центральной Азии в современных учебниках" в формате fb2, epub, txt, doc, pdf. Жанр: Публицистика. Так же Вы можете читать книгу онлайн без регистрации и SMS на сайте LibFox.Ru (ЛибФокс) или прочесть описание и ознакомиться с отзывами.
Арустан Жолдасов - «Время ли разбрасывать угли?» – История Центральной Азии в современных учебниках
Рейтинг:

Название:
«Время ли разбрасывать угли?» – История Центральной Азии в современных учебниках
Издательство:
неизвестно
Год:
неизвестен
ISBN:
нет данных
Скачать:

99Пожалуйста дождитесь своей очереди, идёт подготовка вашей ссылки для скачивания...

Скачивание начинается... Если скачивание не началось автоматически, пожалуйста нажмите на эту ссылку.

Вы автор?
Жалоба
Все книги на сайте размещаются его пользователями. Приносим свои глубочайшие извинения, если Ваша книга была опубликована без Вашего на то согласия.
Напишите нам, и мы в срочном порядке примем меры.

Как получить книгу?
Оплатили, но не знаете что делать дальше? Инструкция.

Описание книги "«Время ли разбрасывать угли?» – История Центральной Азии в современных учебниках"

Описание и краткое содержание "«Время ли разбрасывать угли?» – История Центральной Азии в современных учебниках" читать бесплатно онлайн.








А.Жолдасов

«Время ли разбрасывать угли?» — История ЦентрАзии в современных учебниках

Введение

Предлагаемая публикация основана на анализе доклада российских экспертов «Освещение общей истории России и народов пост-советских стран в школьных учебниках истории новых независимых государств»[1] (далее «доклад»), который был подготовлен на основе двух российских исследовательских проектов:

«Формирование у молодежи неконфронтационных, интеграционных взглядов на историю в России и странах постсоветского пространства» (далее «Проект 1»);

Проект «Восприятие молодежью новых независимых государств истории советского и постсоветского периодов» некоммерческого партнерства «Евразийский монитор» (далее «Проект 2»);

Цели и выводы

Цель первая — восполнить отсутствие в СМИ откликов историков из ЦА на доклад о содержании учебников истории республик ЦА (далее учебники). Причины отсутствия откликов могут быть следующие: либо доклад проигнорирован в республиках; либо доклад был недоступен в республиках, либо доклад был обсужден и приняты молчаливые выводы. Какие? Будет известно из содержания последующих изданий учебников или возможных последующих откликов и конференций по поводу этого доклада, если таковые состоятся.

Цель вторая и основная — не критика доклада или учебников, а сугубое обоснование следующих выводов в анализе содержания доклада и учебников:

Учебники в определяющей степени спроецировали парадигмы советских историков первой и большей половины ХХ-го века с периода истории Российской империи на весь период истории СССР. Т. о. современные учебники истории Средней Азии — «плоть от плоти, кровь от крови, дух от духа» от советских учебников и монографий, на которых выросли историки Средней Азии.

Результаты опроса мнения об отношении народов ЦА к истории опровергают выводы доклада, которые явно и тенденциозно переоценивают влияние учебников истории на формирование исторической памяти народов, а так же влияние на негативное отношение народов ЦА к России.

Содержание доклада не вполне соответствует заявленной цели Проекта 1 «Формирование у молодежи неконфронтационных, интеграционных взглядов на историю в России и странах постсоветского пространства».

Содержание учебников и доклада выходит за границы истории как науки в пространство политизации доклада и учебников, так как содержание и доклада и учебников основано на политико-идеологических парадигмах, конструируемых политическими элитами стран СНГ. Авторы доклада и сами это невольно подтверждают, когда сообщают: «Независимость освободила историков новых национальных государств от всех ограничений», и тут же, противореча себе, утверждают — «Идеологические и политические задачи на страницах учебников стали решаться без всякого участия науки».

Авторы доклада и учебники избирательно обращаются к событиям и деятелям истории — выделяя тот или иной негатив или позитив в истории — для конструирования идентичности своих граждан в целях их консолидации/мобилизации вокруг элит государств и в их интересах или, проще говоря, для воспитания патриотизма.

Авторы доклада призывают авторов учебников к пересмотру содержания учебников, однако, принимая во внимание выводы авторов доклада, призывать к пересмотру следует «идеологические и политические задачи», т. е. позицию политико-идеологических элит государств, которые определяют как содержание доклада, учебников истории, а так же и современную и будущую историю.

Авторы доклада вывели из своего доклада анализ учебников истории РФ, что при таком названии доклада приводит к невольному выводу — авторы доклада не включают РФ как новое независимое государство в пост-советское пространство.

Цель третья. Предложить читателям по прочтению публикации поставить запятую в заголовке либо после слова «разбрасывать», либо после «нельзя»

Парадигмы Истории, политики и идеологии

Авторы доклада следуют в своих аргументам заключениям В.А. Шнирельмана[2] об особенностях изложения истории в новых государствах. Из содержания самого доклада следует, что для целей теоретического осмысления учебников истории, м. б., следовало бы рассмотреть парадигмы и роль политико-идеологических элит в конструировании учебников истории, тем более, что доклад и сам подводит к этому, обращаясь к терминам «элиты», «конструирование», «руководящие посты» и т. п.


История в документах и учебниках

Документы периода 1. Российская империя до революции:

«Империя», «склонение к подданству», «замирение/усмирение разбойников» на «окраинах», «освобождение рабов (подданных державы)», «генерал-губернаторства», «переселение на свободные земли Туркестана», «просвещение инородцев».

Документы периода 2. После революции и до Второй мировой войны[3]:

«Царская полицейская Россия», «Завоевание и эксплуатация колоний», «колонизация Туркестана переселенцами», «эксплуатация народов» в «тюрьме народов»;

Документы периода 3. После Второй мировой войны и до развала СССР:

«Царская Россия», «завоевание и эксплуатация колоний», «колонизация Туркестана переселенцами», а с 50-х годов частичная или полная трансформация «завоевания» в «присоединение» и «добровольное вхождение» народов в Российское государство;

«Под руководством ВКП(б)», «обострение классовой борьбы», «ликвидация классового врага», «коллективизация», «религия — опиум для народа»;

Размежевание по национальностям в республиках СССР, развитие в них экономик, образования, здравоохранения в целях строительства социализма;

«Под руководством КПСС», «Единый советский народ», «Победа в Великой Отечественной войне», «Развитие экономики, образования, науки, здравоохранения, национальной культуры», «Строительство коммунизма/социализма в СССР».

Документы периода 4. После СССР:

«Царская Россия», «завоевание», «колонизация Туркестана переселенцами», «эксплуатация» с частичным признанием в некоторых республиках «присоединения» и «добровольного вхождения»;

«Развитие экономики, науки, образования, здравоохранения в республиках СА», но «оплаченных репрессиями» и «эксплуатацией колоний»;

«В борьбе обрели независимость в национальном государстве», «стабильность», «экономические реформы и развитие», «защита независимости», «возрождение национальной культуры и духовности» без упоминаний классов и пр., что связано с классами.


Лозунги политико-идеологических парадигм

Период 1. Российская империя до революции.

«Самодержавие, православие, народность»

Период 2. От революции и до Второй мировой войны:

«Кто был ничем — тот станет всем» в «обостренной классовой борьбе» после «ликвидации классового врага»;

«Даешь индустриализацию, коллективизацию», «Пятилетку в четыре года», «К станку», «На трактор», в «социализм».

Период 3. После Второй мировой войны и до развала СССР:

«Союз нерушимый народов свободных сплотила навеки Великая Русь»;

«Коммунизм через 20 лет»;

«В социализм, минуя капитализм» в Средней Азии;

«Все во имя человека, все во благо человека»;

«Социализм с человеческим лицом».

Период 4. После СССР.

«Государство, нация, духовность» (ср. с «Самодержавие, православие, народность» выше).

Таким образом, политические и исторические парадигмы первой половины ХХ-века отразились в учебниках как последовательные трансформации от имперских парадигм — к парадигме классовой борьбы — к парадигме построения бесклассового общества — к парадигме становления и развития национальных и бесклассовых независимых государств.


Цитаты к парадигмам конца XIX и первой трети XX века

В прилагаемых цитатах приведены термины парадигм, которые оказали определяющее воздействие на содержание учебников.

Оглавление «Истории народов Узбекистана»[4].

«Глава VIII. Завоевание узбекских ханств царизмом.

1. Начало военного наступления царизма на Среднюю Азию.

3. Падение независимости Бухарского, Хивинского и Кокандского ханств.

4. Установление границ Туркестанского края и англо-русское соперничество.

Глава IХ. Колониальная политика царизма.

Глава Х. Социально-экономические отношения в колониальном Узбекистане.

Глава ХII. Русская колонизация

Глава ХIII. Массовое национально-освободительное и революционное движение в Узбекистане

Глава ХIХ раздел 3. Свержение власти царизма в России и народное движение в Бухарском ханстве.

Один из редакторов монографии 1947 года выше, Непомнин В.Я. в 1954 году пишет уже не о завоевании, а о «Прогрессивном значении присоединения Средней Азии к России"[5].


На Facebook В Твиттере В Instagram В Одноклассниках Мы Вконтакте
Подписывайтесь на наши страницы в социальных сетях.
Будьте в курсе последних книжных новинок, комментируйте, обсуждайте. Мы ждём Вас!

Похожие книги на "«Время ли разбрасывать угли?» – История Центральной Азии в современных учебниках"

Книги похожие на "«Время ли разбрасывать угли?» – История Центральной Азии в современных учебниках" читать онлайн или скачать бесплатно полные версии.


Понравилась книга? Оставьте Ваш комментарий, поделитесь впечатлениями или расскажите друзьям

Все книги автора Арустан Жолдасов

Арустан Жолдасов - все книги автора в одном месте на сайте онлайн библиотеки LibFox.

Уважаемый посетитель, Вы зашли на сайт как незарегистрированный пользователь.
Мы рекомендуем Вам зарегистрироваться либо войти на сайт под своим именем.

Отзывы о "Арустан Жолдасов - «Время ли разбрасывать угли?» – История Центральной Азии в современных учебниках"

Отзывы читателей о книге "«Время ли разбрасывать угли?» – История Центральной Азии в современных учебниках", комментарии и мнения людей о произведении.

А что Вы думаете о книге? Оставьте Ваш отзыв.