Георгий Левин - Спина Фортуны

• Название: Спина Фортуны
• Автор: Георгий Левин
• Жанр: Фэнтези

Мир никогда не бывает вечным. Войну затевают одни, по своим причинам, а платят все. Платить пришлось людям, помощи ждать было не от кого. Приходилось вести бой до конца…

---

Она спокойно села в кресло, обслуживающие компьютер операторы, закрепили на её голове шлем-датчик и на дисплее появились тесты. Обычно процесс проверки занимал несколько минут. Ведь проверки проходили дети с очень низким коэффициентом УП-Ю. С девочкой компьютер занимался уже полчаса и сигнала об окончании проверки не подавал. Оператор посмотрел на экран контрольного дисплея и ужаснулся. Его УП-Ю имел коэффициент 71 %, и считался очень высоким. На контрольном дисплее мелькали картинки тестов предлагаемых девочке и оценки её ответов. Оператор узнал эти тесты и открыл рот от изумления. Это были тесты уровня УП-Ю 60 %! Для ребёнка её возраста это было невозможно. Оператор включил самотестирование компьютера, но тот сбросил проверку.

Мол, не мешай!

Вокруг контрольного дисплея толпились обучатели группы, они с интересом наблюдали за всем. Наконец компьютер выдал сигнал окончания проверки девочки, а в её чип внёс УП-Ю 65 %. Один молодой обучатель не выдержал и ехидно бросил:

— А как же твоё первое заключение? Железка умная?

Самопрограммирующий компьютер имел речевой синтезатор, общался с молодыми операторами. От них узнал много интересного. Вот в свете полученных знаний и ответил:

— Да пошёл ты…! Мясо с костями!

Все слышавшие это подавились смехом. Только один оператор покраснел и с замирающим сердцем окинул всех быстрым взглядом. Это компьютер нахватался выражений от него. Сказанные им выражения, относились к разряду слабых и добрых выражений. Руководство могло задуматься об его коэффициенте УП-Ю. Это было бы катастрофой! Но его спасло то, что все были заняты рассмотрением вопроса резкого изменения оценки коэффициента УП-Ю девочки. От 11 % до 65 %! Таково ещё не было! После долгих споров и криков пришли к выводу, что налицо именно 0,002 %. Просто случилось это впервые за многие годы. Компьютер никогда не ошибался. Да и оценок никогда не менял.

Талу перевели в другую группу. Дети в этой группе имели коэффициент УП-Ю высокий, но он был ниже поставленного Тале. Так её лишили детства, нагрузили по положенной программе. В детстве мы этого счастья, быть ребёнком не понимаем. В этом Тала исключением не была. Училась и училась.

Глава 5

Восемь лет пролетели. Тала превратилась в серьёзную девочку-подростка. Ей и предложили попробовать сдать экзамены в школу юганов на планете Талом. Это, как уже говорили было мечтой всех. Конкурс именно в эту школу был огромный.

Компьютер школы, где училась Тала, принял у неё экзамены по присланным компьютером школы юганов предметам, по программе для подростков, допущенных к поступлению в эту школу. Результаты ушли в общую сеть и вошли в компьютер школы имени Акима Иртальца. По полученным баллам Тала получила вызов на собеседование и сдачу экзаменов в школу юганов армады. Ей предстоял ещё долгий и тернистый путь, но первую ступень она уже прошла. Следующие испытания были тоже не лёгким делом.

В семье это известие вызвало радость. Зависти у братьев к сестре не было. Все испытывали радость и были горды тем, что эта честь выпала их сестре.

Это действительно была большая честь. 27 киртов, 34 % высших офицеров армады, были выпускниками этой школы юганов армады. Школы юганов были на всех центральных планетах секторов. Только в их секторе школа была не на главной планете сектора. Но она считалась самой престижной. Когда Аким эту школу строил из подручного материала ни он, никто другой даже не задумывались над психологическим аспектом строительства. Но оказалось, что он был и был немаловажным для обучения. Юганы учились пять лет. Все эти годы, за исключением четырёх месяцев в году, они постоянно ходили корабельными переходами, жили в кубриках, учились в залах космических кораблей. Это имело своё положительное начало. Выпускники именно этой школы лучше всего приживались на кораблях, выдерживали самые длительные переходы без всяких трудностей. Они просто были в своей родной стихии, привычной и знакомой. Этого не дала подготовка ни в одной из остальных школ.

Поэтому школа и считалась самой лучшей из всех, о ней знали во всей Вселенной людей. Тала понимала всё это, но особого трепета не испытывала. Могло показаться, что она просто была уверенна в том, что она обязательно поступит. Эта уверенность всех удивляла.

Тала прошла собеседование и легко набрала нужные для поступления балы. Учёба тоже давалась ей легко. Ей нравилось ходить по бесконечным переходам корпусов школы. Каждый многоугольник здания соединялся со следующим зданием переходными шлюзами. Воображение подростков рисовало им, что за люком переходного шлюза находиться бездонный космос со своими тайнами и приключениями.

Любимой шуткой в школе было запугать новичка страшилками, а затем запустить новичка в переходной шлюз и выключить свет. Створки переходного шлюза медленно открывались. Света там тоже не было, только горели маленькие светодиодные светильники, стилизованные под звёзды. Подростки переносили это неодинаково. Ведь до этого им внушали, что один из переходов, точнее именно этот ведёт прямо в космос. Реакция была соответствующая. Одни дико кричали, пытаясь не дать разойтись створкам люка. Другие рвались в закрывшиеся за их спиной створки. Третьи задыхались, ибо верили, что это действительно космос.

Тала тоже прошла это испытание. Она не уподобилась ни одному из приведенных стереотипов поведения. Вела себя совершенно иначе. Рассмеявшись, она смело сделала два шага вперёд, подошла к расходящимся створкам и с интересом смотрела на открывающийся вид. Дальше всем проводившим этот ритуал стало не интересно. Они включили свет и собрались вокруг девушки. Посыпались вопросы:

— Ты почему не испугалась? Смелая или безголовая? Ты, что не знаешь об отсутствии воздуха в космосе?

Тала подождала окончания вопросов и ответила:

— Что воздуха в космосе нет, знаю. Голову имею. Имею и глаза. А вы звёздной карты не знаете. Вот и налепили звёзд, как взбрело в голову. Юганы армады! Будущие капитаны кораблей!

С этой точки зрения на сделанную много лет назад стилизацию космоса, ещё никто не смотрел. Только после её слов внимательно посмотрели и рассмеялись. Девушка была права. Лампочки-звёзды были расположены бестолково. Теперь всем и стало видно, что это просто лампочки. Для приверженцев традиций нашлась работа. Они ей и занялись. А Тала включилась в учёбу.

Глава 6

В эти годы обострились разногласия в руководстве армады. Оно разбилось на два лагеря. Причина этому назревала давно.

Кирты перестали быть полководцами и стратегами. Они стали администраторами, правителями Вселенной людей. Внешняя политика, хозяйственные вопросы жизни планет это такой ком! Он подминает под себя всех, отнимает всё время и силы. Армадой занимались между этими всеми вопросами. Был мир, вопрос армады не был главным. Ей занимались её военачальники. Их тоже давили и занимали хозяйственные дела, но армады. А кроме этого много времени отнимали разногласия, споры и интриги между представителями враждующих лагерей.

Суть разногласий была в том, что годы мирной жизни родили новую военную доктрину. Не нужно думать, что кто-то из командования ратовал за сокращение армады, уменьшения численности кораблей или людей. Нет! Человек, посвятивший себя профессии военного, на такое никогда не был и не будет способен. Это противоречит его сознанию и образу мышления.

Хищник травоядным не станет никогда! В силу этого возможно было возникновение только двух доктрин. Первая гласила, что необходимо армаду переводить на исполнение оборонительных функций, соответственно наращивая потенциал оборонных устройств, спутников, фортов, больших малоподвижных, но имеющих мощное вооружение кораблей. Вторая доктрина основывалась на том, что лучшая защита это нападение и необходимо наращивать мощь ударных сил армады, быстрых и подвижных небольших кораблей, но с мощным вооружением.

Эти споры велись постоянно. Слова умирающей Дианы, Лин, носивший, имя инча Рита Зугавы, первый кирт не забыл. Её мечту о ракетах для планетной обороны он осуществил. Теперь на планетах, фортах, спутниках и кораблях, базировались пусковые установки ракет. Их нужности никто не оспаривал и они стали неотъемлемой частью обороны. Но ещё тогда первый кирт, рассказал учёным, о возможном создании кристаллов с самостоятельным сознанием, таких миникомпьютерах. У тех и возникла мысль о создании умных ракет и торпед, которые сами распознают свои и чужие корабли, сами обходят их оборону и атакуют противника, выбирая способ и вид атаки. Тогда по приказу кирта и была создана секретная лаборатория на планете Геб, второй планете поражённых в правах людей этого же отдалённого сектора Вселенной людей. Это стало новой тайной армады. Тщательно охраняемой тайной, создания нового вида «умного» оружия, у которого было большое будущее. Это оружие принимали оба лагеря враждующих представителей командования армады. Оно одинаково соответствовало догмам обоих концепций, оборонной и наступательной. Планета так и осталась закрытой, с гарнизоном и малой патрульной эскадрой на орбите. Над этим никто не задумывался и вопросов не задавал, да и о жизни на далёкой окраинной планете особо не знали. Глушь, она и есть глушь.