Анастасия Никольская - Диагностика и коррекция отклоняющегося поведения у собак

• Название: Диагностика и коррекция отклоняющегося поведения у собак
• Автор: Анастасия Никольская
• Издательство: Аквариум-Принт
• Жанр: Биология
• Год: 2008
• ISBN: 978-5-98435-763-0

В последнее время необычайно обострилась проблема неадекватного поведения домашних животных. Автор данной работы приводит весьма обширный материал по проблеме девиантного поведения, дает сравнительный анализ его причин и симптомов у детей и животных, представляет результаты собственного теоретического и эмпирического исследования, в том числе дает описание и классификацию поведенческих расстройств у собак, предлагает методы обследования, позволяющие выявить нарушения в их поведении и поставить диагноз. С целью определения уровня развития животного разработан метод количественной оценки развития щенков. Стиль изложения последователен и достаточно прост, что позволяет ознакомиться с работой не только специалистам (зоопсихологам, ветеринарным врачам, дрессировщикам), но и владельцам животных.

---

Кто начинает игры — люди или собака?

С игрушками какого типа играет собака?

Где находится собака, когда остается дома одна?

Что делает собака, когда Вы собираете уйти из дома?

Бывает ли, что собака лает или воет, когда Вы уходите из дома?

Бывало ли, что после Вашего ухода собака лаяла или выла, совершала в доме акты дефекации или мочеиспускания, проявляла деструктивное поведение?

Как долго в течение дня собака обычно остается дома одна (без людей)?

Семейный быт

Что делает собака, когда семья за столом?

Произошли ли изменения в быту Вашей семьи за последнее время (например, изменилось время пребывания членов семьи на работе, родился ребенок, произошел переезд, в доме сделан ремонт, изменилась пища, произошел развод или смерть одного из членов семьи, появился новый жилец или гость и т. д.)? Если да, детализируйте.

Пожалуйста, перечислите 5 вещей, которые собака предпочитает всем остальным. Это могут быть корма, игрушки или виды активности.

Опишите характер Вашего жилища (квартира, загородный дом).

Отношения с членами семьи

В какую часть Вашего жилья собака имеет доступ?

Проявляет ли собака агрессивность в следующих ситуациях:

— Прикасаются, проводят груминг

— Ласкают или обнимают

— Тревожат во время отдыха

— Требуют послушания

— Выгуливают на поводке

— Отбирают корм

— Отбирают другие предметы

Если да, опишите — по отношению к кому из членов семьи. Если собака наносила укусы, определите характер ран (рваная, прокол зубами, синяк).

Отношения с другими людьми

Как ведет себя собака, когда в дом приходят посторонние?

Различается ли поведение собаки в отношении членов семьи и посторонних? Если да, то как?

Различается ли поведение собаки в отношении людей, находящихся в доме и вне его? Если да, то в чем различие?

Были ли случаи, когда собака на кого-то бросалась, кусала?

Как собака реагирует на постоянных посетители вашего дома?

Пожалуйста, опишите реакцию собаки на внесенных в таблицу людей и животных:

Реакция на других животных

Как реагирует собака на других собак, находясь на поводке?

Без поводка?

Как реагирует собака на других животных (белок, кошек, крыс, птиц и пр.)?

Поведенческие проблемы

Проявляла ли собака нежелательное сексуальное поведение? Если да, то какое и в отношении кого?

Проявляла ли собака оборонительную агрессию при попытке коснуться отдельных частей тела? Если да, то до каких частей тела собака не дает дотрагиваться?

Не вылизывает и не грызет ли собака себя больше, чем Вам это кажется нормальным?

Основная поведенческая проблема на данный момент?

Когда она началась?

Где проявляется проблемное поведение?

В отношении кого (в чьем присутствии?)

Как часто?

Если проблемой является агрессивное поведение собаки, то опишите последний инцидент и условия, при которых он произошел.

Где находилась собака?

Где по отношению к собаке находился каждый из присутствующих?

Что делал каждый из них?

Что делала собака?

Опишите позу собаки (положение ушей, хвоста, морды, шерсти на спине).

Каковы были Ваши действия в ответ на поведение собаки?

Как собака реагировала на Ваши действия?

Была ли она наказана?

Если собака нанесла укус, опишите характер укуса.

Пожалуйста, опишите три наиболее близких по времени аналогичных инцидента.

Как часто собака проявляет агрессию?

Что предпринималось для коррекции поведения?

Стало ли поведение собаки лучше, хуже, не изменилось?

Если проблемой является нечистоплотное поведение в доме, то происходит ли это, когда собака остается одна?

В Вашем присутствии?

В присутствии кого-то другого?

Если проблемой является деструктивное поведение, то происходит ли это в Вашем присутствии или когда Вас нет дома?

Если проблемой являются страхи, то опишите последний инцидент, место и условия, при которых он произошел.

Где находилась собака?

Где по отношению к собаке находился каждый из присутствующих?

Что делал каждый из них?

Что делала собака?

Каковы были Ваши действия в ответ на поведение собаки?

Как собака реагировала на Ваши действия?

Пожалуйста, опишите три наиболее близких по времени аналогичных инцидента.

Как часто собака проявляет страх?

Что предпринималось для коррекции поведения?

Стало ли поведение собаки лучше, хуже, не изменилось?

Какие еще поведенческие реакции вашей собаки неприемлемы для Вас?

При каких обстоятельствах Вы допустили бы возможность эвтаназии собаки?

Приложение 2

Нормы развития и адаптации псовых по возрастам Первые часы и дни жизни

Двигательное и сенсорное развитие. Норма — щенки инстинктивно находят дорогу к соскам и активно сосут — 3 балла.

Несовершенная форма проявления — щенок позже однопометников подползает к соску, быстро устает сосать, не слишком активно совершает сосательные шажки — 2 балла.

Намеченность — щенка подкладывают под суку, сосет вяло, быстро устает, не пытается совершать сосательные шажки, либо щенок находится на искусственном вскармливании и не совершает так называемых «молочных шажков», когда животное перебирает передними лапами рядом с соском матери, чтобы выдавить больше молока — 1 балл.

Отсутствие — щенка подкладывают под суку, он не сосет, либо щенок, находящийся на искусственном вскармливании, сосет вяло и быстро устает — 0 баллов.

Эмоциональное развитие. Норма — щенок громко и долго кричит, оказавшись далеко от суки — 3 балла.

Несовершенная форма — щенок кричит, но быстро устает — 2 балла.

Намеченность — щенок тихо поскуливает и быстро засыпает, так и не насытившись — 1 балл.

Отсутствие — щенок не пытается звать мать — 0 баллов.

8–11 дней

Двигательное и сенсорное развитие. Норма — открываются глаза, щенок находит мать, активно сосет, совершая «молочные шажки» — 3 балла.

Несовершенная форма — глаза открываются с задержкой на несколько дней, щенок не совершает активных «молочных шажков» — 1–2 балла.

Отсутствие — щенки не видят — 0 баллов.

Эмоциональное развитие — по нормативам предыдущего периода.

5–12 дней

Двигательное и сенсорное развитие. Норма — щенки начинают слышать, видят, удерживают в поле зрения движущийся предмет до 15 см в одном направлении, вздрагивают и моргают при резком звуке — 3 балла.

Несовершенная форма — щенки начинают слышать с задержкой на несколько дней — 1–2 балла.

Отсутствие — щенки не слышат — 0 баллов.

Эмоциональное развитие. Норма — у щенков начинает проявляться индивидуальный темперамент — 3 балла.

Взаимодействия с другими собаками. Норма — щенки начинают «отвоевывать» лучший сосок у однопометников — 3 балла.

Несовершенная форма — делает слишком агрессивные попытки прорваться к наиболее молочным соскам — 2 балла.

Намеченность — делает слабые попытки прорваться к наиболее молочным соскам. Легко уступает — 1 балл.

Отсутствие — не делает попыток «завоевать» сосок — 0 баллов.

В этой возрастной категории проверяются также все нормативы для предыдущего периода.

12–20 дней

Двигательное и сенсорное развитие. Норма — щенки начинают ходить, у них в значительной степени развивается зрительный анализатор, и, следовательно, они пытаются, пока еще робко, обследовать территорию, находящуюся в непосредственной близости от гнезда — 3 балла.

Несовершенная форма — щенки слишком далеко отходят от гнезда или от матери — 2 балла.

Намеченность — щенки боятся отходить от гнезда, жмутся к братьям и сестрам — 1 балл.

Отсутствие — щенки еще не ходят — 0 баллов.

Эмоциональное развитие. Норма — во время бодрствования часто и легко возникает «комплекс оживления», который длится до 10 мин., выражается в активной моторике и сопровождается активной вокализацией — 3 балла.

Несовершенная форма — комплекс оживления возникает на непродолжительное время, вокализация «смазана» — 2 балла.

Намеченность — комплекс оживления возникает редко, на непродолжительное время. Не сопровождается вокализацией — 1 балл.