Евгения Шалимова - Ее старшеклассники

• Название: Ее старшеклассники
• Автор: Евгения Шалимова
• Жанр: Советская классическая проза

Недавно, на ХХ съезде комсомола, прозвучали слова о том, что "школьная реформа "буксует".

Главная причина этого, думается, в том, что педагоги и ученики как-то незаметно отдалились друг от друга.

А как сблизиться? С чего начать молодому учителю или вновь избранному комсоргу? Как увлечь делами класса всех без исключения?

Ответ на эти вопросы поможет найти повествование об одном "трудном" классе — девятом "б" — и его руководительнице.

Повесть была написана десять лет назад — по свежим следам тех событий, что легли в её основу. Но и сейчас школе нужны влюблённые в своё дело учителя и думающие старшеклассники. Пусть им поможет опыт предшественников.

---

— Вы, молодой человек! Замолчите! Что вы знаете о современных девчонках?!

— Да уж побольше вашего! Придите вечером на танцы, полюбуйтесь!

— Будто только на танцах истина познаётся! А больше вы нигде девушек не замечали? Ваши познания женского характера, подозреваю, ограничиваются знакомством с теми примитивами, что ни в чём, кроме чисто биологических тнстинктов, девушками себя и не ощущают. А вы придите к нам, в десятый "б"! У нас не только Томочки учатся!

— Да уж наслышан про эти синие чулки! Ваше воспитание?

— Напротив! Вот сидит моё воспитание! Всё верила, что многое поймёт, прощала, а зря!

— Уж сразу и зря! А чем она хуже других? Вот поженимся.

— Будто вы способны создать нормальную семью! Да у вас дети нравственными уродами будут! Вы же оба не люди ещё, так, плохие черновики. Одним словом, хватит спорить. Я всё поняла. По-вашему, женятся только ради чисто биологических удовольствий. Но позвольте вас уверить, хотя вы и длинный, да и не совсем молоденький, в жизни вы ещё ничего не поняли.

— То есть?

— Семью создают тогда, когда люди не только любят друг друга, но ещё и уважают по-настоящему. Любовь- слишком хрупкая штука, чтобы положить её в основу семейного счастья. Надо ещё подумать о том, что же останется, если вдруг пройдёт любовь. Такое часто бывает. Но если вы ещё и дороги друг другу просто, как друзья, если вы уверены в психологической совместимости ваших характеров, если вы материально можете обеспечить семью из трёх человек — вот тогда можно говорить о совместном будущем. А так — что за жизнь вы готовите для будущего малыша? Мама работает и учится, папа — в армии — к чему эти муки беспризорному ребёнку при шестнадцатилетней родительнице? Так что, молодые люди, подумайте! Тамаре надо учиться. Что за мамаша даже без десятилетки? В наше-то время! Что онп может дать своему ребёнку? Мой вам совет — взвесьте ещё раз.

Ночью Елене Владимировне не спалось. Она отчётливо видела несчастные Томкины глаза, когда, после разговора с Глебом, они вдвоём, учительница и ученица, шли в школу.

— Ты же знаешь, он не вернётся к тебе после армии. К таким не возвращаются.

— А что делать? — девушка плакала.

— Не надо тебе выходить замуж, поверь мне.

— Теперь дома невыносимо.

— Там будет не лучше. Потерпи полгода. Я поговорю с родителями, они не будут тебя упрекать, но и ты должна вести приличный образ жизни. Никаких парней, Тамара! Разве ты не понимаешь, чем это всё может кончится?

— Знаю. Кожный диспансер рядом, насмотрелась.

— Подумай, разве ты счастлива? Разве можешь ты ему всё-всё рассказать? Разве он тебя уважает? Собутыльница.

— Раньше надо было ругать.

— Нет, Томочка, не в этом дело. Где-то классе в седьмом человек начинает на мир глядеть иначе, критически, всё переоценивает, а себя особенно. С тобой этого не случилось. Всё гналась за лёгкими, доступными удовольствиями, разучилась по-настоящему трудиться, подруг хороших растеряла. Опомнись, девочка! Я помогу тебе, только не убегай, не лги, не выкручивайся.

— Жизнь заставит.

— Ты же не глупая, Тамара! Зачем тебе эта бравада, зачем эти лёгкие, ни к чему не обязывающие отношения… — начала было вновь Елена Владимировна, и вдруг девушка с такой болью, с такой мукой в голосе выкрикнула, что у учительницы мурашки по коже пробежали:

— Меня никто никогда не любил! Как вы не понимаете?!

— Понимаю, девочка моя! И знаю, тебе просто так кажется. У всех бывает такой период. Но ведь Глеб тебя не любит. Просто ваши отношения доставляют ему удовольствие.

Этот разговор продолжался и на другой день, после уроков, в школе, и дома у Елены Владимировны, куда чуть не силой затащила она свою ученицу, и снова на квартире у Глеба, когда Тамара опять не явилась на занятия, поссорившись с приятелем.

Длинную цепочку неприятных встреч — с врачом, с директором школы, с родителями Глеба, даже с его бывшей подругой — пережила Тамара вместе с классным руководителем. Девушку ругали, оскорбляли, требовали изменить образ жизни, даже угрожали, но она постоянно чувствовала, как сама потом призналась, борьбу за человека. И всё-таки она оставалась верна себе.

— Вы думаете, меня перевоспитали? — говорила Томочка Елене Владимировне.

— И в голову не приходило!

— И не надейтесь! Просто Глеб уйдёт в армию, а другой мне пока не нужен. А в школу я вернулась из расчёта: с аттестатом на любую работу примут.

— Ясно. Нынче дети самостоятельные.

— Не сердитесь, у меня характер дурацкий. Нет, конечно, я на себе ощутила выгоды этого самого нашего советского строя. Представляю, что было бы со мной где-нибудь за границей. Очень надо там кому-то нянькаться с гулящими девками.

— Тамара!

— А что? Я называю вещи своими именами, как вы учили.

Через некоторое время выяснилось, что ребёнка у Томочки не будет — многоопытный Глеб на сей раз ошибся в своих подсчётах — свадьба была отложена. Жених с помощью военкомата — не без усилий школы — отправился в соседний город на долгосрочные курсы. Елена Владимировна облегчённо вздохнула: эти трудные дни не прошли зря. /"Совершенно случайно всё кончилось хорошо. Но как уберечь от подобных встреч с "жизнью" других девчонок? Как научить быть счастливыми всех? Всё-таки с семьи начинаются беды и радости у человека, с морального климата в родном доме. Но почему так беспечны нынешние молодые? Может, правда, мы, взрослые, позволяем им такими стать? Опекаем, холим, нежим до двадцати лет, приучаем к тому, что сами решаем всё за них…"/

9. Последние каникулы.

В первые дни января в городе стояла непривычно тёплая погода. Парк был усыпан говорливыми бесенятами: катушки, лыжная база, детские площадки, прокатные пункты — всё было оккупировано весёлым и озорным школьным народцем.

Десятиклассники Елены Владимировны договорились ещё до каникул провести воскресный день в зимнем лесу. На остановке ребята собрались точно в срок, и двадцать минут до прихода автобуса беспрерывно болтали, предвкушая замечательный отдых.

— В войну играть будем! — Женя Демчук, неожиданно весёлый и добродушный, размечтался вдруг о лаврах полководца.

— Конкурс объявим на самую красивую веточку с шишками! — добавила Лизонька, стоящая рядом с Женей, с опаской взглянув на Елену Владимировну: та не выносила, когда портили деревья. — Ну, крошечные веточки можно, а?

— Выставку корней хочу! — Наташка, в яркой курточке, прыгала рядом.

— В снегу какие корни?

— Добудем! — упрямица гнула своё. — Не везде же снег!

— Обед приготовим на костре! Супу хочу из мясной тушонки! — Баранов был верен себе.

— Набираю команду для соревнований по футболу! — Борисик уже чертил на снегу таблицу.

— Бег в мешках организуем! В доме отдыха можно на прокат взять!

— Конкурс на лучшего оратора в чксть её Величества Природы!

— Картошку хочу печёную! Костёр до неба, иначе не поеду!

— Племя индейцев возродим! Хея-а! Хо! Хо! Хо1 — это выдумщицы-девчонки уже образовали круг и скачут по-индейски. Елена Владимировна, хохоча, пытается их унять. Парни с завистью поглядывают на весёлую возню, но мужское достоинство-тяжкий груз! — не позволяет присоединиться к фантазёркам. С трудом остановив расшалившихся озорниц, Елена Владимировна серьёзным тоном спросила:

— Смогу я уехать на полчаса раньше? Тридцать минут вы в состоянии прожить без взрослого человека?

— В состоянии! — выкрикнул дурашливо Борисик, скорчив хитрую рожицу./ "Опять что-нибудь выкинет!"/ — А зачем вам раньше уезжать?

— У меня приятельница болеет, я хочу её навестить. Она в пригороде живёт, туда автобусы вечером редко ходят.

— А-а, ладно, отпустим. Автобус!

Враз став сдержанными и спокойными, десятиклассники быстро устроились на последних сидениях полупустой машины, уговорив в середину сесть Елену Владимировну.

— Опять будете клянчить сказку? — догадалась учительница.

— Ага! — радостно подтвердил Борисик. Автобус тронулся, и кто-то из ребят попросил:

— Расскажите легенду про Сотник. Пожалуйста! Все её так любят.

Точно заревом молнии высветило в памяти женщины необычайное: они подплывают к Сотнику, этой огромной скале, под которой таинственные омуты и воронки, говорят, погубили не одну душу…

— Елена Владимировна! Расскажите! — отвлекают от воспоминаний нетерпеливые слушатели.

— Давно это было, ещё до революции, в старину, когда на барках, маленьких лодках, поднимались вверх по Берёзовке. Никаких моторов, конечно, и в помине не было, а шли по реке на шестах. Руки у тогдашних путешественников были крепкие, глаза зоркие, характер твёрдый. И одолели бы они реку не раз и не два, да только камень Сотник все планы путал. Знаете, в наших краях всякую гору камнем называют. Вот и по течению Берёзовки много таких камней встречается, но Сотник — самый коварный. Над водой он громадной стеной возвышается, а под водой самую опасную свою силу прячет. Когда к Сотнику люди приближаются, точно злой дух него вселяется: выше и ниже камня — водовороты, а совсем рядом река петлю делает и всех, кто к Сотнику осмеливается приблизиться, бросает на эту каменную стену и разбивает в щепки. День и ночь пороги перед Сотником разбрызгивают белую пену под берегом, шум водопадов возле порога издалека слышен…Сотни барок, гружёных золотом, разбивались около коварного камня, всё дно Берёзовки тут деньгами да драгоценностями усыпано, только пробраться к ним никто не мог.