Татьяна Стробыкина - Игры и упражнения для самых маленьких

• Название: Игры и упражнения для самых маленьких
• Автор: Татьяна Стробыкина
• Издательство: Айрис-пресс
• Жанр: Педагогика
• Год: 2007
• ISBN: 978-5-8112-2859-1

Автор, участковый врач-педиатр, имеющий многолетнюю практику, считает, что ребенок может правильно развиваться только при активном и грамотном участии взрослого.

В книге собрано множество развивающих и творческих игр, в которые можно играть с ребенком уже с первого месяца жизни. Они подобраны с учетом возрастных особенностей каждого месяца и направлены на правильное эмоциональное, психическое и умственное развитие малыша. Кроме этого, автор предлагает целый комплекс физических упражнений от рождения до года, дает практические советы по режиму дня, уходу и закаливанию.

Книга в первую очередь адресована родителям, которые хотят вырастить здорового ребенка, а также педиатрам и специалистам по детскому массажу.

---

В первые месяцы жизни у ребенка формируется положительная реакция на звучащие предметы. Но они должны издавать нерезкий, мягкий звук и ни в коем случае не пугать малыша.

• Маленькое зеркальце или игрушка с зеркальцем — для разглядывания себя. Малыш будет учиться общаться сам с собой с помощью зеркала.

• Игрушки для разглядывания, затем толкания, затем хватания, удерживания и перекладывания из руки в руку — деревянная ложка, яркие мячи разных размеров, погремушки, кубики, конусы, кольца, крупные бусы на леске.

• Игрушки, издающие звук при манипуляции, — неваляшка, игрушки-пищалки, музыкальная шкатулка; мяч, гремящий при передвижении; колокольчики. Они дадут возможность понять малышу, что его действие может иметь какой-то результат.

• Большой надувной мяч — для занятий физкультурой и «пинания» ногами в кроватке.

• Надувной круг — для лежания внутри него на спине и на животе.

Показывайте малышу яркие, в первые месяцы — лучше оранжевые и красные игрушки, но помните, что их не должно быть много, не больше двух-трех. Расстояние от глаз ребенка до игрушки должно быть не меньше 25–30 см — тогда они не занимают все поле зрения. Это необходимо для того, чтобы малыш мог смотреть не только на игрушку, но и мимо, вдаль. Мышцы хрусталика при этом расслабляются — и глаз отдыхает. А если ребенок смотрит только на близко расположенные игрушки, то мышцы длительное время находятся в напряжении, что очень сильно напрягает глаза.

Некоторое время спустя вы заметите, что у малыша появились любимые игрушки, которые он явно предпочитает. Меняйте игрушки, оставляйте любимые в поле его зрения чуть дольше. Радость узнавания игрушки ребенок проявляет в виде «комплекса оживления» (движения рук, ног, туловища, улыбка и гуление) — свидетельства того, что ребенок начинает запоминать, узнавать любимые игрушки, а также маму и близких.

Ой, какая детка!

Малыш лежит на столе, в спокойном благожелательном настроении. Напевно произнося потешку, наклоняйтесь к лицу ребенка и удаляйтесь от него. Удивляйтесь вместе с ним, меняйте тембр и интонацию голоса.

Потрите ему пальчики, погладьте ушки, подышите на подошвы ног, на животик.

Так ребенок учится выражать свое положительное эмоциональное отношение к близким людям. Если вы попробуете сказать потешку басом, а затем пискляво (но не громко, а ласково), то считайте, что вы сделали шаг на пути развития музыкального слуха.

Самодельные мобили

Мобиль можно купить в магазине или сделать самим. Движение фигур в воздухе формирует постоянно меняющийся узор, поэтому малыши так любят мобили. Основные требования для установки мобиля: крюк необходимо надежно закрепить в потолке; веревка или шнур должны быть тонкими, но прочными; нужна длинная веревка для дополнительных движений; мобиль надо повесить там, где проходят потоки воздуха, и там, где он хорошо виден ребенку; подвешенные предметы должны легко двигаться в потоках воздуха.

Если вы закрепите легкие предметы на полоске из картона, сверкой в кольцо, то такой мобиль сможет вращаться. Можно подвесить фигурки на вешалку для одежды. Можно использовать пяльцы, пропустив сквозь просверленные отверстия яркие ленты.

Привлеките внимание малыша к подвешенным игрушкам, покачайте мобиль, слегка потрясите, извлекая звук. Убедитесь, что малыш его увидел. Отойдите от него, дайте ему самостоятельно рассмотреть игрушки. Через два-три дня поменяйте игрушки, т. к. малыш к ним уже привык и дольше рассматривать их не будет.

Подвешенные предметы должны быть простыми и ярко раскрашенными, проще всего вырезать их из книжек для малышей. Меняйте эти фигурки как можно чаще. Затем используем погремушки, маленькие колокольчики и шары.

Подвешивая предметы над кроваткой ребенка, вы можете просто привязывать их к поперечной перекладине или натянутой резинке. Можно также пропустить резинку через колечки прищепок (или зажимов для штор), тогда вам будет проще менять подвешенные предметы.

Наблюдение за мобилями развивает у малыша зрение и восприятие.

Я с тобой

Эта игра учит радости общения, выражению любви. Она вызывает у малыша чувство защищенности. Она помогает взрослому лучше понимать своего ребенка, чувствовать его настроение.

Ребенок лежит на спине, не голодный и не сонный, готовый слушать и смотреть. Поймав на себе его взгляд, напевно-ласково произнесите:

Мой сыночек маленький
Чуть побольше валенка.
Маленький мой зайчик
Ляжет на диванчик.

Поцелуйте малыша в шейку, в пяточки, в животик. Подуйте на его глазки, приближайтесь и удаляйтесь, покачивая ребенка вперед-назад и вправо-влево. Если малыш лежит на столе, отклонитесь максимально вправо от него, стараясь удерживать на себе его взгляд, затем влево, ласково и напевно называя его по имени. Сначала это будет, может быть, десять сантиметров в сторону, но с каждым днем это расстояние будет неуклонно увеличиваться, а чуть позже малыш начнет поворачивать голову вслед за вами.

Игра учит ребенка удерживать в поле зрения лицо взрослого.

Я — твой зайка

Мама лежит на спине, в кровати. Ее голова — на достаточно высокой подушке. На голый живот и грудь она кладет раздетого ребенка. Создавая опору для пяток, дайте ему возможность доползти до вашего лица и заглянуть вам в глаза. Погладьте его спинку и ягодички, плечики и заднюю часть шейки. Старайтесь, чтобы малышу было удобно и он лежал ровно.

Напевно, растягивая гласные, произнесите имя ребенка несколько раз. Затем негромко, но отрывисто позовите его. Посмотрите на реакцию. Затем напевно произнесите его имя басом. Помолчите. Затем позовите его тихонько тоненьким писклявы голосом.

Игра развивает музыкальный слух.

Зеркала

Ничто не вызывает у ребенка такого удивления, как открытие своего отражения. Ребенок удивляется, и оно удивляется, ребенок машет ручками, и оно машет. Малыш качает головой, и оно качает. Это тоже открытие мира и познание себя, пусть еще неосознанное.

Затем можно пускать зайчиков, показывать в зеркале игрушки, крутить и поворачивать зеркало, менять его размер. Следите, чтобы оно было безопасным.

Позже малыш начнет узнавать свое отражение в нем. Это будет вызывать неописуемую радость с включением двигательного, а затем и голосового компонента. Он будет заигрывать с отражением, разговаривать с ним.

И это все моё?

Малыш в этом возрасте в основном прислушивается к себе, к своему организму. Он не знает, что у него есть ручки, ножки, животик. Эта игра связана с множеством прикосновений к ребенку, она помогает ему скорее осознать части своего тела.

Малыш лежит на спине на руках у мамы. Возьмите его ручки и поднесите ко рту. Скажите: «Пальчики вы, пальчики». Прикоснитесь к ним щекой (не целуйте, так как малыш может после этого взять свои пальчики в рот). Затем поцелуйте пальчики на ножках. Подуйте на них, проведите его пальчиками по своим губам.

Прикоснитесь своим носом к носику ребенка. Скажите: «Носик, ты мой носик». Поцелуйте малыша в носик. Скажите: «Это чей тут животик?» Поцелуйте малыша в животик. Называйте другие части тела малыша и целуйте их.

Игра развивает доверие, приносит радость общения друг с другом.

Наш первый мячик

Ребенку, лежащему на спине, вложите в ладонь мячик. Погладьте пальчики. Отставьте большой палец в сторону.

Если у ребенка снижен тонус мышц и он не может удержать шарик своими непослушными пальчиками, помогите ему. Переложите шарик в другую ручку. Разговаривайте с ним, тихо напевайте.

Смотрите внимательно, чтобы малыш не уронил мячик себе на лицо. Ребенок этого возраста еще неуверенно управляет руками.

Игра способствует гармоничному развитию мышц кисти.

Сорока-белобока

Это самая известная игра с малышами. Только вот немногие знают, что начинать играть в нее нужно как можно раньше.

Сорока-белобока
Кашку варила,
Деток кормила:
Этому дала, этому дала,
Этому дала, этому дала,
А этому не дала:
Ты дров не рубил, воды не носил,
Каши не варил.

Приговаривая, водите пальчиком ребенка по его ладошке, при словах «этому дала» загибайте мизинец, затем безымянный палец, средний и указательный, при словах «а этому не дала» поверните большой палец и пощекочите ладошку ребенка.

Слушаем вместе

Сядьте на пол так, чтобы ваша спина опиралась о стену, а ноги согните в коленях и положите на них ребенка лицом к себе. Вам понадобится погремушка с напевным звучанием.