Георгий Зуев - Историческая хроника Морского корпуса. 1701-1925 гг.

• Название: Историческая хроника Морского корпуса. 1701-1925 гг.
• Автор: Георгий Зуев
• Издательство: ЗАО Центрполиграф ООО «МиМ–Дельта»
• Жанр: История
• Год: 2005
• ISBN: 5-9524-1612-8

В книге Г.И. Зуева рассказывается об истории одного из старейших военных учебных заведений России – Морского кадетского корпуса. На основании литературных и архивных материалов, воспоминаний выпускников автор живо и увлекательно рассказывает о деятельности этого специального учебного заведения с момента его учреждения Петром I в 1701 году до официального закрытия в 1925 году во французской Бизерте.

Из незаслуженного забвения извлечены имена, судьбы и дела директоров, преподавателей корпуса разных лет – талантливых организаторов учебного процесса. Курьезы, анекдоты и трагедии, содержащиеся в приведенных автором извлечениях из малоизвестных мемуаров морских офицеров, характеризуют учебу и быт корпуса в разные эпохи. Подобные персональные свидетельства бывших кадет и гардемарин, занимательные детали и подробности не только чрезвычайно любопытны, но и придают историческим событиям особую живость и колорит.

Книга рассчитана на широкий круг читателей, интересующихся отечественной историей, а также на государственных и общественно-политических деятелей, ученых, причастных к формированию новых духовных ценностей возрождающейся России.

---

Тем не менее мигом усвоили мы морской язык, узнавали снасти, приучались бегать по вантам и спускаться по снастям, затверживали румбы компаса и исправления их, наизусть выучивали производство сигналов, проводили артиллерийское ученье… И как увлекались мы этими занятиями. Как ревностно старались обогнать друг друга, бегая по вантам; с каким задором иногда бегали с лопарем браса в руках!»

По окончании летней морской практики все воспитанники Морского корпуса сдавали обязательные экзамены и лишь только после их успешного завершения переводились из класса в класс.

Осенью, 6 ноября, преподаватели и воспитанники обычно торжественно отмечали традиционный день корпусного праздника. Бывший гардемарин В.П. Одинцов в своих мемуарах писал: «К этому дню воспитанники готовились чуть ли не за месяц. Каждый старался получить от родителей или родственников побольше денег, чтобы достойным образом отпраздновать этот день. За несколько дней до праздника вся рота разделялась на группы в 5-10 человек, более дружных между собою, и такие группы уславливались „держаться вместе“ т. е. делали складчину и закупали провизию, а все, что должно было вариться и жариться, заказывалось дядькам.

В этот день считалось неприличным есть что-нибудь казенное, а ходили к обеду и ужину в столовую для проформы.

В самый день 6 ноября все отправлялись к обедне, на которой присутствовало все начальство. После обедни возвращались по своим ротам и шла „кантушка“, т. е. кутеж. Начиналось с шоколада, чая и кофе, затем следовали пироги со всевозможными начинками, и, наконец, гусь. За казенным обедом тоже подавался гусь, но его никто не ел. После обеда опять шоколад и разные лакомства, словом, еда целый день. Вечером был бал, не имеющий ничего похожего на балы, даваемые ныне в Морском корпусе. Тогда на балы приглашались только родители кадет и семейства корпусных офицеров. Огромная зала освещалась люстрою с восковыми свечами, а в амбразурах окон стояли медные чаны с клюквенным питьем, которое разливали корпусные дядьки в белых фартуках. Затем как гостям, так и кадетам подавали крымские яблоки. Танцевали с родственницами, а более между собою, и в 10 часов все кончалось».

Адмирал И.Ф. Крузенштерн в последние годы своего директорства провел серьезную перестройку здания Морского корпуса на набережной Большой Невы. Старые учебные комнаты из проходных, неудобных помещений переделали в изолированные классы. Была значительно увеличена их площадь, улучшена планировка бытовых помещений рот и корпусного лазарета. Стараниями Ивана Федоровича в корпусе смонтировали высокопроизводительную паровую машину для подачи в здание воды и обустроили механическую прачечную.

Производство гардемаринов в мичманы обычно проходило осенью, после официальных экзаменов, причем офицерские звания теперь присваивались всем успешно сдавшим экзамены, а не по мере освобождения штатных должностей.

Всех экзаменов было около двух десятков – по общеобразовательным и специальным предметам, таким как навигация, астрономия, кораблестроение, корабельная архитектура, артиллерия, механика, морское судопроизводство. По заведенной корпусной традиции, экзамены проходили торжественно. За большим столом, покрытым зеленым сукном, под портретом Николая I заседали члены экзаменационной комиссии, в которую входили не только корпусное начальство и преподаватели, но и высокие чины из Морского ведомства – в парадных мундирах и орденах.

Офицерские звания кроме огромного чувства радости приносили выпускникам массу дополнительных забот. Дело в том, что в пределах должностного оклада мичмана или лейтенанта в то время было практически невозможно хорошо экипироваться. Поэтому выпускникам, не имевшим своих постоянных дополнительных доходов, приходилось просить деньги у родителей и родственников, чтобы купить несколько пар парадного флотского и гражданского платья, галстуков, перчаток, эполет, комплект походной посуды и туалетные принадлежности. Кроме того, обязательные расходы планировались также на традиционную товарищескую пирушку и извозчика-лихача после нее.

28 января 1827 года при Морском кадетском корпусе учреждаются офицерские классы. Инициатива их организации принадлежала адмиралу И.Ф. Крузенштерну. По его мысли, офицерские классы должны были стать организацией для «усовершенствования некоторого числа отличнейших из вновь произведенных офицеров в высших частях наук, к морской службе потребных». По всей вероятности, проект нового учебного заведения адмирал Крузенштерн составлял при самом ближайшем участии и покровительстве Николая I. В проекте подчеркивалась необходимость включения в программу таких предметов, как высшая математика, астрономия, теория и практика кораблестроения, артиллерия, фортификация, политическая история, география и другие науки, имеющие прикладное значение.

Учрежденный при Морском кадетском корпусе офицерский класс являлся его составной частью и находился под непосредственным руководством директора и инспектора военно-морского учебного заведения.

Денежное ассигнование, отпущенное на его содержание, входило в общий бюджет Морского корпуса.

В офицерские классы ежегодно поступали 7-8 выпущенных из корпуса морских офицеров, лучших по итогам экзаменов и поведению. Первоначальный срок обучения в них составлял 2 года, однако опыт первого же выпуска со всей очевидностью показал, что он явно недостаточен, поэтому, начиная с 1830 года, период обучения в офицерских классах увеличили до трех лет. Кстати, в этой связи заслуживают внимания действия директора: он сумел привлечь к обучению офицеров лучших столичных ученых и педагогов. В числе профессоров «офицерских классов» в то время числились такие известные ученые, как академики Петербургской Академии наук: математики М.В. Остроградский и В.Я. Буняковский, физик и электротехник Э. X. Ленц, ректор Петербургского университета, историк и автор известного труда «История Петра Великого» Н.Г. Устроялов и другие деятели отечественной науки.

К 60-м годам XIX века, вследствие интенсивного преобразования парусного флота в паровой и броненосный, курс читаемых в классах предметов оказался неполным. Поэтому с 1862 года офицерские классы коренным образом перестроили, они получили название «академический курс морских наук», по существу ставший прообразом Николаевской морской академии. При «академическом курсе морских наук» организовали три специальных отделения (гидрографическое, кораблестроительное и механическое) с двухлетним периодом обучения на каждом. Ввиду отсутствия на них артиллерийского отделения морские офицеры, желающие совершенствоваться в этой области, получили право поступать в Михайловскую артиллерийскую академию.

Прием слушателей на курсы проводился один раз в 2 года. Теперь на академические курсы морских наук принимались исключительно офицеры, прослужившие во флоте не менее двух лет.

Все офицеры Морского ведомства при поступлении на академические курсы, сдавали вступительные экзамены в объеме курса Морского кадетского корпуса. Зачисленным на курсы слушателям сохранялось их прежнее штатное денежное содержание и предоставлялось право бесплатно пользоваться учебниками, методическими пособиями, необходимыми учебными приборами и оборудованием. Лекционный курс разделялся на общий – обязательный для всех слушателей, и специальный – специфический для каждого отделения.

По окончании двухгодичного обучения офицеры сдавали выпускные экзамены. Успешно окончившим академические курсы вручался диплом, и они получали право в течение года воспользоваться четырехмесячным отпуском с сохранением полного денежного содержания. Кроме того, особо отличившимся на выпускных экзаменах предоставлялся ряд льгот и преимуществ при назначении в заграничные плавания и командировки. Всем выпускникам академических курсов предоставлялось право на ношение аксельбанта, позже замененного особым знаком, носившимся на правой стороне груди.

Николай I проявлял к жизни корпуса неусыпное внимание, граничившее с жестоким, мелочным опекунством. Нередко он лично назначал ротных унтер-офицеров, а при посещении учебного заведения сам дотошным образом осматривал кадетские дортуары, постели и личные вещи воспитанников.

Иногда царь приходил в корпус или на корабли учебной эскадры и присутствовал на практических занятиях. Случалось, что император устраивал всему корпусу разнос, если находил непорядки в строевой службе или оставался недовольным строевым смотром. Смотров кадеты боялись как огня. Не меньшей грозой для воспитанников был и младший брат царя – Михаил Павлович, командир гвардейского корпуса и фанатичный поклонник строевой муштры.

Всякую иностранную коронованную особу или зарубежного принца, посещавших Петербург, Николай Павлович непременно приводил в Морской корпус полюбоваться выправкой своих питомцев. И горе было тому, кто посмел оскандалиться перед августейшими особами.