Анна Панкратова - Великое прошлое советского народа

• Название: Великое прошлое советского народа
• Автор: Анна Панкратова
• Издательство: Воениздат
• Жанр: История
• Год: 1949

Анна Михайловна Панкратова (4 (16) февраля 1897, Одесса — 25 мая 1957, Москва) — советский историк, партийный и общественный деятель. Академик АН СССР (1953). Член ЦК КПСС.

Из русской рабочей семьи.

Ученица М. Н. Покровского, тесно связанная с ним всей своей деятельностью.

В 1937 году возглавила кафедру истории СССР Саратовского государственного университета.

В 1939 году публично отмежевалась от Покровского, осудила его взгляды, выступив в роли популяризатора партийных решений в области исторической науки.

С 1939 по 1947 год — заместитель директора Института истории АН СССР.

В 1941–1943 годах вместе с частью сотрудников Института истории АН СССР была эвакуирована в Алма-Ату и включилась там в научную жизнь Казахской ССР.

2 марта 1944 года направила члену Политбюро ЦК ВКП(б) А. А. Жданову письмо, в котором обратила его внимание на то, что «среди работников идеологического фронта появились тенденции», в основе которых «лежит полный отказ от марксизма-ленинизма и протаскивание — под флагом патриотизма — самых реакционных и отсталых теорий… отказа от классового подхода к вопросам истории, замены классового принципа в общественном развитии национальным, реабилитации идеализма, панславизма и т. п.».

С 1953 года была главным редактором журнала «Вопросы истории».

---

Не только в Поволжье, но и в центральных губерниях и в самой Москве все ждали Пугачёва. Но Пугачёв решил итти на Дон, рассчитывая пополнить там свою армию донскими казаками.

24 августа 1774 года войска Пугачёва были внезапно атакованы сильной царской армией, и Пугачёв оказался в безвыходном положении.

За выдачу Пугачёва правительство объявило большую награду. «Кто сего злодея и бунтовщика поймает и приведёт живого, — гласили царские указы, — дать награждение 30 тысяч рублей, не мешкая ни минуты, а кто его убьёт и привезёт тело его — дать 5 тысяч рублей». Предатели воспользовались случаем, когда Пугачёв был один, обезоружили его, связали по рукам и ногам и привезли в Яицкий городок.

Пугачёва посадили в специально сделанную клетку и под усиленной охраной повезли на суд в Москву. Суд постановил Пугачёва «четвертовать, голову воткнуть на кол, части тела разнести по частям города и положить на колеса и после на тех же местах сжечь».

Утром 10 января 1775 года на Болотной площади в Москве была назначена казнь. Пугачёв гордо сидел на высоком помосте в санях, за которыми пешком следовали закованные в цепи его соратники.

Поднявшись на эшафот, он спокойно выслушал приговор, поклонился на все стороны и, обратившись к народу, сказал: «Прости, народ православный, если в чём и согрубил перед тобой». В тот же миг окровавленная голова крестьянского вождя покатилась по эшафоту.

Правительство жестоко расправилось с участниками пугачёвского движения. Тела казнённых долго висели на перекрёстках проезжих дорог. По течению Камы и Волги медленно двигались пловучие виселицы с повешенными пугачёвцами. Жён и детей казнённых отдали в крепостную зависимость правительственным чиновникам.

Крестьянская война 1773–1775 годов по размаху и количеству участников была самым крупным и грозным восстанием крестьянства в царской России. Народные массы проявили в этой войне небывалую отвагу, мужество и героизм. Пугачёвское восстание ставило своей целью защиту интересов народных масс, расшатывало крепостническое государство и поэтому носило прогрессивный характер. Но это движение было стихийным и не могло окончиться победой. «Крестьянские восстания, — говорит товарищ Сталин, — могут приводить к успеху только в том случае, если они сочетаются с рабочими восстаниями, и если рабочие руководят крестьянскими восстаниями. Только комбинированное восстание во главе с рабочим классом может привести к цели»

3. Войны России во второй половине XVIII века Полководцы Румянцев и Суворов

Крестьянская война сильно потрясла дворянскую империю. Боясь новых волнении, императрица Екатерина II усилила власть дворян. Она щедро раздавала им государственные или завоёванные земли. Права и привилегии дворян были записаны в особой «Жалованной грамоте дворянству», опубликованной 21 апреля 1785 года. В ней указывалось, что только дворяне имеют право владеть землёй и крепостными крестьянами.

В целях борьбы с крестьянскими выступлениями был усилен местный аппарат власти. Россия была разделена на 50 губерний, во главе которых стояли губернаторы. Губернии в свою очередь делились на уезды с исправником во главе, избираемым местными дворянами.

Екатерина II стремилась укрепить не только внутреннее, но и международное положение дворянской империи. Она хотела обеспечить России руководящую роль в политике европейских держав и опиралась при этом на силу и мощь русской армии.

Уже во время Семилетней войны прославился своими победами над немцами выдающийся полководец Румянцев. Тогда же начал свою боевую деятельность будущий полководец Суворов, с именем которого тесно связано развитие русского военного искусства.

Суворов родился в 1730 году. Он был болезненным и хилым мальчиком, и отец не готовил его к военной карьере. Однако с 10-летнего возраста Суворов твёрдо решил посвятить себя военному делу. Он начал упорно закаляться: обливался холодной водой, в любую погоду спал при открытом окне, отказывался от тёплой одежды.

Семнадцати лет он начал свою военную карьеру с капрала (младшего унтер-офицера) Семёновского гвардейского полка, постепенно переходя на более высокие воинские должности. Суворов отлично изучил военные уставы и строевую службу. Будучи произведён в офицеры, он получил боевое крещение в Семилетней войне с Пруссией. Тогда же Суворов понял, что введённая в русской армии немецкая военная система, основанная на палочной дисциплине и сложных строевых занятиях, является порочной, и o: i стал обучать солдат своего полка по-новому. Суворов построил два школы для солдатских и дворянских детей и сам преподавал в них. Главное внимание он обращал на подготовку инициативного воина, пригодного для боя, а не для маршировки на парадах. Поэтому даже манёвры для солдат проходили в условиях, напоминавших военную обстановку. «Тяжело в ученье — легко в походе, легко в ученье — тяжело в походе», — говорил Суворов своим солдатам.

Свои военные взгляды он изложил в знаменитой инструкции, получившей впоследствии название «Наука побеждать». Эта инструкция была написана простым, народным языком в виде коротких и острых изречений и правил. Во второй части инструкции под названием «Словесное поучение солдатам» Суворов изложил три основных правила военного искусства: глазомер, быстрота и натиск.

Суворов требовал от солдат стремительности, высокого наступательного порыва, беззаветной храбрости и вместе с тем хладнокровия и расчёта.

Учитывая несовершенство огнестрельного оружия того времени, Суворов ценил штыковую атаку. Но одновременно он требовал, чтобы солдаты хорошо изучали ружьё и умело им пользовались. «Стреляй редко, да метко!» — учил Суворов. Он внушал солдатам, что главная их задача в бою — уничтожать врага. «Противник отступил — неудача, противник уничтожен, истреблён — удача».

Суворов ценил в солдате сознательное отношение к своей задаче и стремление овладеть военными знаниями. «Каждый солдат должен понимать свой манёвр», — любил повторять он. Суворов терпеть не мог казённого ответа солдата: «Не могу знать». «От немогузнайки много, много беды», — говорил Суворов. Высоко ценя боевые и личные качества русских солдат, Суворов требовал от командиров заботы о нуждах и запросах солдат. Сам он жил в тесном общении с солдатами, ел солдатские щи и кашу, одевался в простую походную одежду. Солдаты беззаветно любили своего полководца и готовы были итти за ним в огонь и воду.

Новшества, которые вводил Суворов, вызывали осуждение поклонников прусской военной системы и высших придворных кругов. Однако необходимость вести войны заставляла правительство обращаться к полководческому искусству Суворова.

Свои новые военные принципы Суворов применил уже в период первой русско-турецкой войны (1768–1774 гг.). Война была начата Турцией, которая давно препятствовала выходу России к южным морям. Франция, боявшаяся проникновения русской торговли на Ближний Восток и в страны Средиземного моря, поддерживала Турцию.

В этот период Екатерине II пришлось вести одновременно две войны — с Турцией и с Польшей. В Европе были уверены, что Россия не выдержит двух войн сразу и откажется от своих планов продвижения к Чёрному морю и укрепления в Прибалтике. Однако военное искусство таких выдающихся полководцев, как Румянцев и Суворов, и беззаветная храбрость русских солдат и моряков принесли России новую военную славу.

Действия Румянцева отличались смелостью и оригинальностью военной тактики. Стараясь уничтожить живую силу врага, Румянцев сам «искал» неприятеля. Несмотря на огромный перевес в силах противника, Румянцев атаковал турецкую армию и нанёс ей серьёзное поражение сначала на реке Ларге, а затем на берегу реки К а гул (приток Дуная). В результате этих побед вся территория между Днестром и Дунаем была очищена от турок. Румянцев получил звание генерал-фельдмаршала, а за переход через Дунай получил название «Задунайский».

Основные принципы военного искусства Румянцев изложил в особом руководстве для армии под названием «Обряд службы». Это руководство было проникнуто духом наступательной стратегии и тактики. Ещё в большей мере эту стратегию и тактику развил и обосновал ученик Румянцева — гениальный русский полководец Суворов.

Одним из принципов русской военной стратегии было умелое взаимодействие сухопутных и морских сил. Чтобы оттянуть с главного театра войны часть турецких военных сил, сосредоточенных на Дунае, был создан ещё один фронт. С этой целью из Балтийского моря был направлен русский флот в Архипелаг, в Средиземное море. Русская эскадра, под командованием генерала Спиридова, неожиданно появилась у берегов Греции и 26 июня 1770 года смело атаковала турецкий флот, хотя он более чем в два раза превосходил её по числу кораблей и по количеству пушек. После нескольких часов ожесточённого морского сражения турецкий флот в беспорядке отступил в Чесменскую бухту. Там он был заперт преследовавшим его русским флотом и с большими трудностями отбивал атаки. Выпущенный русским кораблём зажигательный снаряд вызвал пожар на одном из турецких кораблей в центре бухты. Вскоре огонь распространился на ближайшие турецкие корабли и к рассвету охватил почти весь турецкий флот. В Чесме турки потеряли свои лучшие корабли.