Школа ДЭИР - Путь к достатку

• Название: Путь к достатку
• Автор: Школа ДЭИР
• Издательство: Издательство: «Афина»
• Жанр: Самосовершенствование
• Год: 2011
• ISBN: 978-5-91271-064-3

Методика энергетических упражнений, которая постепенно или, возможно, довольно быстро позволит вам улучшить свое финансовое положение.

На пути вашего сегодняшнего благополучия может стоять негативная карма, или причины, из-за которых вы не можете жить нормально в материальном плане, психологические: неверные установки, модели, узость взглядов. Справиться с этим и помогает методика Школы навыков ДЭИР. Для начала будет достаточно убрать ментальные преграды, которые закрывают вам путь к достатку, мешают получать то, что вы хотите, реализовывать мечты. Легкость, которая наступает после такой чистки, позволит вам без затруднений освоить и другие техники, которые сделают вашу жизнь ярче, радостнее и счастливее.

Есть и маленький секрет. Занявшись упражнениями, вы займетесь собой, а ведь вы – единственный человек, который может изменить вашу жизнь. Не президент, не начальник и не какой-нибудь экстрасенс – только вы способны на такой подвиг. Так вперед, к финансовым вершинам.

Школа ДЭИР выражает благодарность Н. Андрющенко и Е. Рекуновой за методическую разработку семинаров, легших в основу данного пособия.

---

Пожарная машина

Мама

Ваш дом

Ваши дети (если они есть)

Цветы

Лимон.

Откройте, пожалуйста, глаза. Скажите, эти разные предметы и люди приходили на ваш внутренний экран из одного места? Нет. Верно, из разных. Наверное, вы заметили, что это сфера как будто больше вашей головы.

Еще раз прикройте глаза и попытайтесь дойти до границы этой сферы. Я вам подскажу. Есть ли в этой сфере Луна? Да. И на каком она находится расстоянии от вас? Да на таком, как это есть в реальности, – на реальном расстоянии.

Иначе говоря, у этой сферы нет границ. Только наши представления могут ограничивать эту сферу. Это пространство нашего сознания (оно же – виртуальное пространство). В нем есть все, с чем мы когда-либо имели дело. С чем не имели – там этого нет. Но понятно, что мы уже с очень многими вещами сталкивались в этом мире. И естественно, что наши негативные убеждения, которые мы вспомнили, там тоже есть (мы же откуда-то их брали). Так что теперь давайте постараемся найти эти негативные убеждения, опасения, страхи, как и перечисленные только что мной предметы (молоток, дом и т. д.), в разных местах сферы. Когда мы их найдем, мы их удалим. Но об этом – чуть позже.

Упражнение 4

Тренироваться мы начнем на предметах. Пожалуйста, прикройте сейчас глаза. И я попрошу вас еще раз вспомнить молоток: из какой части виртуального пространства к вам на внутренний экран приходит молоток? Это ваш обычный домашний молоток, вспомните его. И почувствуйте, откуда он пришел. Где как бы его «домик»?

И, немного усиливая восходящий поток, возьмите сейчас образ молотка, который находится на внутреннем экране, и передвиньте в ту сторону, откуда он пришел. В тот самый «домик» (он называется матрицей предмета в виртуальном пространстве).

Посмотрите: когда вы начали сдвигать молоток, он остался на внутреннем экране?

Нет. А где он? Вон там – справа, слева, сверху или снизу – у каждого в своем месте.

Давайте то же самое проделаем теперь с другим предметом – с лимоном.

Откуда он к вам пришел? Зафиксируйте это. И теперь опять, усиливая немного восходящий поток, отведите лимон туда, откуда он к вам пришел, – в его «домик», в его матрицу. И когда лимон туда попадает, каким он станет? Он делается более объемным, ярким. Заметьте, у вас даже слюноотделение повысилось.

Это был наш первый шаг. Итак, мы определяем, откуда пришел к нам предмет, и потом соединяем его с матрицей. И тогда на экране предмета уже нет, он находится в матрице и делается более ярким.

Что же есть в этой матрице? В ней находится вся информация, все значения предмета, с которым вы когда-либо имели дело.

Вот я говорю: молоток. И вы вспоминаете, разумеется, свой домашний молоток или тот, который видели недавно. Но есть некий абстрактный молоток, и у него присутствуют все значения молотка – его деревянная ручка, его тяжелое основание и т. д. И все, что мы знаем о молотке (по пальцу попасть – больно). В матрице находится весь ваш личный опыт в отношении этого предмета.

Теперь давайте сделаем второй шаг: нам нужно научиться выводить эту матрицу на реальный предмет.

Наше виртуальное пространство – это пространство сознания. А если это так, оно сознанием и управляется. Кроме того, это пространство достаточно упругое, оно может как угодно изгибаться. Так что мы возьмем предмет – лимон, апельсин или розу, что угодно, – выведем на матрицу, а потом вывернем эту матрицу и выведем на внешний объект. Например, на блокнот, который лежит перед вами на столе. Мы положим ее и будем удерживать какое-то время. Давайте-ка попробуем.

Это упражнение выполняется на поддержке восходящего потока.

Вспомните розы – какие вы любите? Красные, алые, белые? Сейчас для тренировки возьмем розовую розу.

РОЗОВЫЕ РОЗЫ И РОЗОВЫЕ слоники

Упражнение 5

Сядьте удобно, прикройте глаза. Увидьте внутренний экран, ощутите сферу своего сознания. А теперь вспомните самую красивую розовую розу в своей жизни – она красивая, полная, ароматная, с капельками росы на лепестках. И она появляется на внутреннем экране.

Теперь вам нужно будет определить, из какой области виртуального пространства она к вам пришла – эта розовая роза. Немного усиливая восходящий поток, сдвиньте образ розы с экрана в область матрицы, породившей этот образ (здесь находится идеальная розовая роза из всех, которые вы видели).

Обратите внимание: когда она начинает приближаться к матрице, она как будто к ней притягивается. Вот ее уже и нет на экране – она находится где-то в пространстве нашего сознания. Теперь роза более выпуклая, объемная и яркая.

Вновь немного усильте восходящий поток. Начните искажать свое виртуальное пространство так, чтобы матрица с розой легла на ваш рабочий блокнот.

Этот блокнот можно поднести к себе поближе – если боитесь, что энергии не хватит.

Итак, удерживая свое внимание, вы искажаете виртуальное пространство так, чтобы матрица с розой легла на блокнот. И вот вы поместили ее на блокнот и держите своим вниманием. Глаза можно открыть, но внимания к ней не теряйте.

Какие ощущения возникают сейчас у вас в области головы и вокруг? Как будто небольшой разворот. Удерживайте это ощущение. А теперь просто вдохните воздух и почувствуйте – чувствуется ли на блокноте аромат розы? Не отвлекайтесь и ничего не анализируйте. По-прежнему у вас есть ощущение искажения пространства вокруг головы, удерживайте его.

Уловили легкий аромат?

Немного отвлекитесь. Взгляните вокруг, посмотрите на свой потолок: как думаете, это у вас гипсокартон или бетон?

Ощущение искажения пространства все еще присутствует? Нет, все сразу вернулось на свое место. Почему я попросила вас отвлечься? Как только вы отвлеклись, перестали держать свое внимание, виртуальное пространство сразу восстанавливает статус-кво. Но силой своего внимания мы способны его удерживать.

Следующее, что нам надо научиться делать, – это брать и отрезать кусочек матрицы и переносить его на материальное тело. Мы уже почти перенесли его, придержали – а теперь еще и отрежем.

Сейчас мы поработаем с вещью, которая для вас особенно не значима. Придумайте что-то такое. С чем мы почти никогда не сталкиваемся? Например, с розовым слоном. Давайте сделаем его маленьким. Можно взять мультяшного слоника. Или, помните, были такие резиновые игрушки – с попонкой, с какими-то бубенчиками?..

Вспомните своего розового слона – какого хотите, но который был реально (то есть он есть в вашем виртуальном пространстве).

Мы совершим те же действия – найдем матрицу, вывернем виртуальное пространство, наложим матрицу на собственную ладонь и отрежем (не ладонь – матрицу!). Режьте, чем хотите, – хотите ножницами, хотите ножиком, можете просто отщипнуть, – это на ваш выбор. Мне, например, удобно аккуратно отрезать ножничками. А потом вы оцените состояние вашего виртуального пространства.

Упражнение 6

Прикройте глаза, вспомните своего розового слона, игрушечного, мультяшного. Он появляется на вашем внутреннем экране, а вы следите за тем, из какой зоны виртуального пространства он возник. И на поддержке восходящего потока вы сдвигаете его в сторону матрицы, его породившей. Когда он к ней приближается, он начинает притягиваться к матрице и будто падает в нее. Сразу же слон становится более реальным, ярким, объемным.

А сейчас, продолжая усиливать восходящий поток, начните выворачивать виртуальное пространство, искажать его себе на ладошку. Так, чтобы слон с матрицей появился на ладони (на ладони могут возникнуть даже физические ощущения). Теперь возьмите и отрежьте кусочек виртуального пространства со слоном (так, чтобы весь слон остался на ладошке). И как только это произошло, отвлекитесь от этого процесса, посмотрите вокруг.

Что теперь мы можем сказать о своем виртуальном пространстве? Оцените всю эту сферу. Возможно, у вас появится ощущение: чего-то не хватает.

Ну а то, что осталось на ладони, просто стряхните, выбросьте.

Еще раз говорю: это тренировка. Для того чтобы ваш слоник вернулся на свое место, посетите игрушечный магазин, снова его нарисуйте или посмотрите мультик.

КАК ШВЕЙЦАРСКИЙ СЫР

Впрочем, что мы все о слонах… Еде же ваш листочек с негативными высказываниями? Давайте его сюда.

Работа, которую мы сейчас проделаем, достаточно энергоемкая. Поэтому сначала мы раскачаемся. В ходе работы я буду вас приостанавливать. Мы будем продолжать усиливать свои потоки, чтобы помогать себе. Ведь на чистку уходит масса энергии.

Порядок наших действий таков. Вы читаете первую фразу – негативное высказывание. И пытаетесь ощутить, где в вашем внутреннем пространстве сознания что-то на нее откликается. Нечто начинает вибрировать в ответ. С фразами работа сложнее, чем с предметами, но все же вполне возможна. Причем, заметьте, вибрировать может как в сфере сознания, так и где-то в теле. Помните, я уже спрашивала вас о том, не екнуло ли у вас где-то в теле, пока вы писали фразы?